Мазмун

• Кадамдар
• 5тин 1 бөлүгү: Изилдөө суроолорун түзүү
• 5тин 2 бөлүгү: Онлайн изилдөө
• 5тин 3 -бөлүгү: Китепкананы колдонуу
• 5 -жылдын 4 -бөлүгү: Алгачкы изилдөө жүргүзүү
• 5тин 5 бөлүгү: Изилдөөлөрдү уюштуруу

Интернеттен жана китепканадан маалымат булактарын эффективдүү издөөнү үйрөнүү кыйын болбошу керек. Эффективдүү изилдөө суроолорун түзүүнү, аракеттериңизди пландаштырууну жана варианттарыңызды изилдөөнү үйрөнгөндөн кийин, изилдөө мүмкүнчүлүктөрүңүздү изилдөө жана колдоо үчүн жакшы булактарды колдонууну баштасаңыз болот. Көбүрөөк маалымат алуу үчүн 1 -кадамды караңыз.

Кадамдар

5тин 1 бөлүгү: Изилдөө суроолорун түзүү

1. 1 Изилдөөнүн ар кандай түрлөрү жөнүндө билип алыңыз. Изилдөө белгилүү бир тема боюнча активдүү маалымат издөө аркылуу каалаган убакта ишке ашат. Сиз тааныбаган теманы изилдей аласыз, ошондой эле презентацияда же изилдөө баянында жасаган далилдериңизди көрсөтө аласыз. Изилдөөлөрдү өзүңүздүн жеке маалыматыңызды чогултуу, онлайнда окуу же мурунку изилдөө долбоорлорун колдонуу аркылуу чогултууга болот.
   • Изилдөө иштери интернеттен окуганда жасалат, сиз тема боюнча үстүртөн түшүнүк аласыз. Сиз Кошмо Штаттарда семирүүнү изилдедиңиз дейли. Теманы изилдөө үчүн, теманы жакшыраак түшүнүү үчүн Googleдан издеп, Википедия баракчасын жана башка веб -ресурстарды окуп баштасаңыз болот. Кошмо Штаттарда семирүү кандай? Буга байланыштуу кандай кадамдар жасалууда? Бул темага дагы кандай предметтер тиешелүү? Ден соолук жана фитнес? Тез тамак-аш? Изилдөөңүздө эмнеси сизди кызыктырат? Мындай изилдөөдө сиз фактыларды издейсиз.
   • Колдоо изилдөө бул далилдерди академиялык булактардан тапканыңызда болот. ал эмне кыла алат? Журналдар, китептер же академиялык илимий журналдардын маалымат базасынын онлайн версиясы болобу, жарыяланган нерселердин баары. Мындай изилдөөлөрдө сиз көбүрөөк фактыларды издеп жатасыз. Сиз өзүңүздүн пикириңизди жана өз тыянактарыңызды талашуу үчүн колдоно турган темаңызга тиешелүү ар кандай пикирлерди жана аргументтерди издеп жүрөсүз.
2. 2 Сиз тааныбаган нерсени жазыңыз. Бир нече жолу теманы изилдеп чыккандан кийин, сиз билбеген дагы көп нерселер бар жана бул сиз суроолорду түзүү аркылуу изилдөөңүздү жетектөө үчүн колдоно турган нерсе.Көп суроолорду бере баштаңыз жана аларды жазыңыз. Адамдар семирүү эпидемиясына кандай карашат жана алар эмнени билдирет? Бул качан башталган? Кайда? Көйгөйдүн мүмкүн болгон себептеринин айрымдары кайсылар?
3. 3 Бул темадагы талаш -тартыштарга жана сүйлөшүүлөргө кызыгыңыз. Ар бир теманын алдында турган суроо бар. Бир нерсе талаштуу, талаштуу темада, жана сиз аны изилдөөгө убакыт бөлгүңүз келет. Тема канчалык тар болсо, ошончолук жакшы.
   • Кошмо Штаттарда семирүү темасы өтө чоң болушу мүмкүн. Өзүңүздүн жамаатыңызды, штатыңызды же регионуңузду караңыз. Бул жерде статистика кандай? Алар башка региондорго салыштырмалуу кандай? Мындан кандай жыйынтык чыгарууга болот? Неге? Эгерде сиз бул суроолорду берип, жооп берсеңиз, анда сиз изилдөө темаңызга жакшы даярданыпсыз.
   • Суроолор чындыгында жакшы изилдөө темаларын бербейт, анткени изилдөө үчүн эч нерсе жок, жөн гана издөө керек. Жакшы изилдөө суроосу, мисалы, "канча адам семирүүдөн өлгөн?" Эмес, "семирүү кантип өлтүрөт?"
4. 4 Изилдөө суроосун бериңиз. Сиз темаңызды интернетте жана мүмкүн басма сөздө изилдеп чыккандан кийин, изилдөөңүздү колдоого жардам берүү үчүн белгилүү бир суроо менен келишиңиз керек.
   • "90-жылдардын ортосунда Индиана штатында семирүүнүн кескин өсүшүнө кандай саясат жана мамилелер себеп болгон?" - бул изилдөө үчүн чоң тема болот. Бул жайгашкан жери, карама -каршылыгы жана темасы боюнча конкреттүү суроо. Муну сиз далилдей аласыз.
5. 5 Изилдөө сиздин аргументтериңизге жетекчилик берсин, тескерисинче. Баарыбыздын темалар боюнча, өзгөчө талаштуу темалар боюнча күчтүү пикирлерибиз бар. Бул сиздин пикириңизди текшере турган же теманы татаалдаштыруунун ордуна жөнөкөйлөтө турган булакты табуу жагынан азгырык болушу мүмкүн. Изилдөө жүргүзгөнүңүздө, ар кандай пикирлерди, аргументтерди жана позицияларды издеңиз жана өзүңүз уккусу келген аргументтерди эмес, мүмкүн болгон эң күчтүү изилдөөлөрдү чогултууга уруксат бериңиз.

