Мазмун

• Кадамдар
• 6 -жылдын 1 -бөлүгү: Макала жазууга даярдануу
• 6нын 2 -бөлүгү: Изилдөө темасын тандоо
• 6 -жылдын 3 -бөлүгү: Илимий материалдарды тандоо
• 6 -жылдын 4 -бөлүгү: Илимий материалдарды туруктуу колдонуу
• 6нын 5 -бөлүгү: Макаланы пландаштыруу
• 6 -жылдын 6 -бөлүгү: Чыгармачылык кризисти жеңүү
• Кеңештер
• Эскертүүлөр

Илимий макала жүргүзүлгөн изилдөө иштеринин профессионалдуу анализине негизделген аргументтерди чебер курууну болжолдойт. Мындай макалалар дээрлик бардык темаларды камтышы мүмкүн, медицинадан баштап орто кылымдын тарыхына чейин жана көптөгөн мектептерде жана жогорку окуу жайларында жазууга үйрөтүлөт. Илимий макала жазуу, айрыкча, башында оор жумуш катары сезилиши мүмкүн. Бирок, ойлоруңузду жана сиз колдонгон булактарды иретке келтирүү менен, сиз бул тапшырманы абдан жеңилдетесиз жана чыгармачылык кризиссиз ишке кире аласыз.

Кадамдар

6 -жылдын 1 -бөлүгү: Макала жазууга даярдануу

1. 1 Тапшырманы кунт коюп окуңуз. Илимий макала жазуу тапшырмасын койгондо, адатта мугалим ага конкреттүү талаптарды көрсөтөт. Макаланы жазаардан мурун, сизден так эмне талап кылынарын билип алыңыз. Башка нерселерден тышкары, жалпысынан төмөнкүлөрдү билишиңиз керек:
   • Макаланын көлөмү.
   • Канча булак жана кандай түрдү колдонуу керек.
   • Макаланын темасы. Мугалим конкреттүү теманы дайындадыбы же сизге өзүңүз тандап алуу мүмкүнчүлүгү берилдиби? Инструктор теманы тандоо боюнча кеңеш бердиби? Макаланын темасын тандоодо кандайдыр бир чектөөлөр барбы?
   • Макаланы берүүнүн акыркы мөөнөтү.
   • Сиз кандайдыр бир алдын ала материалдарды беришиңиз керекпи? Мисалы, сиздин инструкторуңуз сизден макаланын долбоорун кайра карап чыгууну же келечектеги макаланын деталдуу схемасын берүүнү сурашы мүмкүн.
   • Макаланын дизайны. Мен бир жарым же эки катар аралыкты колдонушум керекпи? Мага APA стилиндеги макала керекпи? Булактарды кантип келтирүү керек?
   • Эгерде сиз тизмектелген пункттардын бирөөсү боюнча түшүнүксүз болсоңуз, анда мугалимиңизден сураңыз.
2. 2 Жазуу идиштерин даярдаңыз. Кээ бир адамдар ноутбукта жазууну жактырышат, башкалары блокнот менен калемди колдонууга ыңгайлуу. Сизге керектүү нерсенин баары бар экенине ынаныңыз. Компьютериңиз туура иштеп жаткандыгын жана макала жазууда сизге керектүү нерселердин бардыгын дагы бир жолу текшериңиз.
   • Эгерде сизге компьютер жана Интернетке кирүү керек болсо жана жеке компьютериңиз жок болсо, китепканадагы же класстагы компьютерге кирүүгө аракет кылыңыз.
3. 3 Тапшырманы өзүнчө тапшырмаларга бөлүп, ишти графикке бөлүңүз. Эреже катары, илимий макала жазуу көптөгөн этаптардан турат, алардын ар бири кыйла убакытты талап кылат. Эгерде сиз жакшы илимий макала жаза турган болсоңуз, анда шашылбаңыз жана убакытты үнөмдөңүз. Ар бир кадам үчүн сизге жетиштүү убакыт керек (жок дегенде бир -эки күн). Макалаңызды даярдоо жана жазуу үчүн жок дегенде эки жума бөлүүгө аракет кылыңыз. Макаланы жазуунун так убактысы көптөгөн факторлорго, анын ичинде макаланын узактыгына, материалды өздөштүрүүңүзгө, жазуу стилиңизге жана жүктөмүңүзгө жараша болот. Бирок болжолдуу иш графиги төмөнкүчө:
   • 1 күн: алдын ала окуу, теманы тандоо
   • 2 -күн: керектүү булактарды тандоо
   • 3-5-күн: булактарды окуу жана жазуу
   • 6 -күн: макаланын планын түзүү
   • 7-9-күн: макаланын биринчи долбоорун жазуу
   • 10+ күн: макаланын акыркы версиясын түзүү
   • Изилдөө иштери татаалдыгы жана масштабы боюнча абдан айырмаланышы мүмкүн экенин билиңиз. Орто мектепте жумуш эки жумага созулушу мүмкүн, ал эми магистрдик диссертация жазуу үчүн көбүнчө бир жыл талап кылынат, ал эми профессор көп жылдар бою илимий изилдөөлөрдү жүргүзүп, анын жыйынтыктарын сүрөттөй алат.
4. 4 Макалаңыздын үстүндө иштей турган бир же бир нече жерди тандаңыз. Кээ бирөөлөр жеке окуу бөлмөсү сыяктуу обочо жана тынч жерде окуп -жазууну жактырышат. Башкалары кофе дүкөнү же студенттик жатакана сыяктуу эл көп чогулган жерлерге көбүрөөк көңүл топтой алышат. Илимий макала жөнүндө ойлонуп, жаза турган бир нече жерлерди аныктаңыз. Бул аймактарда жакшы жарыктандыруу болушу керек (эгерде аларда чоң терезелер болсо, алар күн нурун тийгизет) жана ноутбукту туташтыруу үчүн электр розеткалары жетиштүү.

