Мазмун

• Кеңеш

• Фантазияңыздын чектен чыгып кетишине жол бербеңиз. Мазмунду фантазиялык рейстерге кошуу менен класска көңүл бурууга аракет кылыңыз. Мисалы, математика сааттарынан тажап калсаңыз, сизди чындыкка тартып, сабакка бекем карманыш үчүн роботторду виртуалдык дүйнөгө киргизүүгө аракет кылыңыз. Ошол роботтор квадраттык теңдемелер менен бири-бири менен согушуп жатышты беле?

Карандаштарды дептерлерге тартыңыз. Эгерде мугалим окуучулардын жазгандарын көрүү үчүн классты аралап чыкпаса, анда мугалим сүйлөп жатканда дептерге сүрөт тартып көрүүгө болот. Убакытты тезирээк өткөрүп жатканыңызга карабастан, блокнотуңузду сизге таянуу сиз жазып жаткандай сезилет.

Убакытты жазуудан ырахат алыңыз. Бул ыкма ар кандай сүрөт тартууга караганда дагы натыйжалуу. Мугалим сиздин жазып жаткан нерсеңизге жакшылап көз чаптырбаса, сиз жазып жаткан окшойсуз. Журнал жазыңыз же жакын досуңузга билдирүү жазыңыз. Ошондой эле, класстан көргөндөрүңүз боюнча кыскача аңгеме жазууга аракет кылсаңыз болот. Мисалы, башка букачардын жашоосу жөнүндө сүйлөшүңүз.

Рифма. Мугалимдин ар бир сөзүн рифмалуу сүйлөмгө айландырууга аракет кылыңыз. Мисалы, мугалимиңиз "Испаниянын климаты аябай нымдуу" десе, "Испанияны билесиңби, жаан-чачын көп болуп жатат" деп ойлошуң мүмкүн. Мунун пайдасы сиз лекцияга бир аз көңүл бурганыңызда.

Эркиндик жолундагы ар бир кадамды санап чыгыңыз. Санай турган нерсени тандаңыз. Мугалимиңиз "болот" деген сөздү канча жолу колдонгонун же "Көңүл бургула!" Деп канча жолу айткандыгын санап көрсөң болот. Эсептөө сизди сергек болууга мажбурлайт жана убакытты байкабай калуудан сактайт. жарнама

3-ыкманын 2-ыкмасы: Сабакка катышуу

1. 

   Сабакка даярдуулук менен келиңиз. Ошол күнү сабак жөнүндө эч нерсе билбесеңиз, сабакты түшүнбөгөндүктөн класста отуруп тажап кетесиз. Убакыт бизден тажаганда жайыраак өтүп кетет. Эгер алдын-ала даярдансаңыз, сабак жагымдуу болуп, убакыт тез өтүп кетет.
   • Сабактын алдында, анын ичинде бардык окуу материалдарын даярдаңыз. Бул ошондой эле сабак башталгыча күтүп жатканда сабак кайда болгонун эстөө үчүн мурунку эскертүүлөрдү карап чыгууга жардам берет.
   • Ошондой эле сабактан мурун ден-соолугуңуз чың болот. Сабакта отурганда сабактарыңызга көңүл буруу үчүн пайдалуу эртең мененки же түшкү тамакты жеп, жетиштүү уктаңыз.

2. 

   
   
   Мугалимдер жана классташтар менен өз ара аракеттенүү. Мүмкүнчүлүккө ээ болгондо, класста сүйлөңүз. Бардыгы талкуулаганда салымдарга кошулуңуз. Эгерде сиз талкуулоо үчүн классты чакан топторго бөлбөсөңүз, жок дегенде мугалимиңиз окуучуларды суроолорду берип, жооп берүүгө үндөйт. Сабакта тынч отуруунун ордуна, жигердүү катышкандыгыңыздын өзү сабакты тезирээк өткөндөй сезет.

3. 

   Угуу жөндөмдөрүн өркүндөтүңүз. Сабакка салым кошуу көп сүйлөшүү эмес, ошондой эле жакшы угуу.
   • Мугалимдин сүйлөгөн сөзүнөн башка же классташтарыңыз сүйлөгөндө гана көңүл бурбай коюуга аракет кылыңыз. Ошентип, класстын сыртында карандаштын кагылышы, капталдагы кагаздын тырышканы же унаанын сиренасы сыяктуу үндөргө көңүл бурбоого аракет кылыңыз. Акылыңызды мугалимдин лекциясына көңүл бурууга мажбурлашыңыз керек.

