Мазмун

• Кадамдар
• Метод 4 /1: Оюн
• 4 -метод 2: Айланаңызды караңыз
• 4 -метод 3: Көз карашыңды өзгөртүү
• Метод 4 4: Көйгөйдөн арылыңыз
• Кеңештер
• Эскертүүлөр

Кээде сабакта убактыңызды кантип өлтүрүү керектигин ойлонушуңуз керек, эгер сиз өтө эле тынчсызданып же топтой албасаңыз. Сизди алаксытуу үчүн көптөгөн оюндар бар. Сиз тегерете карап, мугалимден башка кызыктуу нерсени таба аласыз. Бул жүрүм -турум адатка айланып кетпеши үчүн көйгөйдүн тамырын табууга аракет кылыңыз.

Кадамдар

Метод 4 /1: Оюн

1. 1 Телефонуңузду колдонуңуз. Кээ бир сабактарда телефондорду колдоно албайсың, бирок мүмкүн болсо, телефон сени зеригүүдөн куткарат. Колдонмолорду колдонуңуз, оюндарды ойноңуз же досторуңуз менен баарлашыңыз. Үндү өчүрүүнү жана этият болууну унутпаңыз.
2. 2 Тик-бармак ойно. Өзүңүз менен бирге ойногонуңузду сунуштаңыз, бирок ызы -чуу кылбоого аракет кылыңыз. Сиз жети оюнда төрткө чейин утуп, анан атаандашыңызды алмаштырып, башынан баштасаңыз болот.
3. 3 Санап көр. Сабак учурунда, өзгөчө суук мезгилинде, кимдир бирөөнүн чүчкүргөнүн санап көрүңүз. Сиз ошондой эле эси кеткен студенттерди же мугалимге берилген суроолордун санын эсептей аласыз.
4. 4 Блокнотко тартуу. Бүт пейзаждарды же каармандарды тартыңыз. Апаңыз менен мугалим эч нерсени байкабашы үчүн бут кийимиңиздин таманына да тартсаңыз болот, анткени дептер таза бойдон калат. Сиз менен дайыма блокнотту же бош кагазды алып жүрө аласыз.
   • Татаал моделдерин жана үлгүлөрүн түзүү. Ар кандай түстөгү калемдерди жана карандаштарды колдонуңуз, же кагазды тешип, сызыктар менен туташтырыңыз.
   • Карандашты кагаздан көтөрбөй татаал сүрөт тартууга аракет кылыңыз. Чийүү канчалык деталдуу болуп чыгат деп ойлойм.
5. 5 Оригами. Кагаз учактарды же татаал конструкцияларды бүктөө үчүн оригами чеберчилигин үйрөнүңүз. Сиз бир баракты 12 эседен ашык бүктөп көрүңүз. Ондон кийин абдан кыйын болот.
6. 6 Иштебеген колуңуз менен жазыңыз. Эгерде сиз көбүнчө оң колуңуз менен жазсаңыз, анда сол менен жазыңыз же тескерисинче. Анан жазганыңды чыгарганга аракет кыл.
   • Сиз бир эле учурда эки колуңуз менен текст жазууга аракет кылып, бир убакта эки тарапка тең жазылган сүйлөмдөрдү ала аласыз.
7. 7 3D объектилерин тартуу. 3D формаларын чийип, структураларды түзүп көрүңүз. Бир нече 3D кубдорун бириктириңиз же мүмкүн болушунча чындыкка жакын китеп тартууга аракет кылыңыз.
8. 8 Бир үнгө көңүл буруңуз. Башка үндөрдөн обочолонууга аракет кылыңыз жана бардык көңүлүңүздү сааттын чыкылдаганына же өзүңүздүн дем алууңузга буруңуз. Мээңизди тынчтандырууга аракет кылыңыз.
9. 9 Өзүңүзгө убактылуу татуировка жасаңыз. Колдун же буттун ачык жерине чийиңиз. Тапшырманы татаалдаштырып, ошол эле калыпты экинчи колуңуз менен кайталап көрүңүз.
10. 10 Дене менен айла -амалдар. Тилиңиз менен мурундун учуна жеткенге аракет кылыңыз же тилди түтүккө бүктөңүз. Кашыңызды кезектешип көтөрүп, түшүрсөңүз да болот. Денеңиздин мүмкүнчүлүктөрү менен таанышыңыз, бирок башкалардын көңүлүн алагды кылбаңыз. Байкабай калуу үчүн этият болуңуз.