6нын 2 -бөлүгү: Изилдөө темасын тандоо

1. 1 Теманы өзүңүз тандап алышыңыз керек экенин билип алыңыз. Кээ бир учурларда макаланын темасы мугалим же жетекчи тарабынан коюлат. Эгер ошондой болсо, анда сиз кийинки кадамга түз бара аласыз. Бирок, эгерде белгилүү бир теманы тандоо сизге жүктөлсө, тигил же бул теманы чечүү үчүн бир аз убакыт талап кылынат.
2. 2 Тапшырманын шарттарына жооп берген теманы тандаңыз. Эркин тема боюнча макала жазышыңыз керек болсо да, сиздин тандооңуз дагы эле белгилүү бир чектер менен чектелет. Тема изилденип жаткан предметке жана сизге жүктөлгөн конкреттүү тапшырмага дал келиши керек. Мисалы, макала сизге лекцияларда айтылгандарга байланыштуу болушу керек. Же, балким, тапшырмада чыгарманын Улуу Француз революциясына арналышы керектиги жазылган. Иштин темасы ага тиешелүү болушу үчүн тапшырманы туура түшүнгөнүңүздү текшериңиз.
   • Мисалы, сиздин микробиология профессоруңуз Агартуу философиясы боюнча илимий макала менен кубанбаса керек. Ошо сыяктуу эле, орус адабиятынын мугалими, Л.Н. Толстой, эгер сиз М.М. Зощенко. Этият болуңуз жана макалаңыздын изилденип жаткан темага тиешеси бар экенин текшериңиз.
3. 3 Сизди кызыктырган мүмкүн болгон темаларды тизмектеңиз. Ишке коюлган талаптарды түшүнгөндөн кийин, сиз керектүү параметрлерге жооп бере турган теманы тандап баштасаңыз болот. Кээ бир темалар сизди дароо кармап кетиши мүмкүн. Бирок, туура теманы тандоо үчүн бир аз убакыт коротууга туура келет.Сизди кызыктырган темаларды гана тизмектеңиз: сиз теманы изилдөөгө жана макала жазууга көп убакыт бөлөсүз, андыктан суроо сизди кызыктырышы керек. Кызыктуу теманы тандоодо сиз төмөнкүлөрдү жасай аласыз:
   • Окуу китептерин жана лекциялардын конспектилерин карап чыгуу. Сиздин көңүлүңүздү бура турган темалар барбы? Окуу китептеринде өзүңүз үчүн көбүрөөк билгиңиз келген суроолорду белгиледиңиз беле? Бул сизди кызыктырган теманы тандоого мүмкүндүк берет.
   • Окуу китептерин окуп жатканда кандай өзгөчө маселелер көңүлүңүздү бурганын ойлонуп көрүңүз. Ошондой эле сизге ылайыктуу теманы тандоого түрткү болот.
   • Классташыңыз менен изилденип жаткан теманы талкуулаңыз. Сизди кызыктырган нерселер жөнүндө сүйлөшүңүз (же тескерисинче, сизди кызыктырган нерсе) жана талкуунун жыйынтыктарын баштапкы чекит катары колдонуңуз.
4. 4 Алдын ала темага токтолуп коюңуз. Сизди кызыктырган темалардын тизмесин түзгөндөн кийин, аны кайра карап чыгыңыз. Сиздин көз карашыңыз конкреттүү темаларга жабышып жатабы? Сиз кандайдыр бир калыптарды байкадыңызбы? Мисалы, эгер тизменин жарымы Биринчи Дүйнөлүк Согуштан калган куралдар жөнүндө болсо, анда бул темага кызыгып жатканыңызды көрсөтөт. Ошондой эле төмөнкү белгилерди жетекчиликке алыңыз:
   • Алынган тапшырмага теманы дал келтирүү. Ал бардык керектүү параметрлерди канааттандырабы?
   • Белгилүү бир тема боюнча илимий материалдардын саны. Мисалы, көптөгөн басылмалар Франциянын орто кылымдагы монастырларына арналган. Бирок, региондогу католик дин кызматчыларынын рэп музыкасына болгон мамилесине байланыштуу материалдарды издеп жатканда, сиз кээ бир кыйынчылыктарга туш болушуңуз мүмкүн.
   • Изилдөө темаңыз канчалык тар болушу керек. Көптөгөн илимий макалалар өтө тар маселелерге арналган. Мисалы, сизге объекттин тарыхы жөнүндө кагаз жазуу тапшырылышы мүмкүн (айталы, учуучу фризби диск). Башка илимий эмгектер кеңири кубулуштарды камтышы мүмкүн: мисалы, сизден Экинчи дүйнөлүк согушка аялдардын катышуусун сүрөттөө суралышы мүмкүн. Жеткиликтүү тар предметтин артыкчылыгы бар, сиз чоң маалыматка чөгүп кетпейсиз, бирок тема өтө тар болбошу керек, антпесе маалымат жетишсиз болушу мүмкүн. Мисалы, Экинчи дүйнөлүк согуш темасында 10 беттен турган жакшы макала түзө алышыңыз күмөн. Бул өтө кенен жана кеңири таралган суроо. Бирок, сиз "Москванын коргонуусун советтик басма сөздө чагылдыруу" деген темада ийгиликтүү 10 барактан турган макала жаза аласыз.
5. 5 Алдын ала тема боюнча материалдарды карап чыгыңыз, ага 1-2 саат бөлүңүз. Сиз акыркы тандооңузду чечмейинче темага терең киришпешиңиз керек, анткени бул убакытты текке кетирет. Ошентсе да, алдын ала тандалган суроонун үстүнөн иштөө керекпи же жокпу билүү үчүн тез карап чыгуу пайдалуу. Муну менен, сиз болжолдонгон теманын өтө кенен экенин (тар), же жөндөмүңүздү көрсөтүүгө мүмкүндүк бербешин таба аласыз. Алдын ала теманы карап чыккандан кийин, сиз:
   • Сизге туура келгенин чечип, чыгарманы жаза баштаңыз
   • Бул өзгөртүүлөрдү же тактоолорду талап кылат деп чечиңиз
   • Бул тема сизге ылайыктуу эмес экенин чечиңиз жана мурда түзүлгөн тизмеден башка теманы тандап көрүңүз
6. 6 Мугалимиңизден сизге ылайыктуу теманы сунуштоону сураныңыз. Эреже катары, мугалимдер жана лекторлор чыгармаларды жазуу үчүн темаларды сунуштоого даяр. Эгерде сиз жакшы теманы тандаганыңызга ишенбесеңиз, анда мугалим дагы сизге жардам бере алат. Көптөгөн инструкторлор кошумча консультацияларды беришет, анын жүрүшүндө сиз илимий макала үчүн өз ойлоруңузду талкуулай аласыз.
   • Келечектеги макаланы мугалимиңиз менен мүмкүн болушунча эртерээк талкуулоого аракет кылыңыз. Ал сизге кайсы булактарды колдонууну жана макалаңызды кантип түзүүнү кеңеш бере алат.
   • Консультациядан мурун ага даярданууну унутпаңыз. Келечектеги макаланын темасын жана анын мазмуну боюнча ойлорду алдын ала карап көрүңүз.