4. 

   Натыйжалуу жазып алыңыз. Жазуу жүргүзүү тубаса шык эмес. Жакшы нота жазууну үйрөнүшүң керек, жана бул практикага муктаж. Бактыга жараша, буга мектепте окуп жүргөндө ар дайым убактыңыз болот.
   • Негизги ойлорго токтолуңуз. Ноутбугуңузду сабакка алып келмейинче жана тез терүү жөндөмүнө ээ болбосоңуз, мугалимдин айткан ар бир сөзүн жаза албайсыз. Бул негизги ойлорду жазууга көңүл буруу керектигин билдирет. Мугалим сизге эң маанилүүсү болгон нерсени бир нече жолу баса белгилөө менен жардам берет, балким, эмне жазыш керектигин айтып берет.
   • Мындан тышкары, мугалимдин тактага же проекция экранына жазган сөздөрүнө көңүл буруу керек. Булар негизги нерселер экендигин билсеңиз керек.

5. 

   Муну өз жолуңуз менен көрсөтүүгө аракет кылыңыз. Мээңиздин класста иштешине жардам берүүнүн бир жолу - "кыялкеч адамыңыз" же сизге жаккан адам жөнүндө ойлонуу. Эс тутумуңузду эстей аласыз же сөзүңүз менен жазып алсаңыз болот. Эгерде сиз жөн гана мугалимдин айткандарын так жазып койсоңуз, анда ал маалыматтарды чындыгында сиңирбей калышыңыз мүмкүн. Бирок, сиз аны өз сөзүңүз менен айтып берсеңиз, анда сиз көбүрөөк алек болуп, көп нерсени билип аласыз.
   • Мисалы, мугалим "20-кылымдагы эң чоң согуштардын бири Экинчи Дүйнөлүк Согуш" десе, "Улуу согуш, 20-кылым, Экинчи Дүйнөлүк Согуш" деп жазсаңыз болот . Сизге бүтүндөй сүйлөм жазуунун кажети жок, жөн гана негизги идеяны жазыңыз.
   • Көбүрөөк маалымат жазуу үчүн кыскартууларды колдонуудан тартынбаңыз.
   жарнама

3-ыкманын 3-ыкмасы: Зериктирүүдөн арылуу

1. 

   Классты бөлүктөргө бөлүңүз. Класстын жалпы узактыгына көз чаптырганда, ал чексиз окшойт. Бирок классты кичинекей бөлүктөргө бөлүүдө кыска аралыктардан өтүү оңой көрүнөт. Албетте, сиз муну башыңызда гана жасайсыз, бирок бул кичинекей оюн сабактын тез өтүп кетишин сезүүгө жардам берет.
   • Мисалы, сиз сабак убактысын "башталгыч класс", "маалымат алуу", "жазып алуу", "үйгө жазып алуу" жана "кетүүгө даярдануу" деп бөлсөңүз болот. Жада калса аларды жазып алып, өтүп бара жатып чийип салсаңыз болот. Дагы бир жолу - классты белгилүү бир аралыкка бөлүү, мисалы, биринчи 15 мүнөт, экинчиси 15 мүнөт ж.б.

2. 

   Сабактан эмнеге тажаганыңызды билип алыңыз. Мектептен тажаткан же тажаткан нерселерди жазыңыз. Балким, бул сизге айрым сабактарды жактырбагандыгыңыздан болсо керек. Балким, сиз көпкө отурганды жактырбагандыгыңыздан уламдыр. Ошол убакыттын ичинде сүйлөй албай калсаңыз керек. Ошол себептердин бардыгын, кандай гана болбосун, жазып коюңуз.

3. 