5тин 2 бөлүгү: Онлайн изилдөө

1. 1 Изилдөө үчүн Интернетти колдонуңуз. Темаңызга жараша интернетте көптөгөн маалымат же утопиялык пикирлер болушу мүмкүн. Бул эң ылдам маалымат болушу мүмкүн, бирок жакшы булактар ​​менен зыяндуу булактарды айырмалоо кыйын.
   • Мамлекеттик веб -сайттар (.gov менен аяктагандар) маалыматтардын жана аныктамалардын жакшы булагы болуп саналат. Ооруну көзөмөлдөө жана алдын алуу борборлорунун веб -сайтында, мисалы, Кошмо Штаттардагы семирүү, бул оору белгилүү бир калкка кандай таасир этерин жана региондор боюнча оорунун масштабы жөнүндө көптөгөн жакшы маалыматтар бар.
   • .Org менен аяктаган коммерциялык эмес веб-сайттар да пикирлердин булагы боло алат. Эреже катары, уюмдар "күн тартибине" ээ болушат жана позициясын бекемдөө үчүн ар кандай маалыматтарды беришет. Бул сиздин изилдөөңүзгө жардам берүү үчүн жакшы болушу мүмкүн, бирок бул маселелер боюнча спамдын калыс көлөмүн түзүшү мүмкүн.
   • Блогдор жана билдирүү такталары адамдардан маанилүү пикирлерди алуу үчүн ыңгайлуу болушу мүмкүн жана өзүңүзгө бере турган суроолор үчүн идеяларды ойлоп табуу үчүн жакшы болот, бирок алар колдоо булагы үчүн жакшы эмес. Башкача айтканда, алар цитаталар үчүн анча жакшы эмес.
2. 2 Терминдердин маанисин аныктоо үчүн Интернетти колдонуңуз. Семирүү - бул оору? Муну "эпидемия" деп атоо менен эмнени түшүнөбүз? Бул терминдерди Интернеттен тез кароого болот жана керек. Шарттарыңызды аныктап, тема боюнча көбүрөөк маалыматка ээ болгондо, сиз бул боюнча үйрөнчүк эксперт болосуз, чындыгында, сиз изилдөөңүздү колдоо үчүн колдонуу керек болгон техникалык булактарга жеткенде көбүрөөк маалыматка ээ болосуз. .
3. 3 Википедияны булак катары эмес, булак катары колдонуңуз. Уикилердин артыкчылыктарынын бири (WikiHow сыяктуу!) Алардын маалымат булактары беттин ылдый жагында барбы, андыктан аларды карап чыгуу үчүн колдоно аласыз. Алар көбүнчө викинин өзүнө караганда жакшыраак маалымат булактары болуп саналат жана беттин уюштурулушу аларды булактан эмес, ошол булактардан алынган маалыматтын жыйындысы катары колдонууга мүмкүндүк берет.
4. 4 Маанилүү макалаларды жана пикирлерди табыңыз. Интернеттен окуганда статистика жана пикир түрүндөгү аралаш маалыматты издеңиз. Балдардын семирип кетиши үчүн мектептеги эртең мененки бирөөнүн HGH кутумуна толгон блогго ээ болуу сөзсүз эле пайдалуу эмес, бирок сизге дем берүүчү нерсе болушу мүмкүн. Мектептин түшкү келишими деген эмне? Кандай изилдөө жүргүзүлдү? Көбүрөөк изилдөөлөрдү жүргүзүңүз жана окшош маалыматы бар кыйла олуттуу баракты табыңыз.