6 -жылдын 3 -бөлүгү: Илимий материалдарды тандоо

1. 1 Негизги булактарды тандаңыз. Негизги булактар ​​- бул сиз жазгыңыз келген оригиналдуу фактылар же маалыматтар, ал эми экинчи булактар ​​- буларга комментарий. Гуманитардык илимдер боюнча макала жазууда сиз фактылар менен алектенесиз (мисалы, тарыхый), так илимдерде сиз же башка изилдөөчүлөр тарабынан алынган маалыматтарды талдоого туура келет. Илимий макаланын темасына жараша сизге негизги булактар ​​керек болушу мүмкүн:
   • Адабий чыгарма
   • Movie
   • Кол жазма
   • Тарыхый документтер
   • Каттар же күндөлүктөр
   • Сүрөт
2. 2 Экинчи булактарды жана шилтемелерди Интернеттен издеңиз. Көптөгөн университеттер жана башка билим берүү мекемелери издөө каражаттары менен жабдылган илимий базаларга жазылышкан. Бул маалымат базаларында сизди кызыктырган гезит -журнал макалаларын, монографияларды, илимий басылмаларды, библиографияны, тарыхый документтерди жана башка булактарды таба аласыз. Ачкыч сөздөрдү, авторлорду жана башка критерийлерди издөө менен сизди кызыктырган материалдарды таба аласыз.
   • Эгерде сиздин мекеме акы төлөнүүчү маалымат базаларына жазылбаса, Интернеттен эркин жеткиликтүү макалаларды издей аласыз же керектүү материалдардын көчүрмөсүн табуу үчүн Jstor жана GoogleScholar сыяктуу куралдарды колдоно аласыз. Интернет булактарын колдонууда этият болууну унутпаңыз.
   • Кээде бул маалымат базаларында булактын өзүнө кирүүгө болот (мисалы, макаланын PDF форматындагы көчүрмөсү). Башка учурларда, маалымат базалары сизге китепканадан таба турган булакка шилтеме (аталышы, авторлор тизмеси, жарыяланган жылы ж.б.) менен гана камсыз кылат.
3. 3 Булактардын тизмесин түзүү үчүн китепкананын издөө системасын колдонуңуз. Маалымат базаларын издөөдөн тышкары, сиз издеп жаткан адабият ошол жерден табылар -келбесин билүү үчүн жергиликтүү, университеттин же адистештирилген изилдөө китепканасынын каталогун карап көрүңүз. Аталышы, авторлору, ачкыч сөздөр жана темалар боюнча издөө үчүн китепкананын издөө системасын колдонуңуз.
   • Этият болуңуз жана табылган булактардын аталыштарын, авторлорун, телефондорун жана жайгашкан жерин туура жазыңыз. Жакында сиз аларды байкап көрүшүңүз керек болот, жана аларды туура кабыл алуу ашыкча жумуштардан качууга жардам берет.
4. 4 Китепканага баш багыңыз. Эреже катары, китепкана текчелериндеги материалдар темалар боюнча уюштурулат. Бул белгилүү бир тема боюнча адабият издеп жаткан болсоңуз, анда ал бир же бир нече чектеш текчелерде болот дегенди билдирет. Китепкана системасындагы издөө натыйжалары сизге керектүү китептер жайгашкан эң ыктымалдуу жерди же бир нече жерди көрсөтөт. Ошондой эле жанындагы текчелерди караңыз - издөө каражаты аларды көрсөтпөсө да, ал жерден пайдалуу адабияттарды таба аласыз. Сизге пайдалуу болушу мүмкүн болгон бардык китептерди карап чыгыңыз.
   • Унутпаңыз, көптөгөн китепканаларда мезгилдүү басылмалар китептерден өзүнчө жайгаштырылган. Кээде мезгилдүү басылмаларды китепканадан чыгарууга тыюу салынат, мындай учурда керектүү материалдын ксерокөчүрмөсүн жасоо же сканерлөө керек болот.