   Маселенин чечилишин издөөгө аракет кылыңыз. Эгерде сиз көпкө чейин тынч отура албай жатсаңыз, анда мугалимден бир нече саатка бир нече мүнөт тыныгуу берип, бир нече саатка созуп койсоңуз болот деп сураңыз. Ошентип, сиз дагы жигердүү болушу мүмкүн. Эгерде сиз белгилүү бир теманы изилдеп чарчаган болсоңуз, анда ал тема боюнча сизге жаккан нерсени табыңыз. Мисалы, сиз тарыхты жек көрөсүз, бирок жалпысынан үйрөнүүнүн ордуна ошол мезгилдеги каармандар жөнүндө конкреттүү окуяларды окуган жагымдуу болушу мүмкүн.
   • Мектепте жакпаган нерселердин бардыгын өзгөртө албайсыз, бирок бир нече нерсени өзгөртө аласыз. Сизге жардам бере турган нерселер жөнүндө мугалимиңиз менен сүйлөшүүдөн коркпоңуз. Айрым мугалимдер өзгөрүүгө макул болбой жатышы мүмкүн, бирок көпчүлүгү студенттерге колунан келген жардамын аяшпайт.
   • Эгерде сиз бир нерсе сунуштоо үчүн мугалимиңизге кайрылгыңыз келсе, анда сөзсүз түрдө аны класстан тышкары жерде жасаңыз. Сабактан кийин мугалим издеп көрүңүз. “Салам мугалим. Мен сизден бир жакшылык сурайын деп келдим. Сабактын убактысы аз экендигин билем, бирок класстын ортосу тыныгып алса болобу деп ойлоп жатам. Бир аз кыймылдасаңыз, көбүрөөк көңүл топтой аласыз. Балким, башка досторум дагы. Эгер сиз каршы болсоңуз, мен түшүнөм, бирок ойлонуп көрөсүз деп үмүттөнөм ».

4. 

   Өзүңүздү чакырыңыз. Кээде башка студенттердин кууп жетүүсүн күтүп отуруп бир аз тажап кетсеңиз болот. Эгер ошондой болсо, анда мугалимиңизден ушул убакка чейин сизге бир топ татаал тапшырма беришин сурансаңыз болот. Агайыңыз акыл-эсиңизди машыктырып, көңүл ачуу үчүн сизге тапшырма бериши мүмкүн. жарнама

Кеңеш

• Телефонду колдонуудан же башка сабактарды окуудан мурун мугалимиңизден уруксат сураңыз.
• Мугалим маанилүү бир нерсени айтканда кулак сал.
• Кээде бир нече мүнөт сыртта болуу үчүн дааратканага барыңыз. Бирок, көпчүлүк мугалимдерге мындай көрүнүш жаккан жок, анткени ал “чынжыр реакциясын” пайда кылышы мүмкүн, бир адам сыртка чыгууну суранганда, адамдан адамга окшоп туурап кетишет. Ошондой эле, убакыт дээрлик жакындап калганда же танапистен кийин сабакта жүргөндө мындай кылбоого аракет кылыңыз, анткени мугалим "мен танаписке барышым керек болчу" же "ал каникулга калганда бара алам" дейт. .
• Дудлинг жасап жатканда же көңүл ачуу үчүн бир нерсе жасаганда кыйынчылыкка кабылбаңыз.
• Торттун бир бөлүгүн жеп же жалбызды сорсоңуз, көңүлүңүздү зериктирүүдөн арылтып, саатты карап отура берсеңиз болот, бирок мугалимиңиз буга жол бериши керек!
• Мектептеги убактыңыз кандай кызыксыз жана узак экени жөнүндө ойлонбоого аракет кылыңыз.
• Мүмкүн болушунча көп тапшырмаларды аткарыңыз. Кээде сизди чакырып алып, мугалим эмне жөнүндө сүйлөп жаткандыгын билбей каласыз, андыктан сабак учурунда көп алаксыбаңыз.
• Зериктирүүдөн арылуу үчүн ден-соолук шарын кысып алсаңыз болот.
• Бутуңузга же алаканыңызга сүрөт тартып көрүңүз, бирок мугалимдин сиздин жасагандыгыңызга жол бербешиңиз керек.
• Мугалим класстан чыгып жатканда жаныңызда отурган классташыңыз менен КЫЗЫКТУУ маек куруп көрүңүз. Катуу айтпа, колго түшүп калышың мүмкүн.
• Эң жакшысы сабакка көңүл буруу керек, анткени адатта убакыт өтө тез өтүп кетет, ошондо көп өтпөй сабак бүткөндүгүн түшүнөсүз. Бирок макаланы түшүнбөсөңүз, кийинчерээк баарын карап чыгып, түшүнүшүңүз үчүн, жазып алып, жазып алышыңыз керек.
• Сабак учурунда саатты карабаганга аракет кыл. Акылыңызды жакшы китеп сыяктуу башка нерсеге багыттаганга аракет кылыңыз.