Мазмун

• Кадамдар
• Кеңеш

Эскертүүлөр маалымдама жана жаттоо үчүн абдан ыңгайлуу. Идеалында, окуу китебиндеги маалыматтар сабактан алган билимиңизди карап чыгууга жана толуктоого жардам берет. Бирок, кээ бир мугалимдер студенттердин өз алдынча маалымат алышын каалашат жана алар түздөн-түз китептен көрсөтмө беришпейт. Андыктан окуу китебин натыйжалуу окуп, түшүнүп, жазып алып жатканыңыз маанилүү.

Кадамдар

5-бөлүктүн 1-бөлүгү: Кайталоо бөлүмү

1. 

   Берилген окууну билүү. Кандай гана окуу куралдарын, жылнаамаларды же класстардын конспекттерин карап чыгуу, окуу китебинен окуш керек болгон темаларды аныктоого жардам берет. Идеалында, дайындалган китептин ар бир барагын окууга 5 мүнөт сарпташыңыз керек. Эгер сиз жай окусаңыз, анда бул убакытты көбөйтүүгө туура келет.

2. 

   
   
   Главанын негизги жана бөлүмчөлөрүн окуп чыгыңыз. Окууга же конспект жазууга киришерден мурун, бул бөлүмдү карап чыгыңыз. Окуу китебинин дээрлик бардык түрлөрү бөлүмдөргө бөлүнүп, үйрөнүүнү жеңилдетип, адатта, негизги аталыштан башталат. Бөлүмдү карап чыгуу жана баштан аяк аягына чейин негизги жана кичи рубрикаларды карап чыгуу сизге бөлүмдүн узактыгы жана багыты жөнүндө конкреттүү түшүнүк берет. Ошондой эле, окуу учурунда суб-аталыштагы кара тамгалардын ачкыч сөзүн билүүгө жардам берет.
   • Андан тышкары, башка тайманбас сөздөрдү издеңиз. Алар көбүнчө бөлүмдө же глоссарийде аныкталган негизги түшүнүк же лексика болуп саналат.
   • Эгерде сиз окуп жаткан окуу китебинде чоң же кичине баш аталыштар жок болсо, анда ар бир абзацтын биринчи сүйлөмүнө кайрылыңыз.

3. 

   
   
   Диаграммаларды, графиктерди же кошумча маалымат диаграммаларын карап чыгыңыз. Көпчүлүк студенттер көбүнчө кутучадагы же бөлүмдөрдүн диаграммасындагы маалыматтарды көрмөксөн болушат. Бирок, бул туура эмес иш; Бул маалымат бөлүмдүн негизги концепциясын түшүнүү же карап чыгуу үчүн ачкыч болот. Кошумча материалдарды карап чыгуу (жана сүрөттүн же диаграмманын астындагы жазууну окуу) окуу учурунда негизги маалыматтарга көңүл топтойсуз.

4. 

   
   
   Главанын же теманын аягындагы "карап чыгуу суроолору" бөлүмүнө караңыз. Кайталоо суроолору студенттердин белгилүү бир үзүндүгө керек болгон "жалпы билимди" же түшүнүктү так түшүнүүсүн камсыз кылуу максатында иштелип чыккан. Бул суроолорду алдын ала окуп чыгуу бөлүмдүн дээрлик бардык жагына көңүл бурууга жардам берет. жарнама

5 ичинен 2-бөлүк: Түшүнүү үчүн окуу

1. 

   Алаксыткан нерселерден алыс болуңуз. Айлана-чөйрөдөгү ызы-чууну же көңүлдү алагды кылган нерселерди жок кылуу, үйрөнгөн маалыматыңызды топтоого жана сиңирүүгө оңой шарт түзөт. Эгерде сиз жаңы материалдарды изилдеп жатсаңыз же татаал идеяларды издесеңиз, анда ар кандай алаксытуучу нерселерден алыс болуңуз. Окуп жана үйрөнө баштай турган тынч, ыңгайлуу аймакты табыңыз.

2. 

   Берилген окууну башкарылуучу бөлүмдөргө бөлүңүз. Эгер 30 барактан турган бөлүмдү окуш керек болсо, анда аны бөлүктөргө бөлгөнгө аракет кылыңыз. Ар бир буюмдун узундугу сиздин көңүл бурууңузга жараша болот. Көпчүлүк адамдар окууну 10 беттен турган бөлүккө бөлүшүңүз керек деп ойлошот, бирок көп текстти топтоо жана сиңирүү кыйын болсо, окууну 5 бетке бөлсөңүз болот. Бөлүмдүн өзүн дагы башкарылуучу бөлүмдөргө бөлсө болот.

