Мазмун

• Кадамдар
• Метод 1 4: Баштоо
• Метод 2 4: Интервьюну даярдоо
• Метод 3 3: Маалымат алуу
• Метод 4 4: Изилдөө жазуу
• Кеңештер

Кейс изилдөөлөрдүн же мисалдардын көптөгөн түрлөрү бар. Ошондой эле, академиялык изилдөөлөрдөн баштап компания саясатын текшерүүгө чейин мисал жазуунун көптөгөн себептери бар. Кейстердин төрт негизги түрү бар: иллюстративдүү (окуяларды сүрөттөө), изилдөөчү (бир маселени иликтөө), кумулятивдүү (маалыматты салыштыруу жолу менен жамааттык талдоо) жана критикалык (конкреттүү ишти себептери жана кесепеттери боюнча иликтөө). Кейс -стаддардын ар кандай түрлөрү жана стили менен таанышып, алардын кайсынысы сиздин максаттарыңызга ылайыктуу экенин билип алгандан кийин, сиздин пикириңизди тастыктоого же жетишкендиктерди көрсөтүүгө жардам бере турган мисал изилдөөнү туура жүргүзүү үчүн нускамаларды аткарышыңыз керек.

Кадамдар

Метод 1 4: Баштоо

1. 1 Кайсы типти, ыкманы же стилди максаттуу аудиторияңызга ылайыктуу экенин аныктаңыз. Корпорациялар үчүн, кардарларга аткарылган иштерди көрсөтүү үчүн, иллюстрациялык мисалдар ылайыктуу. Мектептер, мугалимдер жана студенттер кумулятивдүү же критикалык ыкманы тандап алса жакшы болот, жана юридикалык бөлүм далилдүү фактыларды берүү үчүн изилдөө ыкмасын колдонушу мүмкүн.
   • Кейс -стаддын кандай түрүн колдонгонуңузга карабастан, сиздин максатыңыз - кырдаалды (же "ишти") ар тараптуу талдоо, бул көбүнчө эске алынбаган же жөн эле белгисиз болгон факторлорду же маалыматтарды ачууга жардам берет. Иштер компаниялар, бүтүндөй өлкөлөр жана жеке адамдар үчүн жазылышы мүмкүн. Мындан тышкары, алар программалар же практикалар сыяктуу абстрактуу нерселер жөнүндө болушу мүмкүн. Чынында, эгер сиз бир нерсени элестете алсаңыз, анда бул тууралуу мисал жаза аласыз.
2. 2 Изилдөөңүздүн темасы боюнча чечим кабыл алыңыз. Башталгыч пункт тандалгандан кийин, изилдөө эмне жөнүндө болорун жана ал кайсы жерде өткөрүлөрүн түшүнүшүңүз керек (иштин орду). Сабакта эмне жөнүндө сүйлөштүң? Окуп жатканда сизде кандайдыр бир суроолор бар беле?
   • Белгилүү бир көйгөйдү чечүү үчүн изилдөөңүздү китепканадан жана / же Интернеттен баштаңыз. Издөөңүз кыскартылгандан кийин, ар кандай булактардан тема боюнча мүмкүн болушунча көбүрөөк маалымат алыңыз. Китептерден, журналдардан, DVDлерден, интернеттен, гезиттерден ж.б. Ар бир булакты карап чыкканыңызда, маалыматты кийинчерээк таба алгыдай кылып жазыңыз!
3. 3 Сиздин темаңызга окшош же мурда жарыяланган мисалдарды карап көрүңүз. Мугалимдериңиз менен сүйлөшүңүз, китепканага барыңыз, жеткиликтүү бардык маалыматты тапканыңызга ишенмейинче Интернетте серептеңиз. Сиз буга чейин башка бирөө жасаган изилдөөлөргө убакыт короткуңуз келбейт, туурабы?
   • Темаңыз боюнча буга чейин эмне жазылганын билип алыңыз жана ишиңиздин сайты жөнүндө маанилүү макалаларды кылдаттык менен окуңуз. Муну менен сиз чечилиши керек болгон көйгөйлөр жөнүндө биле аласыз, же сиздин ишиңиздин бул чөйрөсүндө сиздин идеяңыз иштейби же жокпу, түшүнө аласыз.
   • Мазмуну жана форматы кандай болорун түшүнүү үчүн стили же темалар диапазонунда окшош болгон мисалдарды карап чыгыңыз.