4 -метод 2: Айланаңызды караңыз

1. 1 Көз тийүү. Сиздин өнөктөшүңүз ким экени маанилүү эмес. Классташыңыз менен байланышып, күлкүлүү жүздү же жөн эле жылмайып коюңуз. Сиз ошондой эле өзүңүзгө жаккан адамга көз жумсаңыз болот.
   • Убакытты өлтүрүү компания менен дайыма оңой. Мүмкүн болушунча күлкүлүү жүздөрдү алмаштырып көрүңүз, анан танаписте эң күлкүлүү учурлар жөнүндө сүйлөшүңүз.
   • Сизди келесоо же таарынган деп эсептеп, чыккынчылык кылууга жөндөмдүү адамдын көзүнө карабаңыз.
2. 2 Баарлашуу Эгерде классташтарыңыз көп болсо, анда сиз ар дайым арткы партада акырын сүйлөшүп, эч кимдин тынчын албаңыз. Мугалимдин кетишин күт. Мугалимди кунт коюп угуп жаткан адам менен сүйлөшүүнү баштабаңыз. Айлананы карагандардан сак болуңуз, анан сиз маектешти оңой эле таба аласыз.
   • "Ооба, кызыксыз нерселер, ээ?"
3. 3 Айланаңызды изилдеңиз. Фантазияңызды колдонуп, дубалдын боегун тазалоо же классташыңыздан ажырап калган сыяктуу майда -чүйдө нерселер жөнүндө окуяларды ойлоп табыңыз. А тамгасы бар класстагы бардык нерселерди таап, алфавиттик тартипте андан ары жылыңыз. Сиз дүйнөдөгү бардык нерсени байкай аласыз.
   • Пайда болгон ар кандай ойду өнүктүрүңүз. Өзүңүздү кызыксыз нерселер менен чектебеңиз.
4. 4 Үлгүлөргө көңүл буруңуз. Шыптарда, дубалдарда, кийимде жана терезенин сыртында жашырылган үлгүлөрдү табыңыз. Сиз ошондой эле үлгүлөрүңүздү блокнотко тарта аласыз.
5. 5 Ойлонуп көргүлө, классташтар телефондорунда эмне кылып жатышат. Телефонду карап жаткан адамды таап, анан эмне кылып жатканын түшүнүүгө аракет кылыңыз. Эгер билбесеңиз, телефондордун моделдерин сырткы келбетине карап аныктоого аракет кылыңыз.
   • Классташтарыңыз телефондо кандай оюндарды ойной аларын ойлонуп көрүңүз жана сабактан кийин божомолдоруңузду текшерип көрүңүз. Бул аракетти оюнга айландырып, туура жооптор үчүн упайларды эсептеңиз.
6. 6 Көргөндүн баарын окуңуз. Башка бирөөнүн дептериндеги, окуу китебиндеги же нерселердеги жазууларды окуңуз. Бул ыкма кызыктуу убакыт өткөрүүгө жана эч кимдин тынчын албоого мүмкүндүк берет. Эгер күлкүлүү нерсени окусаңыз, күлкүңүздү тыйыңыз, антпесе сизди байкап калышы мүмкүн.
   • Гезит -журналдарды окубаңыз, анткени мугалим муну сыйлабастык деп эсептейт жана сизди жазалайт.

4 -метод 3: Көз карашыңды өзгөртүү

1. 1 Ой жүгүртүүңүздү өзгөртүңүз. Сабак кызыксыз деп эсептелбеши керек. Сабактын кызыктуу экенине өзүңүздү ишендириңиз. Эгерде мээ алданып, сабак кызыктуу экенине ишенсе, анда убакыт алда канча тез учат.
2. 2 Ишке болгон мамилеңизди өзгөртүңүз. Башка столго отуруңуз же кол жазмаңызды өзгөртүп көрүңүз. Изилдөөчүлөр эгер сиз өзүңүздү адаттан тыш аракеттер менен стимулдасаңыз, анда акыл убакытты башкача кабыл алат деген жыйынтыкка келишкен.
   • Башка жерде отурбаңыз, эгер мугалим сизди отургузган болсо, анда сиз жакшы көрө албайсыз же укпайсыз, же жаңы жер мурункудан начар болсо.
3. 3 Жетишкендиктериңизге кубаныңыз. Сабакты оюнга айлантыңыз. Мугалимге берген суроолоруңуздун жана жоопторуңуздун санын эсептеңиз. Жетишкендиктин кубанычы күч берет. Сиз татаал максаттарды коё аласыз. Мисалы, мугалимден белгилүү фильмдерди колдонуу менен сизге сабакты түшүндүрүп берүүсүн сураныңыз.
4. 4 Элестетүүңдүн жапайы болушуна жол ач. Кыял, фантазияңызды артка тартпаңыз. Изилдөөлөр көрсөткөндөй, кыска мөөнөттүү түш көрүү убакытты кабыл алууну тездетет. Ситуациялар менен келиңиз же идеяңыз жөнүндө ойлонуп көрүңүз.