5тин 3 -бөлүгү: Китепкананы колдонуу

1. 1 Китепканачы менен сүйлөшүңүз. Китептер китепканалардагы эң пайдалуу маалымат булагы эмес. Китепканачылар көбүнчө студенттер компьютер менен күрөшүп жатканда, начар маалыматтын жана жетишсиз ресурстун татаал сазына киришип, бош отурушат. Алар менен сүйлөш! Алар сага жардам берүү үчүн бул жерде.
   • Изилдөө суроолоруңузду жана ушул убакка чейин кылган бардык изилдөөңүздү, ошондой эле сиз менен болгон атайын тапшырмаларды же долбоордун сүрөттөмөсүн алып келиңиз. Эгерде сиз кагаз жүзүндө изилдөө жүргүзүп жатсаңыз, жолугушуу баракчасын алып келиңиз.
   • Изилдөө китепканаларынын кабыл алуусунан белгилүү бир аймакта китепканачы менен жолугушууну сураңыз. Бул жолугушуулар, адатта, абдан пайдалуу. Китепкананын татаал маалымат базалары менен сүйлөшүүлөрдү жүргүзүүгө убакытты текке кетирбейсиз жана тапкан маалыматыңыз долбооруңуз үчүн пайдалуу болоруна ишенесиз.
2. 2 Китептерди, журналдарды жана маалымат базаларын изилдөө. Китепканада сизде көбүрөөк маалымат бар жана аны менен эмне кылуу керек экенин билесиз. Темаңызга эң ылайыктуу маалыматты гана табууга аракет кылыңыз. Эгерде сиз жакшы булактарды таба албай убара болуп жатсаңыз, издөө шарттарын оптималдаштырып, кайра издеңиз.
   • Китептер, албетте, темалар боюнча жакшы кароо үчүн жасалган. Эгерде сиз семирүүнү изилдеп жатсаңыз, анда бул тема боюнча китептер боюнча изилдөө маалыматын, экспертизаны жана пикирди таба аласыз.
   • Кадимки жана илимий журналдар сизге атайын жана техникалык суроолорду берет, адатта узундугу бир аз кыска. Аларга пикирди калыптандыруу оңой болот жана статистиканы кургатуу кыйын болот.
   • Университеттин китепканаларынын көбү JSTOR же тема боюнча илимий эмгектерди камтыган академиялык маалымат базасынын башка вариантын колдонушат. Сүйлөшүү үчүн маалымат базаларын изилдөө абдан кыйын болушу мүмкүн, андыктан эмне кыла аларыңызды билбей жатсаңыз, китепканачыңыздан жардам сураңыз.
3. 3 Аралаш издөө критерийлерин колдонуп көрүңүз. Китепканадан темаңызга түздөн -түз байланыштуу маалыматты издей баштаганда бул көңүлүңүздү чөгөрүшү мүмкүн. Натыйжалуу издөөгө жана тырышчаак болууга үйрөнүңүз, ошондо сиздин аракетиңиз келечекте акыбетин берет. Алдыга жылгыңыз келген конкреттүү издөөлөрдү келтирүү менен издөө шарттарыңызды өзгөртүңүз. Эгерде сиз мектептеги түшкү тамактануу программасы боюнча семирүү тууралуу маалымат издеп жүргөн болсоңуз, анда төмөнкүдөй издесеңиз болот:
   • "семирүү"
   • "семирүү", "мектептеги түшкү тамак"
   • "мектептеги түшкү тамак"
   • "мектептердеги керексиз тамак -аш"