5. 5 Китепканачы менен сүйлөшүңүз. Эреже катары, китепканачылар китепканада кандай адабият бар экенин жакшы билишет. Кээ бир китепканалардын издөө системаларында мыйзам, илим же фантастика сыяктуу ар кандай тармактарда адистешкен тейлөө кызматкерлери бар. Сизди кызыктырган тема боюнча адабияттарды табууга жардам берүү үчүн китепканачы менен байланышыңыз. Балким, ал сизге баалуу кеңештерди берер.
6. 6 Ишенимдүүлүк үчүн мүмкүн болгон булактарды карап көрүңүз. Заманбап дүйнө маалыматка толгон, бирок анын баары ишенимдүү эмес. Көп учурда тигил же бул маалыматтын ишенимдүүлүгүн аныктоо кыйын.Ошентсе да, булактардын ишенимдүүлүгүн адаштырбастан текшерүүгө мүмкүндүк берген айрым ыкмалар бар:
   • Булактарыңыздын каралып чыкканын текшериңиз. Өз ара текшерүү, же окумуштууларга илимий иштин тууралыгын текшерүүгө мүмкүндүк берет. Эгерде булак карала элек болсо, анда анын шектүү жана жаңылыш экенине толук мүмкүнчүлүк бар.
   • Популярдуу веб -сайттарга көп ишенбеңиз. Википедия жана ушул сыяктуу сайттар тез жана оңой жеткиликтүү маалымат булактары (мисалы, эстен кеткис даталар жөнүндө), бирок алар белгилүү бир маселени терең изилдөө үчүн жетишсиз экени анык. Сынчыл популярдуу веб -сайттардан маалыматты алып, ишенимдүү илимий булактардан текшериңиз.
   • Тигил же бул китепти чыгарган басуучуга көңүл буруңуз. Эгерде сиздин булагыңыз китеп болсо, анда ал кадыр -барктуу басмаканадан экенин тактаңыз. Бул жарчылардын көбү атактуу университеттер жана илимий уюмдар менен тыгыз кызматташат. Шектүү басылмаларда берилген маалыматка ишенбеңиз.
   • Кызыккан чөйрөңүздөгү адистерден алар каалаган мезгилдүү басылмалар жөнүндө сураңыз. Илимий журналдар ар кандай баалуулуктарга ээ. Студент үчүн биринчи класстагы журнал менен кичинекей журналдын айырмасын айтуу оңой эмес, андыктан бул тармактын адисинен сизге эң ишенимдүү маалымат булактарын сунуштоону сураныңыз.
   • Өзгөчө көңүл сапаттуу шилтемелерди камтыган булактарга буруңуз. Өзгөчөлүктөр бар болсо да, эреже катары, бул так цитаталар менен олуттуу илимий иштерди көрсөтөт. Эгерде сиз шилтемелери жана эскертүүлөрү жок макаланы кездештирсеңиз, бул анын автору башка изилдөөлөрдү туура окубаганын көрсөтүп турат, бул жаман белги.
7. 7 Негизги тексттин эскертмелерин окуңуз. Андан ары изилдөө үчүн жаңы идеяларды табуунун эң жакшы жолдорунун бири - бул сизди өзгөчө кызыктырган булактарга жазууларды жана шилтемелерди изилдөө. Эскертүүлөрдө жана шилтемелерде автор өзү колдонгон булактарды келтирет, бул сизге пайдалуу болушу мүмкүн. Эгерде сиз автордун тыянактарына макул болсоңуз, анда ал мындай тыянакка алып келген булактарды карап чыгуунун мааниси бар.
8. 8 Табылган материалдарды чогултуп, аларды түзүңүз. Ушул убакка чейин сиз китепканадан көптөгөн китептерди, ошондой эле компьютерде басылган же илимий макалаларды басып чыгарган же сактаган китептерге ээ болосуз. Чогулган материалдарды иретке келтирүү. Мисалы, тапкан бардык макалаларыңызды ноутбуктун бир папкасына көчүрүп, тиешелүү китептерди өзүнчө текчеге коюңуз. Бул сиздин жумушту жеңилдетет жана баалуу булактарды колдон чыгарбайсыз.