3. 

   Активдүү окуңуз. Сизге бир нерсени ушунчалык пассивдүү окуу оңой, сиз аны бир топ татаал же кызыксыз деп эсептейсиз. Сиздин көзүңүз ар бир сөзгө көз чаптырганда, пассивдүү окуу болот, бирок сиз эч нерсе сактай албайсыз же окуп жатканыңыз жөнүндө ойлоно албайсыз. Активдүү окуу үчүн, окуп жатканда ойлонууга аракет кылуу керек. Бул идеяларды жалпылоо, аларды сиз билген башка түшүнүктөр менен байланыштыруу же өзүңүзгө же окуган темаңызга суроолорду берүү дегенди билдирет.
   • Активдүү окуу үчүн, биринчи окууда эч кандай эскертүүлөрдү жана маалыматтарды бөлбөңүз; анын ордуна, түшүнүү үчүн жөн гана окууга көңүл буруңуз.

4. 

   Түшүнүүңүзгө жардам берүү үчүн шаймандарды колдонуңуз. Окуп жаткан текстти түшүнгөнүңүзгө ынаныңыз. Жакшы билбеген сөздөрдү аныктоо үчүн сизге сөздүктү же китептен же мазмунунан уламышты колдонуу керек болушу мүмкүн.
   • Эскертүү жүргүзүү этабына киргенде, ар бир бөлүм үчүн жаңы ачкыч сөздөрдү жана ошол терминди жана аныктаманы тапкан баракчанын номерин жазыңыз. Ошентип, керек болсо, окуу китебин оңой эле карап чыга аласыз.

5. 

   Негизги ойлордун кыскача баяндамасы. Тексттин ар бир бөлүмүн окуп чыккандан кийин (өзүңүздүн бөлүмүңүзбү же китепке берилген бөлүмбү), негизги ойду ойлонуңуз. Баш сөздү кыскача айтып, 1ден 3кө чейин эң маанилүү деталдарды аныктаганга аракет кылыңыз.

6. 

   Кошумча материалдарды сыйрып албаңыз. Бөлүмдү карап жатып, сүрөттөрдү, схемаларды жана графиктерди жакшылап карап чыктыңыз деп үмүттөнөм. Эгер жок болсо, анда теманы окуп бүткөндөн кийин аларга кайрылыңыз. Ушул маалыматтарды карап чыгуу маалыматты синтездөөгө жардам берет.
   • Мындай кошумча маалымат көрүү аркылуу окууга жакын студенттер үчүн бир топ пайдалуу болот. Маалыматты эстеп калууга аракет кылганда, диаграмманы же графикти эстеп калуу чыныгы маалыматка караганда жеңилирээк.
   жарнама

5 ичинен 3-бөлүк: Эскертүүлөр

1. 

   Кылдаттык менен тандалды. Бардыгын китепке жазбаш керек. Ар бир барак үчүн бир эле фактыны белгилеп койбош керек. Толук, бирок өтө эле көп эмес жазуунун туура балансын табуу кыйынга турушу мүмкүн, бирок натыйжалуу жазууларды жүргүзүүнүн ачкычы. Параграфты окуу стратегиясын колдонуп, андан кийин аны кайра калыбына келтирүү маалыматтын туура көлөмүн жазууга жардам берет.
   • Окуу китебинин тематикасына жана деңгээлине жараша, ар бир абзацка 1-2 кыскача сүйлөм жазуу жазуу маалыматтарын алуу үчүн туура катыш болот.

2. 

   Тексттен алынган маалыматты кайра чечмелөө. Сиз өз тилиңизде жазуу жазууңуз керек. Маалыматты чечмелөө менен сиз окуп жаткан нерсени түшүнгөнүңүздү көрсөтөт (эгер анын маанисин түшүнбөсөңүз, өз тилиңизде бир нерсе жазуу сизге кыйын болот). Эгерде сиз өз тилинизди жазып алуу үчүн колдонсоңуз, анда аларды келечекте карап чыкканыңызда, алардын маанисин көбүрөөк таба аласыз.

3. 