   • "Индианадагы семирүү"
   • "Индиана мектебинин түшкү тамагы"
   • "салмак эпидемиясы"
   • "cемирүү эпидемиясы"
4. 4 Ар бир сөздү окубай эле кой. Тез окуганды үйрөнүңүз жана маанилүү маалыматты эффективдүү карап чыгыңыз, анткени көбүнчө проект боюнча жылмакай изилдөө менен көңүл калуунун айырмасы сиздин талыкпаган эмгегиңиздин натыйжасы болушу мүмкүн. Эгерде сиз чындап эле татаал техникалык темага кирсеңиз, көптөгөн изилдөөлөр кургак жана такыр кызыксыз болушу мүмкүн. Булак менен тез иштөөнү үйрөнүү сиздин жумушту бир топ жеңилдетет.
   • Бир гана булак болсо, рефератты карап көрүңүз же булактын киришүүсүн окуп, тема сизге туура келгенин текшериңиз. Эгерде үстүртөн көрүнсө, булакты кайра коюп, аны унутуңуз. Сиз библиографияңызды толуктоо үчүн изилдөө жүргүзбөйсүз, муну аргументтериңизди колдоо жана теманы изилдөө үчүн жасайсыз.
   • Эгер жакшы булак тапсаңыз, текстти өткөрүп жиберип, резюмени окуңуз. Техникалык булактардын "этинин" көпчүлүгү изилдөөнүн өзүн сүрөттөйт, ал эми негизинен аргументтин өзүнүн корутундулары керек. Көбүнчө 15 же 20 беттен турган бир нече абзацтан кийин окууну бүтүрсөңүз болот.
   • Эгерде булак сизге жакшы маалымат берсе, аргументтер жана далилдер жөнүндө түшүнүк алуу үчүн макаланы кененирээк окуңуз. Автордун жеке изилдөөсүн колдонуңуз, көбүрөөк булактарды издеңиз.
5. 5 Сиз керектүү маалыматты кийинчерээк таба алышыңыз үчүн жазыңыз. Изилдөө долбоорунун жазуу стадиясына кайтып келип, сиз чогулткан материалдардан белгилүү бир цитатаны же статистиканы таба албагандан өткөн жаман нерсе жок. Изилдөө процессинде өз ишиңизди пландаңыз жана эскертүүлөрдү кылдат жазыңыз, кийинчерээк аларга кайтып келе аласыз.
   • Карталарды колдонуңуз жана картанын башка жагына библиографиялык маалыматты (аталышын, авторун, жарыялоонун сүрөттөмөсүн жана URL) атайын коддорду жазыңыз.
6. 6 Өзүңүздү булактарга ашыкча жүктөбөңүз. Китепканадагы жакшы күн, эч качан окубаган 500 беттен турган китептерди үйүп коюу дегенди билдирбейт. Акылдуу изилдөө - бул эң маанилүү маалымат боюнча жазууларды алуу, аргументтериңизди негиздөө жана аргументтериңизге кызмат кылуу үчүн акылга сыярлык булактарды колдонуу.
   • Кээ бир студенттер булактар ​​канчалык көп болсо, дипломдук иши ошончолук жакшы болот деп ойлошот. Бул андай эмес. Идеалында, сиз "сиздин" үнүңүздүн балансын каалайсыз - бул изилдөө жана сиздин үнүңүз аргументтериңизди билдирет. Жакшы изилдөө долбоору, окулган бардык маалыматты кайталап, жасалма баяндамачы болуп калбоо үчүн аргументтерди түзүү жана колдоо үчүн изилдөө колдонот.