6 -жылдын 4 -бөлүгү: Илимий материалдарды туруктуу колдонуу

1. 1 Негизги булактарды кылдат изилдеңиз. Эгерде сиз баштапкы булактарды талдоо боюнча изилдөө ишин жазып жатсаңыз, анда сиз баштапкы материалдарды кылдаттык менен изилдөө менен башташыңыз керек. Аларды кунт коюп окуп, анализдеп, керектүү жазууларды жазыңыз. Алгачкы таасирлериңизди жана ойлоруңузду жазыңыз. Кантсе да, сиз бул маселени изилдеген башка эксперттердин пикирин изилдей баштаганыңызда, алардын унутулушун каалабайсыз.
2. 2 Экинчи булактар ​​аркылуу чайкоо. Сиз алардын ар биринен көптөгөн пайдалуу маалыматтарды таба аласыз деп ойлобошуңуз керек. Кээде гезиттин башын адаштырып, кээ бир изилдөөлөр туура эмес же сиз окуп жаткан темага тиешеси жок экенин байкасаңыз болот. Сиз чогулткан булактардын жарымына жакыны пайдалуу болот деп ойлойбуз. Булакты кылдат изилдөөнүн алдында, аны жасоого арзый тургандыгын аныктаңыз. Төмөнкү ыкмаларды колдонуңуз:
   • Мазмунду карап чыгып, негизги темаларды бөлүп алыңыз. Өзгөчө сиздин ишиңизге тиешелүү бөлүмдөргө өзгөчө көңүл буруңуз.
   • Алгач киришүүнү жана корутундуларды окуңуз.Бул бөлүмдөрдөн сиз бул иштин эмне жөнүндө экенин жана ал сизге пайдалуу болорун түшүнөсүз.
   • Эскертүүлөрдү жана шилтемелерди карап чыгыңыз. Ошентип, сиз иштин жалпы багытын аныктайсыз. Эгерде сиз психология боюнча макала жазып жатсаңыз жана жазууларда жана булак шилтемелеринде философтор гана келтирилген болсо, бул булак сизге пайдалуу болушу күмөн.
3. 3 Кайсы материалдарды кылдат иштеп чыгуу керектигин, кайсы бир бөлүгүн гана окуу жетиштүү экенин жана кайсы булактарды дароо четке кагууга болорун аныктаңыз. Чогултулган материалдарды тез карап чыккандан кийин, эң пайдалуусун аныктоо керек. Кээ бир булактар ​​абдан пайдалуу болуп чыгат жана сиз аларды деталдуу түрдө изилдөөнү каалайсыз. Башка булактарда сиздин изилдөөңүздүн темасына тиешелүү тандалган фрагменттер гана камтылышы мүмкүн. Эгерде китепте сиздин темаңыз боюнча бир гана бөлүм бар болсо, анда аны толугу менен окуп чыкпастан, аны менен таанышуу жетиштүү. Кээ бир булактар ​​сиздин темаңызга такыр тиешеси жок болушу мүмкүн жана аларды жок кылуу керек.
4. 4 Толук жазууларды сактаңыз. Илимий макала жазып жатканда, сиз маалыматка чөгүп кетишиңиз мүмкүн жана бул нормалдуу көрүнүш. Сиз көп сандаган жаңы түшүнүктөргө, түшүнүктөргө жана аргументтерге туш болосуз. Мунун баарында чаташпаш үчүн (жана окугандарыңды унутпаш үчүн) маанилүү болгон нерселердин баарын жаз. Макаланын ксерокөчүрмөсү менен иштөөдө сиз ага түздөн -түз жазууларды жаза аласыз. Болбосо, ноталарыңызды жазуу үчүн блокнотту же компьютердин текст редакторун колдонуңуз. Төмөнкүлөрдү жазыңыз:
   • Булакта берилген негизги аргументтер жана тыянактар
   • Колдонулган техникалар
   • Изилденип жаткан изилдөөдө берилген негизги далилдер
   • Алынган жыйынтыктардын альтернативдүү түшүндүрмөлөрү
   • Сизди таң калтырган же таң калтырган нерсе
   • Негизги терминдер жана түшүнүктөр
   • Сиз макул болбогон же шектенип жаткан нерселердин баары туура
   • Булакты окугандан кийин пайда болгон суроолор
   • пайдалуу шилтемелер
5. 5 Цитаталардын жана шилтемелердин тууралыгын текшерүүнү унутпаңыз. Жазууларды жүргүзүүдө туура шилтемелерди киргизүүнү унутпаңыз. Көпчүлүк учурларда, шилтемелерде авторлордун аты -жөнү, жарыяланган күнү, анын аталышы, журналдын (же башка басылманын) аталышы жана барактардын номерлери камтылган. Алар ошондой эле басып чыгаруучунун атын, басылманын чыккан шаарын жана ал жеткиликтүү болгон веб -сайтты камтышы мүмкүн. Түз цитата келтирүүдө да, андан карыз алууда да булакка шилтеме кылууну унутпаңыз. Антпесеңиз, сизди плагиат деп айыптап, илимий чөйрөдө кууп салышыңыз мүмкүн.
   • Инструкторуңуз менен макулдашылган булактарга шилтеме берүү стилин колдонуңуз. Эң кеңири таралган шилтеме стилдери - MLA, Чикаго, APA жана CSE. Бардык ушул стилдердин деталдуу сүрөттөмөсүн Интернеттен тапса болот.
   • Шилтемелерди долбоорлоону жеңилдетүүчү көптөгөн компьютердик программалар бар (мисалы, EndNote жана RefWorks). Кээ бир текст редакторлорунда шилтемелер менен иштөөнү жеңилдетүүчү параметрлер да камтылган.
6. 6 Маалыматыңызды структуралаңыз. Эскертүүлөрдү уланта бергениңизде, изилденген булактардагы моделдерди жакшылап караңыз. Балким, сиз кээ бир карама -каршылыктарды байкадыңызбы? Кээ бир пункттар боюнча макулдашуу барбы? Булактарда сиздин темаңыз кайда колдонулат? Окшош ойлорду колдонуу менен булактарды таратыңыз.