   Сизге ылайыктуу техникалык мүнөздөмөлөрдү колдонуңуз. Маалыматтарды маркерленген тизме катары жазсаңыз болот. Ошондой эле иш-чаралардын тизмесин эмес, ар бир чыгарылыштын тартибин оңой көрүп тургандай кылып, иш-чаралардын графигин жазып койсоңуз болот. Же болбосо, сиз үзгүлтүксүздүгүн баса белгилөө үчүн блок-схема (өсүү диаграммасы) тарта аласыз. Же болбосо, сиз жогоруда негизги идея жана төмөндө колдоочу идея менен салттуу контурду чиймелей аласыз. Акыр-аягы, жазып алуу сиздин билим алууңузга жардам берүү максатында гана жүргүзүлөт, андыктан аларды өзүңүзгө эң ылайыктуу жол менен түшүрүп алсаңыз болот.

4. 

   Мүмкүн болсо көрүү элементин кошуңуз. Визуалдык чагылдырууну ноталарга кошуу визуалдык билим алуучуларга чоң жардам берет. Диаграмма жөнүндө маалыматты жазбай, анын көчүрмөсүн алуу керек. Белгилүү бир окуя же каармандардын өз ара аракети жөнүндө жөнөкөй комикс жаратсаңыз болот. Көрүнүктүү материалдар тапшырмага алаксып кетишине жол бербеңиз - түшүнүп, жазып алыңыз - бирок жазууңузга визуалдык элементтерди кошуу материалды натыйжалуу синтездөөгө же жаттап алууга жардам берет. караганда.

5. 

   Жазууларды мазмундуу түрдө уюштуруу. Темага жараша, белгилериңизди белгилүү бир жол менен иретке келтирсеңиз болот. Тарыхый ноталарды хронологиялык тартипте иреттөө эң ишенимдүү (жада калса хронологиялык) ыкма болмок. Бирок, башка факторлорго өтүүдөн мурун, негизги концепцияны көрсөтүү үчүн илимий жазууну сериялык түрдө жазуу керек.
   • Эгерде сиз өз жазууңузду кандайча уюштурууну билбесеңиз, анда окуу китебинин буйрутмасынан пайдаланыңыз. Китептерде белгилүү бир тартипте жазылган маалыматтын себеби көп болот.
   жарнама

5-бөлүктүн 4-бөлүгү: Класстык жумуш үчүн эскертүүлөрдү колдонуңуз

1. 

   Класстык лекцияларга көңүл буруңуз. Мугалимдер адатта алдыдагы тестке байланыштуу окуу китебинин бөлүмүн же темасын айтышат. Окуудан мурун ушул маалыматты жакшы билүү убактыңызды жана энергияңызды үнөмдөп, эң негизгисине көңүл бурууга мүмкүндүк берет.
   • Мугалимдин доскага жазганына көңүл буруңуз. Адатта, алар келечектеги талкуулар жана тапшырмалар же тесттер менен байланыштуу болот.
   • Сабакты жазуу жана үйдө угуу үчүн жеке жазуу түзмөгүңүздү колдонууга уруксат берсе, инструкторуңуз менен кеңешиңиз. Класстагы нота учурунда сагынган нерселердин бардыгы жазууда болот жана сабактан кийин ал маалыматтарды жазып коё аласыз.

2. 

   Кыска жазууну үйрөнүңүз. Мугалим лекция окуп жатканда тез жазып алуу кыйынга турушу мүмкүн. Кыскача жазууну үйрөнүү - бул сиздин класстагы конспекттериңизде мугалим сиз түшүнгүсү келген нерселердин бардыгын камтыйт.
   • Бардык маанилүү ысымдарды, жерлерди, даталарды, окуяларды жана түшүнүктөрдү жазыңыз. Эгерде сиз алар жөнүндө жазсаңыз, окуу куралын карап жатып, ушул белгилердин же жерлердин өзгөчөлүктөрүн жаттап алуу оңой болот.
   • Негизги темадан кийинки дагы бир нече кыскача кеңештерге көңүл буруңуз. Алар бир нече сөз же кыска сүйлөм болушу мүмкүн, бирок лекцияны угуп жатканда белгилеген ысымдарды же даталарды жакшыраак түшүнүүгө жардам берет.

3. 