Метод 4 4: Көйгөйдөн арылыңыз

1. 1 Зеригүү эмнеден келип чыкканын билип алыңыз. Бул мугалим жөнүндөбү? Проблемалуу тема? Сен жалгызсыңбы? Эмнеге убакытты өлтүрүү керек экенин түшүнүңүз. Сабактар ​​чоң мааниге ээ, ошондуктан бул мамиленин себептерин түшүнүү маанилүү.
2. 2 Мугалимиңиз менен сүйлөшүңүз. Эгерде мугалим сизди темага кызыктыра албаса, анда сабактан кийин аны менен сүйлөшүңүз. Ишке көңүл топтоо кыйын экенин түшүндүрүп, анан анын сунуштарын угуңуз. Мугалим, албетте, сиздин демилгеңизди баалайт жана сизди класста кызыктуу кылууга аракет кылат.
   • Эгерде сиз мугалимдин бардык аракетине карабай зеригип жатсаңыз, анда ата -энеңиз жана башкы мугалим менен сүйлөшүңүз. Балким, бул көйгөй биринчи жолу болгон эмес. Биргелешкен чечим табууга аракет кылыңыз.
3. 3 Мээнетиңизден ырахат алыңыз. Эгерде тема өтө жеңил болсо, анда убакытты өлтүрүп, өзүңүздү татаал нерсе менен алек кылгыңыз келиши мүмкүн. Пайдасыз оюн -зоокко чачырабаңыз жана ишке көңүлүңүздү буруңуз, сабакка катышыңыз. Суроолорду бериңиз, атайын презентацияларды же долбоорлорду даярдоону сунуштаңыз.
4. 4 Мугалимиңиз жана классташтарыңыз менен баарлашыңыз. Эгер көңүл бурулбаса, алаксытуу оңой. Мугалимди угуңуз жана сизди кызыктырган суроолорду бериңиз. Эгер түшүнбөсөңүз классташтарыңыздын суроолорунун маанисин түшүндүрүңүз. Талкууга катышыңыз. Мугалимге теманы бүт класс үчүн кызыктуу кылууга жардам бериңиз.
   • Мугалимди аргумент келтирүүгө аргасыз кылуу үчүн талаштуу маселелерди талкуулоого чакырыңыз.
5. 5 Топко тапшырма берүү. Достор менен чогуу иштөө керек болсо, сабак кызыктуу болот. Көп учурда класста классташтар менен сүйлөшүүгө тыюу салынат, бирок топтук тапшырмалар бул маселени чечет. Жумуш процессинде сизде сабактын темасы боюнча гана эмес, бир аз баарлашуу мүмкүнчүлүгү бар.

Кеңештер

• Көңүл ачуу. Бул атайын шарттарды талап кылбайт.
• Башкаларга зыян келтирип ойнобо.
• Классташыңыз менен кызматташыңыз.
• Чийимдериңизди китеп менен жаап коюңуз же мугалим байкабай калышы үчүн башка жакты караңыз.

Эскертүүлөр

• Акылсыз же коркунучтуу иштерди жасабаңыз. Жаракат алуудан жана жазалоодон качуу жакшыраак.
• Мугалимдин шектүү эместигин текшериңиз.
• Эгер байкап калсаңыз токтотуңуз. Кыйынчылыктан өзүңдү сакта.
• Коңурук тартпаңыз жана акканды койбоңуз.
• Күнөөсүз классташыңдын жазалануусуна жол бербе.
• Сабакта көп алданбоого аракет кылыңыз. Кээде алдап коюу өтө зыянсыз, бирок эгер сиз жыл бою окубасаңыз, анда жаман тесттер жана семестрдик иштерди жазып, предмет боюнча канааттандырарлык эмес баа ала аласыз.