6нын 5 -бөлүгү: Макаланы пландаштыруу

1. 1 Бош документти ачыңыз. Бул сиздин макалаңыздын планы болот. План илимий макала жазуунун ачкычы болуп саналат, айрыкча ал абдан чоң болсо. План сиз тандаган теманы карманууга жардам берет. Бул ошондой эле макала жазуу процессин жеңилдетет. Жакшы планга бардык пункттарды, атүгүл эң кичинекейлерин кошуунун кажети жок экенин унутпаңыз. Бул макала жазуу үчүн зарыл болгон негизги пункттарды камтыса жетиштүү болот. План төмөнкүлөрдү камтышы керек:
   • Негизги учурлар
   • Теманын негиздемеси, негизги далилдер жана ар бир бөлүм үчүн негизги жыйынтыктар
   • Бөлүктөргө акылга сыярлык бөлүү
   • Жалпы тыянактар
2. 2 Алдын ала тезистерден баштаңыз. Көпчүлүк илимий макалалар божомол жасашат, алар маалыматтар жана алардын анализи менен колдоого алынат. Биринчиден, билдирүүлөр жасалат, алар кийинки презентацияда колдоого алынат же четке кагылат. Абстракттуу болушу керек экенин унутпаңыз:
   • Талаштуу. Сиз буга чейин эле белгилүү болгон же далилденген нерсени айта албайсыз. Ошондуктан, "асман көк" деген билдирүү жараксыз.
   • Ынандыруучу. Сиздин тезис далилдерге жана кылдат талдоого негизделиши керек. Өтө таң калычтуу, салттуу эмес же белгилүү болбогон тезистерди жасабаңыз.
   • Тапшырманы унутпаңыз. Сиздин ишиңиз мугалим койгон бардык параметрлерге жооп бериши керек.
   • Көрсөтүлгөн чектерден чыкпаңыз. Рефераттар конкреттүү жана конкреттүү болушу керек. Бул белгиленген көлөмдө сактоого мүмкүндүк берет.
3. 3 Макалаңыздын конспектинин алдына рефератыңызды жазыңыз. Макаланын калган бөлүгү негизги тезистерге көз каранды болгондуктан, аларды дайыма эстен чыгарбоо керек. Аларды пландын калган бөлүгүнүн үстүнө, чоң тамгалар менен жазыңыз.
   • Эгерде макала жазуу процессинде негизги тезисти оңдоо керек болсо, аны жасаңыз. Макала жазып жатканда, түпнуска көз карашыңызды өзгөртө аласыз.
   • Сиз ошондой эле макаланын киришине же кийинки бөлүмүнө изилдөө ыкмаларын жана колдонулган процедураларды сүрөттөп, макаланын жалпы түзүлүшүн кыскача сүрөттөп беришиңиз керек.
4. 4 Макалада кандай фондук маалыматтар камтылышы керектигин ойлонуп көрүңүз. Көптөгөн макалалар изилденип жаткан маселенин абалын кыскача сүрөттөгөн бөлүмдөн башталат. Эреже катары, бул маселе боюнча башка изилдөөчүлөрдүн көз караштарын да эске алуу керек (бул бөлүм адабиятты кароо деп да аталат). Бул изилдөө эмне үчүн жүргүзүлгөнүн жана кийинки бөлүмдөрдө эмне талкууланарын окурманга түшүнүүгө мүмкүндүк бере турган маалыматтарды бериңиз.
5. 5 Диссертацияны тастыктоо үчүн керектүү маалыматты карап көрүңүз. Бул үчүн сизге кандай далил керек? Сизге тексттик же визуалдык далил керекпи же илимий болушу керекпи? Сиз эксперттик пикирди тартуу керекпи? Өзүңүзгө керектүү далилдерди карап көрүңүз.
6. 6 Макаланын негизги бөлүгүн пландаңыз. Бул бөлүктө сиз өзүңүздүн жыйынтыктарыңызды сунуштап, аларды талдайсыз. Бул бөлүктө көпчүлүк бөлүмдөр салыштырмалуу кичине болот жана ар бири жалпы темага же идеяга тиешелүү болушу керек. Идеалында, ар бир бөлүм аргументке салмагын кошуп жана жалпы тезисти негиздөө менен, мурункудан баштоо керек. Эреже катары, ар бир бөлүм төмөнкү элементтерди камтыйт:
   • Бул бөлүм эмне жөнүндө экенин жана макаланын жалпы темасына кандай тиешеси бар экенин түшүндүрүүчү кириш сүйлөм.