Метод 2 4: Интервьюну даярдоо

1. 1 Сиздин ишиңиз үчүн интервью бере турган адамдарды тандаңыз. Изилдөөнүн предмети - бул тигил же бул тармактагы эксперттер же өнүмдү же кызматты колдонгон кардарлар / сатып алуучулар болсо жакшы.
   • Интервью бере турган компетенттүү адамдарды табыңыз. Алар сөзсүз түрдө изилденип жаткан компанияда иштеши керек эмес, бирок анын учурдагы же мурунку ишмердүүлүк тармагына түздөн -түз байланыштуу болушу керек.
   • Ар бир адам менен жекече же бүтүндөй бир убакта маектешүүңүздү чечиңиз. Сурамжылоого катышкандардын чогулуп, суроолоруна жамааттык түрдө жооп берүүсү ыңгайлуу болушу мүмкүн. Эгерде изилдөө жеке суроолорго же медициналык көйгөйлөргө тиешелүү болсо, анда жеке интервьюга көңүл буруу жакшы.
   • Интервьюну туура багытка буруу жана изилдөөңүзгө керектүү маалыматты алуу үчүн сурамжылангандардан мүмкүн болушунча көбүрөөк маалыматтарды чогултуп алыңыз.
2. 2 Интервью суроолорунун тизмесин түзүңүз жана изилдөөңүздү кантип жүргүзөөрүңүздү чечиңиз. Сиз интервью өткөрүп, катышуучуларга ар кандай тапшырмаларды бере аласыз - жеке жана топтордо - жеке, телефон аркылуу, же электрондук почта аркылуу.
   • Интервью алып жатканда, адамдарга алардын пикирин билүүгө жардам бере турган суроолорду бериңиз. Мисалы: “Бул жагдайга кандай карайсыз? Бизге ишкананын (же абалдын) өнүгүшү жөнүндө эмне айта аласыз? Сиздин оюңузча, эмнеси менен айырмаланышы керек? " Мындан тышкары, сиз басылган булактарда жок нерселерди билүүгө мүмкүндүк бере турган суроолорду беришиңиз керек - ишиңизди башкача жана пайдалуу кылыңыз.
3. 3 Кызыккан темаңыз боюнча эксперттер менен маек куруңуз (эсеп менеджерлери, кардарлар жана керектүү шаймандарды жана кызматтарды колдонгон кардарлар ж. Б.)жана башкалар.).
   • Сурамжылоого катышкандардын баары сиздин эмне кылып жатканыңызды түшүнөрүн текшериңиз. Аларга толук маалымат берилиши керек (жана керек болсо баш тартуу келишимине кол коюңуз) жана сиздин суроолоруңуз ылайыктуу жана карама -каршы келбеши керек.

Метод 3 3: Маалымат алуу

1. 1 Интервью өткөрүңүз. Бардык катышуучуларга бир эле же окшош суроолорду берип, ошол эле пунктка же кызматка ар кандай көз карашта бол.
   • Ооба же жок деп жооп берүүдөн көрө, ачык суроо бергенде, сиз көбүрөөк маалымат аласыз. Сиз уккусу келген нерсени так билбесеңиз да, ал адам эмнени билерин же ойлогонун билүүгө аракет кылышыңыз керек.
   • Изилдөөлөрүңүздү тастыктоо үчүн жана ишиңиздин алдыдагы презентациялары үчүн катышуучулардан маалымат жана материалдарды сураңыз. Кардарлар жаңы инструментти же продуктту колдонуу боюнча статистиканы бере алышат, ал эми мүчөлөрү изилдөө жыйынтыктарын колдоо үчүн сүрөттөрдү жана шилтемелерди бере алышат.
2. 2 Документтерди, архивдик жазууларды, байкоолорду жана артефакттарды камтыган бардык тиешелүү маалыматты чогултуу жана талдоо. Иш жазуу учурунда маалыматты оңой таба алышыңыз үчүн бардык маалыматтарыңызды бир жерге чогултуңуз.
   • Баарын ишке кошо албайсыз. Андыктан, бардыгын иреттөө, керексиз нерселерди алып салуу жана ишти окурмандарга түшүнүктүү кылып уюштуруу жөнүндө ойлонуп көрүңүз. Бул үчүн бардык маалыматты чогултуп, чоң сүрөттү көрүп, кырдаалды анализдөө керек.
3. 3 Маселени бир же эки сүйлөм менен айтыңыз. Маалыматтарды карап жатканда, баарын тезистерге бөлүүгө аракет кылыңыз. Сиздин изилдөөңүз кандай мыйзам ченемдүүлүктөрүн ачып берди?
   • Бул эң маанилүү материалдарга топтолууга мүмкүндүк берет. Изилдөөгө катышкандардан алынган маалымат периферияда гана чагылдырылышы керек.