5 -жылдын 4 -бөлүгү: Алгачкы изилдөө жүргүзүү

1. 1 Эгерде долбоор талап кылса, жергиликтүү же субъективдүү предметтер боюнча алгачкы изилдөөлөрдү жүргүзүңүз. Кээ бир темалар жана долбоорлор баштапкы изилдөөлөрдү талап кылат, демек сиз маалыматты өзүңүз чогултасыз. Эгерде сизде университетте семирүү сыяктуу чындап локалдаштырылган темаңыз болсо, анда сиздин долбоорго кызыккан маалыматтарды анализдөө үчүн кыска сурамжылоону же башка жолду түзүүнү ойлонушуңуз мүмкүн.
2. 2 Сиз үчүн иштей турган үлгү өлчөмүн табыңыз. Эч кандай сурамжылоо же анкета баардык адамдарга жетпейт. Проблеманы жакшы түшүнүү үчүн канча жетиштүү? Эгер чечинүүчү бөлмөдө 20 жигиттен семирүү боюнча пикирлерди чогултсаңыз, бул эмнени билдирет? Сиздин жатаканаңыздын кабатында? Футболдук мелдешке 300 адам барбы?
   • Жактуулукка көңүл буруңуз. Ар кандай курактагы эркектер да, аялдар да, социалдык -экономикалык жактан да, туулган жерлери да интервью алгандардын сапатын аралаштырууга аракет кылыңыз.
3. 3 Дайындарыңызды кантип чогултууну чечиңиз. Анкета - бул маалыматтарды чогултуунун эң жакшы жана эффективдүү жолу, бирок бул сиздин темаңызга өзгөчө тиешелүү болбошу мүмкүн.
   • Эгерде сиз ашканаларда адаттарды жана керексиз тамактарды жегенге кызыкдар болсоңуз, анда аны жумасына бир нече күн көрүңүз жана толук тамактануудан баш тарткан студенттердин санын десерт, газдалган суусундуктар же момпосуйлар үчүн эсептеңиз. Математикаңызга карманыңыз.
   • Эгер изилдөө темаңызга түздөн -түз тиешеси бар эксперттерге же башка тараптарга мүмкүнчүлүк болсо, интервью жакшы вариант болушу мүмкүн.Эгерде сиз мектептеги түшкү тамак жөнүндө билгиңиз келсе, ашкананын жумушчулары, мектептин жетекчиси же буга тиешеси бар башка адамдар менен сүйлөшүңүз. Алар менен сүйлөшүүдөн мурун эмне изилдеп жатканыңызды билдирип, долбоордун максатын түшүндүрүңүз.
4. 4 Изилдөөңүздү чогултыңыз. Маалымат чогултуу жана жайылтуу ыкмасын тандагандан кийин, интервьюларыңызды байкап же өткөргөндөн кийин, изилдөөңүздү чогултуп алыңыз. Аларды талдап, жыйынтыгын чыгарыңыз, ошондо сиз аларды изилдөөңүз үчүн колдоно аласыз.
   • Эгерде сиздин изилдөө гипотезаңыз туура эмес болуп калса, кабатыр болбоңуз. Бул өзү долбоордо көрсөтүү үчүн жакшы маалымат булагы боло алат. Ошентип, сиз тема боюнча "чындыкты" табууга болгон берилгендигиңизди көрсөтөсүз.