   • Тиешелүү аргументтердин билдирүүсү. Бул учурда, цитаталар, башка эмгектерге шилтемелер, илимий изилдөөлөрдүн жыйынтыктары же анкеталар колдонулушу мүмкүн.
   • Берилген маалыматтарды талдооңуз.
   • Бул маалыматтар башка изилдөөчүлөр тарабынан кандай чечмеленгенин талкуулоо.
   • Анализдин маанилүүлүгүн түшүндүрүп, бир же эки сүйлөм түрүндө жыйынтык.
7. 7 Бөлүмдөрүңүздү түзүңүз. Макаланын негизги бөлүгүнүн ар бир бөлүмү көз карандысыз блок болууга тийиш. Бирок, алар макалаңыздын негизги ойлорун тастыктап, макул болуш керек. Бөлүмдөрдүн бири -бири менен кандай байланышы бар экенин жакшылап карап көрүңүз. Презентация логикалык жактан шайкеш жана ынанымдуу болушу үчүн аларды кантип уюштуруу керектигин ойлонуп көрүңүз. Макаланын темасына жараша бөлүмдөрдү төмөнкүдөй иреттей аласыз:
   • Хронологиялык жактан. Мисалы, эгер сиз объектинин же кубулуштун тарыхы жөнүндө илимий макала жазып жатсаңыз, аны хронологиялык тартипте куруу ыңгайлуу.
   • Концептуалдык жактан. Макалаңызда, сиз аларды бирден талкуулап, негизги түшүнүктөрдүн үстүнөн өтө аласыз.Мисалы, эгер макалада кинонун гендердик, расалык жана сексуалдуулук маселелери кандайча каралаары талкууланса, анда макаланы ушул маселелер менен алектенген үч бөлүмгө бөлүп койсоңуз болот.
   • Шкала боюнча. Мисалы, эгер сиздин макалаңызда вакцинанын таасири талкууланса, анда сиз материалды эң кичинесинен эң чоңуна чейин изилденген калктын санына жараша иреттей аласыз: мисалы, кайсы бир шаардын ичиндеги вакцинанын таасирин карап көрсөңүз болот. , анда бир өлкө, жана, акырында, бүт дүйнө.
   • Баарын синтез менен бүтүрүп, каршы жана каршы талаш. Бул схемага ылайык, биринчиден, кээ бир аргументтерди колдогон көз караштарды, андан кийин аны жокко чыгаргандарды, анан берилген түшүнүктөрдүн эң жакшы жактарын алып, анализди жаңы теорияны сунуштоо менен бүтүрүү керек. Мисалы, эгерде сиздин макалаңыз акупунктуранын коомдук кабылдоосуна багытталган болсо, адегенде анын жактоочуларынын, андан кийин анын оппоненттеринин аргументтерин карап чыгып, чындык экөөнүн ортосунда болушу мүмкүн экенин көрсөтүү үчүн жасалган анализ менен аякташы мүмкүн.
   • Бир бөлүмдөн экинчи бөлүмгө жылмакай өтүүгө аракет кылыңыз. Бул учурда, окурман макаланын эмне үчүн мындай жайгаштырылганын түшүнөт.
8. 8 Макалага башка бөлүмдөрдү кошууну карап көрүңүз. Изилдөө чөйрөсүнө жана талаптарга жараша кошумча бөлүмдөр талап кылынышы мүмкүн. Алардын түрү жана көлөмү ар кандай болушу мүмкүн, андыктан жумушту аткарыңыз же мугалим менен кеңешиңиз. Бул төмөнкү заттар болушу мүмкүн:
   • Жыйынтык
   • Адабиятты карап чыгуу
   • Чиймелер
   • Методдун сүрөттөлүшү
   • Жыйынтыктардын сүрөттөлүшү
   • Колдонмолор
   • Колдонулган адабияттардын тизмеси
9. 9 Корутунду жөнүндө ойлон. Макала оригиналдуу тезистерди колдогон ишенимдүү тыянактар ​​менен аякташы керек. Корутундулар мурунку билдирүүдөн келип чыгышы керек, бул сиздин тезистердин тууралыгын күбөлөндүрөт. Макаланын корутундусу изилдөө чөйрөсүнө жараша башка функцияларды аткара алат. Жыйынтыктар төмөнкүлөрдү камтышы мүмкүн:
   • Мүмкүн болгон кемчиликтер жана алынган жыйынтыктар үчүн альтернативдүү түшүндүрмөлөр
   • Кошумча изилдөөнү талап кылган көйгөйлөрдүн тизмеси
   • Бул эмгектин изилденип жаткан көйгөйдү чечүүгө кошкон салымы тууралуу пикириңиз