   Класстагы жазууларды карап чыгыңыз. Эми класстын аталыштары боюнча лекция конспекттери бар болгондуктан, аларды карап чыгып, сабакта каралган маанилүү темалар менен таанышууну баштоо керек.
   • Сабакты бүтөөрүңүз менен жазууларыңызды кайрадан окуп чыгууга аракет кылыңыз. Сабак бүткөндөн кийин жазууңузду карап чыгуу маалыматты узак убакытка сактоого жардам берет.

4. 

   Класстагы жазууларды жана окуу китептериндеги жазууларды айкалыштыр. Эгерде сиз класста жана окуу китептеринде сабактарды көчүрүп алган болсоңуз, анда аларды бири-бири менен айкалыштырып, салыштыра аласыз. Окуу китебиңиздеги жана окутуучуңуздан баса белгиленген элементтерди аныктап алышыңыз керек; алар көп учурда өтө маанилүү түшүнүктөр болуп калат. жарнама

5 ичинен 5-бөлүк: Эскертүүлөрдү колдонуу

1. 

   Эскертүүлөрүңүздү изилдеңиз. Сиз аларды алдыдагы сынактын окуу куралдары катары көрө аласыз. Жазуу белгилүү бир маалыматты эстеп калууга жардам берет, бирок жазууңду изилдеп чыкпасаң, окуу китебиңде эч нерсени так эстей албай каласың. Эскертүүлөрдү карап чыгуу бир нече айдан кийин дагы, негизги түшүнүктөрдү жана конкреттүү шарттарды унутуудан сактайт.

2. 

   Эскертүүлөрдү бөлүшүү. Эгерде сиз класстагы башка окуучулар менен чогуу окуп жатсаңыз, анда жазышуу жана алмашуу керек. Бул бир топ пайдалуу стратегия, анткени ар кандай адамдар ар кандай түшүнүктөргө басым жасай алышат же баса белгилешет. Ошондой эле, эгер сиздин досторуңуз же классташтарыңыз мектепте жок болсо же бир нерсени жакшы түшүнбөсө, анда сиз ал адамга өз жазууларыңыз менен бөлүшүп жардам бере аласыз.

3. 

   Флеш-картаны колдонуңуз. Эгерде экзамен жакындап калса, анда эскертмеңизди маалымат картасына жылдырсаңыз болот. Алар сизге ысымдарды, даталарды жана аныктамаларды изилдөөнү жана жаттап алууну жеңилдетет. Же болбосо, аларды кызматташуу жана башка студенттер менен изилдөө же топтук изилдөө үчүн колдонсоңуз болот, анткени бул тесттин натыйжаларын жакшыртат. жарнама

Кеңеш

• Убакытты уюштуруу. Сиз үйрөнүшүңүз керек болгон бардык билимге чөгүп кетүү оңой, бирок толук жазып алып, убактыңызды туура пайдалансаңыз, иш оңой башталат.
• Дата жана негизги баш белгилерди иретке келтирүү үчүн аларды кыска жазууларыңызда сактап коюңуз. Эскертүүлөрүңүз үчүн баракчалардын номерлерин, эгерде алар өзүнчө болсо же блокноттон алып салууну пландап жатсаңыз, жазсаңыз болот.
• Негизги оюңузду жазыңыз. Сиз сүйлөмдү толугу менен жазбай эле койсоңуз болот, жөн гана негизги маалымат жөнүндө жазыңыз. Бул ыкма сизге эскертүүлөрүңүздү карап чыгып, изилдөөгө муктаж болгондо жардам берет, анткени сансыз жазуу менен башаламандыкка кабылбайсыз.
• Окуунун кайсы адаттары сизге эң ылайыктуу экендигин билип алыңыз. Эртең менен же кечинде мыкты иштесеңиз дагы, окуу, конспект жазуу жана жазууларды карап чыгуу боюнча белгиленген графикти кармансаңыз, сиз туура жолдо жүрөсүз.
• Акыл-эсиңизди сактаңыз. Эс алыңыз, сунуп, эс алыңыз.
• 1-форма - ар бир абзац үчүн 2 кыскача упай; андан кийин, аларды колдонуп, баш сөздүн жалпы корутундусун түзүңүз.
• Эгерде сиз тексттин маанисин түшүнбөсөңүз, анда мугалимиңизге кайрылып, аны жакшыраак түшүнүү үчүн текстти кайра жазыңыз.
• Мүмкүн болсо, түстү колдонуңуз. Сиздин мээңиз түскө боёлгон жана бул ыкма окуу китептеринде карап чыгуу керек болгон бөлүмдөрдү жаттоого жардам берет.