Метод 4 4: Изилдөө жазуу

1. 1 Изилдөө, интервью жана анализ аркылуу чогултулган маалыматтарды колдонуу менен ишиңизди иштеп чыгыңыз жана жазыңыз. Сиздин ишиңизге жок дегенде төрт бөлүмдү кошуңуз: киришүү, изилдөөнүн себебин түшүндүргөн негизги маалымат, жыйынтыктардын презентациясы жана тыянактарды жана шилтемелерди так айткан жыйынтыктоочу бөлүк.
   • Киришүү окуяны так сүрөттөп бериши керек.Детективдик окуяларда кылмыш эң башынан эле пайда болот жана детектив окуя боюнча иликтөө издеш үчүн бардык маалыматты чогултуусу керек. Сиз суроо берүүдөн же маектешкен адамыңыздан цитата келтирүүдөн баштасаңыз болот.
   • Изилдөөнүн жайгашкан жери, маектешүүлөрдү тандоо себептери жана параметрлери жана изилдөөңүздүн предметине кандай тиешеси бар экендиги жөнүндө негизги маалыматты киргизүүнү унутпаңыз. Албетте, жогоруда айтылгандардын баары иштин маңызын айткандан кийин жасалышы керек. Жумушуңузду ишенимдүү жана жеке кылуу үчүн сүрөттөрдү жана видеолорду колдонуңуз.
   • Окурман көйгөйдү түшүнүү үчүн зарыл болгон бардык маалыматты алгандан кийин, материалдарды көрсөтүңүз. Мүмкүн болсо, ишти жекелештирилген жана ишенимдүү кылуу үчүн кардарлардан цитаталарды жана маалыматтарды (пайыздар, сыйлыктар жана ачылыштар) кошуңуз. Окурманга иштин көйгөйлөрү, алардын кантип өнүгүшү, мурунку аларды чечүү аракеттери (эгер бар болсо), иштеп жаткан же ошол чөйрөдө жүргөндөрдүн ойлору жана сезимдери тууралуу интервьюдан эмнени үйрөнгөнүңүздү айтып бериңиз. Бардык жыйынтыктарыңызды ырастоо үчүн кошумча эсептөөлөрдү жана изилдөөлөрдү жүргүзүүңүз керек болушу мүмкүн.
   • Талдоо жүргүзгөндөн кийин, ишти чечүү эмес, ишти өзү чечүү керек. Сиз маектештердин билдирүүлөрүнө кайрыла аласыз. Окурманга көйгөйдүн масштабы жана аны чечүү каалоосу жөнүндө толук кабардар кылыңыз. Окурманга өз алдынча ойлонууга түрткү бере турган ачык суроо калсын. Эгерде сиз жакшы мисал жазган болсоңуз, анда алар абалды түшүнүү үчүн жетиштүү маалыматка ээ болушат жана бул тууралуу жандуу талкуу жүргүзүшөт.
2. 2 Шилтемелерди жана тиркемелерди (эгер бар болсо), ошондой эле шилтемелерди жана булактарды кошуңуз - башка документтердегидей. Булактар ​​ишенимдүү болушу керек. Эгерде изилдөөгө тиешеси бар, бирок материалды берүүнүн бүтүндүгүн буза турган маалымат болсо, аны тиркеме катары кошуңуз.
   • Сиз колдонгон кээ бир терминдерди башка маданияттагы адамдар түшүнбөшү мүмкүн. Бул учурда, алар инструкторлордун баракчасына киргизилиши керек.
3. 3 Кошуу жана алып салуу. Сиздин ишиңиз өскөн сайын, анын күтүлбөгөн формаларга ээ болгонун көрө аласыз. Эгер мындай боло турган болсо, керектүү толуктоолорду киргизип, ашыкча болуп калган маалыматты алып салыңыз. Мурда сизге тиешелүү көрүнгөн маалымат керексиз болуп калышы мүмкүн жана тескерисинче.
   • Изилдөө бөлүмүн бөлүмдөр боюнча өтүп, андан кийин документти жалпысынан баалаңыз. Ар кандай маалымат өз ордунда болуп, иштин жалпы түшүнүгүнө органикалык түрдө туура келиши керек. Эгер кайсы бөлүмдө маалыматтарды камтууну таба албасаңыз, аларды тиркемелерге кошуңуз.
4. 4 Жумушуңузду текшериңиз жана түзөтүңүз. Эми иш аяктагандан кийин анча -мынча кемчиликтерди кайра карап чыгыңыз. Грамматикалык, орфографиялык жана пунктуациялык каталарды тууралап, агымдын туура экенин текшериңиз. Баары ордундабы?
   • Башка бирөөдөн даяр материалды текшерүүнү сураныңыз. Сиз каталарды байкабашыңыз мүмкүн, эгер суроо толук ачылбаса же мазмуну түшүнүксүз болсо, жаңы көз дароо байкайт.

Кеңештер

• Эгерде сиз бир эле максатта же ошол эле суроо боюнча бир нече мисалдарды иштеп жатсаңыз, анда стандарттык шаблонду жана / же макетти колдонуу акылдуулукка жатат.
• Интервью учурунда талкууну жандандыруу үчүн ачык суроолорду бериңиз.
• Изилдөө катышуучуларынан аты -жөнүн жана берген маалыматын булак катары колдонууга уруксат сураңыз жана анонимдүү калууну каалашса, алардын маалыматын ачыкка чыгарбаңыз.
• Эгер көбүрөөк маалыматка же тактоого муктаж болсоңуз, изилдөө үстүндө иштеп жатканда катышуучулар менен байланышууга уруксат сураңыз.