6 -жылдын 6 -бөлүгү: Чыгармачылык кризисти жеңүү

1. 1 Паника кылба. Көпчүлүк адамдар, айрыкча, илимий макала жазуу сыяктуу укмуштуудай тапшырманы аткарууга туура келгенде, жашоосунда тигил же бул учурда креативдүү кризисти башынан өткөрүшөт. Жөн эле эс алып, бир нече терең дем алыңыз - сиз жөнөкөй ыкмаларды жана ыкмаларды колдонуу менен максатыңызга жете аласыз.
2. 2 Ойлоруңузду бошотуу үчүн эркин стилде жазууга аракет кылыңыз. Эгерде сиз бир жерде тыгылып калганыңызды сезсеңиз, макаланы бир нече мүнөткө артка калтырыңыз. Макаланын темасы боюнча эмнени ойлосоң ошону жаз. Сизди эмне кызыктырат? Сиздин оюңузча, башка адамдар эмнеге кызыкдар? Тандалган темаңыздын эң кызыктуу жана кызыктуу учурларын ойлонуп көрүңүз. Бир нече мүнөттө башыңызга келген ойлорду жазуу, алар сиздин макалаңызга кирбесе дагы, көңүлүңүздү кайра топтоого жардам берет.
3. 3 Башка бөлүмдү жазууга өтүңүз. Илимий макаланы башынан аягына чейин ырааттуулук менен жазуунун таптакыр кереги жок. Макалаңыздын схемасы болгондон кийин, жеке бөлүмдөрдү кандай тартипте жазганыңыздын мааниси жок. Эгерде сиз тааныштыруу кыйын болсо, башка, кызыктуу бөлүгүн жазууга өтүңүз. Бул сиздин жумушту жеңилдетет жана сизде татаал бөлүмдөр үчүн жаңы идеялар болушу мүмкүн.
4. 4 Ойлоруңузду катуу айтып бериңиз. Эгерде сиз кыйын түшүнүк же татаал фразаны түшүнбөй жатсаңыз, аны жазардан мурун катуу айтып көрүңүз. Бул түшүнүктү ата -энеңиз же досторуңуз менен бөлүшүңүз. Телефон аркылуу так түшүндүрүп бере аласызбы? Идеяны оозеки түрдө алгандан кийин, аны жазып алыңыз.
5. 5 Эгерде макалаңыздын долбоору идеалдуу эмес болсо, кабатыр болбоңуз. Ошон үчүн ал долбоор деп аталат. Сиз ар дайым так эместиктерди оңдоп, макаланы карап жатканда текстти жакшырта аласыз. Ар бир жолу эң жакшы сөздү же сөз айкашын издөөнүн ордуна, оюңузга келгенди жазып, аны кийинчерээк ойлонуу үчүн маркер менен бөлүп коюңуз. Балким, бир -эки күндөн кийин оюңузга туура сөз келет.
6. 6 Сейилдеңиз. Албетте, макала жазууну акыркы учурга чейин калтырбоо керек, бирок кээде мээңизге эс алуу керек. Эгерде сиз макаланын кайсы бир бөлүмүнө тыгылып калсаңыз жана бир саат же андан көп алдыга жыла албасаңыз, 20 мүнөттүк тыныгуу жасап, сейилдеп, анан оор жерге кайтыңыз. Таза абада сейилдегенден кийин жумуш бир топ ылдамыраак болот.
7. 7 Максаттуу аудиторияңызды өзгөртүү жөнүндө ойлонуп көрүңүз. Кээ бирөөлөр макаланы ким окуй тургандыгы жөнүндө дайыма ойлонуп жазуу кыйынга турат. Мисалы, макаланы бул тармакты жакшы билген мугалим окуйт. Бул коркууну жеңүү үчүн, макала башка бирөө үчүн арналганын элестетип көрүңүз: достор, жатаканада чогуу жашагандар, ата -энелер, бул тармакта адис эмес башка адамдар. Ушинтип уялчаактыктан арылып, ойлоруңузду ачык айтсаңыз болот.

Кеңештер

• Илимий макала менен иштөө үчүн жетиштүү убакыт (мисалы, эки жума) болушу керек. Кээ бир макалаларды жазуу көп убакытты талап кылат.
• Колуңуздагы тапшырманы унутпаңыз. Сиздин макалаңыз талаптарга жооп берерине ынаныңыз.
• Булактарды көрсөтүлгөн форматка ылайык шилтеме кылып, туура келтириңиз. Бул илимий макалаларды жазууда абдан маанилүү.
• Жакшы илимий макала ишенимдүү булактар, терең анализ жана туура түзүлүш менен мүнөздөлөт. Эгерде сиз бул талаптардын бардыгын аткара алсаңыз, анда ийгиликтүү илимий макала болот.
• Жетекчиңизден, мугалимден же классташтарыңыздан (курсташтарыңыздан) кеңеш сураңыз. Эреже катары, мугалимдер окуучулар менен илимий макалаларга байланыштуу маселелерди талкуулоого кубанычта.

Эскертүүлөр

• Эгерде сиз маалымат алынган булактарды айтпасаңыз, анда түз цитаталарды бербесеңиз да бул плагиат деп эсептелет.
• Плагиат кылбаңыз. Бул чынчыл эмес жана начар баалар, колледжден чыгаруу, ал тургай жумушка орношуу проблемалары сыяктуу чоң кесепеттерге алып келиши мүмкүн.