5тин 5 бөлүгү: Изилдөөлөрдү уюштуруу

1. 1 Булактарыңызды баалаңыз. Изилдөөңүздү чогулткандан кийин, эң ынанымдуу аргументтерди жана булактарды аныктаңыз жана аларды өз аргументиңиздин башталышы катары колдонуңуз. Эгерде сиз автоматтары бар мектептери бар конуштар башка мектептерге салыштырмалуу 30% ашыкча семирип кеткенин байкасаңыз, анда бул чындыкты кантип далилдей аласыз? Бул изилдөө эмне дейт?
2. 2 Изилдөөңүздү тезис түрүндө тапшырыңыз. Реферат изилдөөңүздүн презентациясында негизги орунду ээлейт. Алар талаштуу жана конкреттүү болушу керек, бул сизге изилдөө эсебиңиздин же долбооруңуздун кайда бара тургандыгы боюнча жол картасын берет. Жакшы тезис билдирүүсү жазуучуга окурман сыяктуу жардам берет, анткени ал сизге материалдык нерсени жазуу жүзүндө сүрөттөөгө мүмкүнчүлүк берет.
   • Жаман тезис "Мектептер ашыкча семирүүдөн сактануу үчүн көбүрөөк аракет кылышы керек" болушу мүмкүн. Бул бүдөмүк жана далилдөө кыйын. Кандай мектептер? Алар эмне кылышы керек? "Адамс орто мектеби окуучулардагы жана атүгүл региондогу семирүү көрсөткүчтөрүн кескин түрдө төмөндөтүү мүмкүнчүлүгүнө ээ, автоматтарды алып салуу жана дени сак тамактануунун ар кандай варианттарын сунуштоо", - бул аргумент келтирүү жана сизге далилдөө үчүн бир нерсе берүү.
3. 3 Натыйжалуу цитаталарды келтирүүнү жана цитаталоону үйрөнүңүз. Изилдөөңүздү окула тургандай кантип көрсөтөсүз?
   • Анын булагын өз сөзү менен жеткирүү үчүн парафразалайт. Аларга дайыма кол коюлушу керек, бирок цитата келтирилбеши керек жана позицияны же аргументти жалпылоо керек болгондо эң натыйжалуу болот. Сиз дагы эле авторго ишенесиз, бирок байкоолор сиздики эмес. Башкача айтканда, сиз жаза аласыз:
     • Автомат машиналары бар мектептерде окуучулардын семирүүсү көбөйүүдө, деди Адамс.
   • Макалада табылган бардык материалдарды цитата келтир. Бул изилдөөңүздүн бир бөлүгү катары баса белгилеп же баса белгилеп кетүүнү каалаган булакты кайра карап чыгууда бир нерсе болгондо натыйжалуу колдонулат:
     • Адамстын айтымында, "Автоматтын болушу окуучулардын бул мектептердеги зыяндуу тамак -аштан пайдаланууга болгон каалоосун кескин түрдө жогорулатат, натыйжада алардын начар тандоолоруна сыйлык берген чынжыр реакциясы пайда болот."
   • Плагиаттан таанып, андан сактанууну үйрөнүңүз. Бул кокустан болушу мүмкүн, андыктан анын кандай болуп жатканын билип, андан сактанууну үйрөнүшүңүз керек.
4. 4 Булактарыңызды цитата кылыңыз. Эгерде сиз илимий эссе жазып жатсаңыз, шилтеме берген же коддогон болобу, шилтемеленген ар бир булакка цитата маалыматын кантип натыйжалуу берүүнү үйрөнүшүңүз керек. Иштин негизги бөлүгүндө цитата үчүн кронштейндерди же шилтемени колдонуңуз жана макаланын аягында өзүңүздү маалымдама тизмесине же библиографиялык баракка, анын ичинде ар бир булактын маалыматын жарыялоого кошуңуз. Сиздин мугалим конкреттүү цитата стилин колдонууну каалашы мүмкүн, бирок эң популярдуусу: