Мазмун

• Кадамдар
• Кеңеш
• Сизге эмне керек

Саатты көрүү, айрыкча балдар үчүн бир топ түйшүк. Бирок, ата-эне же мугалим катары, сиз балаңыз менен бир сааттын моделин жасап, бул иш-чараны көңүлдүү оюнга айланта аласыз. Саатты жасоодон мурун балаңыздын негиздерин түшүнгөндүгүн текшериңиз. Өзүңүздүн жеке "сааттарыңызга" ээ болгондон кийин, балаңызга ар кайсы убакта окууга үйрөтө баштасаңыз болот.

Кадамдар

4-бөлүктүн 1-бөлүгү: Балдарыңызга негиздерин үйрөтүңүз

1. 

   60ка чейин эсептеп көрүңүз. Саатты көрүү үчүн балдар 60ка чейин эсептөөнү билиши керек (туура тартипте). Биринчиден, балаңызга 1ден 60ка чейинки сандарды кагазга жазыңыз. Балаңызга ар бир сандын жазылышын жана окулушун камсыз кылыңыз. Бул кагазды дубалга чаптап, балаңызга аны үзгүлтүксүз окуп турууга мүмкүнчүлүк бериңиз.
   • Балаңызды коомдук жайларга, мисалы, супермаркетке алып барганда, эки орундуу санарип сандарды көрсөтүп, артыңыздан кайталаңыз.
   • Балаңызга эсептөөнү үйрөтүү үчүн ырларды колдонуңуз. Интернеттен 1ден 100гө чейинки сандарды саноону үйрөткөн ырларды издесеңиз болот.
   • Балаңызды эсептөөнү үйрөнүүгө үндөө үчүн, балаңызга кошумча жумуш убактысы үчүн кошумча оюн убактысы же сүйүктүү тамагы менен сыйлап коюңуз.

2. 

   
   
   5ке чейин эсептеп көрүңүз. 5-жолу эсептөөнү билгенден кийин, балаңыз саатты оңой байкаганды үйрөнөт, адегенде балаңыздан 60 орунга чейинки 5 орундуу интервалдарды жазып алсаңыз болот. Жазуу учурунда балаңызга сандарды окуп чыгыңыз. Ар бир сан 5 же 0 менен аякташы керек экендигин баса белгилеңиз.
   • Балаңыз ырдап бере турган уккулуктуу обондор менен "5ке чейин санагыла" деген ырды жаратыңыз. Жада калса ырдын ыргагы менен бийлесеңиз болот; Мисалы, ар бир 4 цифра үчүн сиз колуңузду көтөрөсүз же бутуңузду басасыз. Бул ырды 5 жолу бир калыпта оңой санап алышы үчүн, балаңыз менен көп ырдаңыз.
   • 5 санаган ырларды Интернеттен тапсаңыз болот, мисалы YouTube.

3. 

   
   
   Балдарыңызга убакыттын жалпы түшүнүгүн үйрөтүңүз. Убакыттын жалпы түшүнүктөрү эртең менен, түш, кечин жана түн. Балаңызды ушул иш-аракеттер менен байланыштырып, аларды ушул түшүнүктөр менен тааныштырыңыз. Андан кийин, балаңыздан күнүмдүк окуялар жөнүндө сурап, текшере аласыз.
   • Мисалы, “Эртең менен эртең мененки тамакты ичип, тишимди жууйм. Түштө биз түшкү тамактанабыз жана уктайбыз. Кечинде мен окуп, уктайм.
   • Балаңыздан "Эртең менен эмне болуп жатат?" жана "Түндө эмне кылабыз?"
   • Күндөлүк расписаниени дубалга илиңиз, ошондо балаңыз бир күн ичинде жасаган иш-аракеттеринин сүрөттөрүн көрөт. Күндүн ар кандай иш-чаралары качан пландаштырылып жаткандыгын түшүндүрүп жатып, расписаниени текшериңиз.
   жарнама

4-бөлүктүн 2-бөлүгү: Балаңыз менен бирге саатты моделдөө

1. 

   
   
   2 кагаз табакты жана аналогдук саатты табыңыз. Кагаз плиталар сааттар үчүн колдонулат. Чыныгы саат - бул кагаз саатка шилтеме берүү. Буларды дасторконго коюп, балаңыз менен отуруңуз. Сиз жана балаңыз өз кол сааттарын жасай тургандыгын балаңызга билдирүү үчүн кубаныңыз.
   • Мисалы, “Бүгүн апам менен кызым эмне кылышмак? Мен саатты өзүм жасайм! ”Деди.

2. 

   Кагаз табакты ортосуна бүктөп коюңуз. Балаңызга кагаз идишин карматып, аны эки бүктөп, андан кийин тарелканы айландырып, кайра бүктөңүз. Эми кагаз табактын ортосунда эки кесилишкен бүктөм болот. Сиз бул бүктөмдү шилтеме катары колдоносуз.

3. 

   Чаптамаларды чаптап, сааттардын макетине сандарды жазыңыз. Саат 12де балаңызга стикерди сааттын жанына илип коюңуз. Андан кийин, аналогдук саатка салыштырып, баладан жаңы эле сүрөткө илинген 12 санын жазууну өтүнүңүз. Муну 3, 6 жана 9 сандары менен кайталаңыз.

4. 

   Сааттын бетин толугу менен толтуруңуз. Балаңыз стикерлерди чаптап, 12, 3, 6 жана 9 сандарын жазгандан кийин, калган сандарды сааттын жебесине жазууну өтүнүңүз. Салыштыруу үчүн балаңызга чыныгы саатты көрсөтүңүз.
   • Мисалы, балаңыздан стикерди 1 саатка илип коюусун сураныңыз, андан кийин стикердин жанына 1 санын жазыңыз. Бул кадамды ар бир сан үчүн кайталаңыз.

5. 

   Сааттын жебесине "торттун бөлүктөрүн" түзүңүз. Балаңызга сааттын башынан баштап, ар бир санга чейин сызык сызыңыз. Балаңыздын ар бир "торттун бөлүгүн" ар кандай түстөр менен боёңуз.
   • Ар бир сан үчүн асан-үсөн түстөр палитрасын байкап, 1ден кызылдан баштап көрүңүз. Ошентип, туш келди түстөрдү колдонуудан көрө, балдардын элестетүүсү жеңилирээк болот.

6. 

   Саат жебесин жасаңыз. Картон кагазына сааттын эки жебесин тартыңыз - мүнөттүк колго узун, ал эми саат жебеге кыска. Балаңызды эки саат жебесин кайчы менен кесип алыңыз.
   • Саат кесүү балдарга жардам берет, эгерде сиздин балаңыз кайчыны коопсуз колдонууга жашы жете элек болсо.

7. 

   Сааттын колун байлап коюңуз. Саат тилкесин мүнөттүн үстүнө коюңуз. Эки терүүнүн учтары аркылуу, андан кийин циферблаттын ортосу аркылуу карандаш аркылуу. Колдорду ордунда кармоо үчүн саатты буруп, кагаздын учун сындырыңыз.

8. 

   Кагаз саатты чыныгы сааттын жанына коюңуз. Эки сааттын канчалык окшош экендигин балаңызга көрсөтүңүз. Кийинки кадамга өтүүдөн мурун балаңыздан саатка бир нерсе кошуу керекпи деп сураңыз. жарнама

4-бөлүктүн 3-бөлүгү: Балдарды убакытты окууга үйрөтүү

1. 

   Сааттын жана мүнөттүн жебелерин айырмалаңыз. Циферблаттын эки колун көрсөтүңүз. Эки ийненин айырмасы эмне экендигин балаңыздан сураңыз. Эгер балаңыз түшүнүксүз болуп калса, "бир ийне экинчисине караганда узунбу?" Деп сунуш кылсаңыз болот.

2. 

   Колдорго энбелги коюңуз. Балаңыз колдун ар кандай узун экендигин түшүнгөндөн кийин, сиз алардын айырмачылыктарын түшүндүрүп баштасаңыз болот. Балаңызга кыска кол саат сааты, узун кол мүнөт кол деп айтыңыз. Балаңыздын саатты кыска колуна "саат", ал эми узун колуна "мүнөт" деп жазып, белгилеп коюңуз.

3. 

   Сааттын жебеси жөнүндө түшүндүрмө. Саат тилкесин ар бир санга буруп, мүнөт тилкесин 12де кармаңыз. Балаңызга сааттын жебеси белгилүү бир санды көрсөтүп, ал эми мүнөт жебеси 12ди көрсөткөндө, ал ___ саат болуп калгандыгын үйрөтүңүз. Ар бир санды бир-бирден көрсөтүп, “Азыр саат 1 болду. Саат 2 болду. Азыр саат 3 болуп калды ... ”Балаңызга жаңы жасаган ишиңизди кайталаңыз.
   • Циферблаттагы "торттун" жана түстөрдүн артыкчылыктарын пайдаланыңыз. Сааттын жебеси белгилүү бир "торттун бөлүгүн" көрсөткөн сайын ___ саат болот деген ойду баса белгилеңиз.
   • Ал тургай, балаңызга убакыт түшүнүгүн бекемдөөгө жардам берүү үчүн ар бир номер менен иш-аракеттерди байланыштырсаңыз болот. Мисалы, "Азыр саат 3 болду, сүйүктүү мультфильмди көрүүгө кез келди" же "Саат 5 болду, демек, футболдук талаага машыгууга убакыт келди".

4. 

   Балаңыз аны кармагандыгын текшерип алыңыз. Балаңызга жуманын бир күнүн тандап, 5-7 иш-чаранын жана ага байланыштуу убакыттардын тизмесин түзүңүз. Иш-аракетти жана ага байланыштуу убакытты атаңыз. Балаңыздан саат жебесин туура санга бураңыз. Бала түшүнбөй калса, аны акырын оңдоңуз.
   • «Балаңыздын сабагы саат 3тө аяктайт» деп айтсаңыз болот. Азыр терүү сааты саат 3тө кайда экендигин көрсөтөт ”, же“ саат 8 болду, демек уктай турган убак келди. Саат 8ге чейин ийнени ийрип, мага көрсөт. "
   • Күнүмдүк иш-аракеттердин убактысына дал келүү үчүн сааттын жебеси боюнча оюнду ойноңуз. Аналогдук саатты маалымдама куралы катары колдонуңуз.
   жарнама

4-бөлүктүн 4-бөлүгү: Балдарды мүнөттөрдү окууга үйрөтүңүз

1. 

   
   
   Сандардын кош маанисин түшүндүрүңүз. Эгер 1 дагы 5 мүнөттү, ал эми 2 дегенди 10 мүнөттү түшүндүрсөңүз, балдар түшүнбөй калышы мүмкүн. Балаңызга бул түшүнүктү түшүнүүгө жардам берүү үчүн, сандар Кларк Кент жана Супермен сыяктуу жашыруун инсандыгы бар тыңчылар деп божомолдогула.
   • Мисалы, балаңызга 1 номеринин жашыруун идентификациясы 5 экендигин айтып, андан кийин 1 санынын жанына кичинекей 5 жазышын сураныңыз, калган сандар менен да ошондой кылыңыз.
   • 5кө чейин эсептеп жатканыңызды баса белгилеңиз, ар бир сандын жашыруун иденттүүлүгүн кезек-кезеги менен окуп, "5ке эсептеп" ырыңызды ырдаңыз.

2. 

   
   
   Мүнөттүк тилкенин ролун түшүндүрүңүз. Балаңызга ар бир сандын жашыруун идентификациясы узун кол - мүнөттүк кол - ошол жерде көрсөтүлгөндө пайда болорун айт. Сааттын жебесин сактап, мүнөт тилкесин ар бир санга айландырып, тиешелүү мүнөттөрдүн санын окуп чыгыңыз. Балаңызды сизге окшоп кайталаңыз.
   • Мисалы, мүнөтчөнү терип, 2ди көрсөтүп, “Азыр 10 мүнөт болду” деп, андан кийин колун 3кө буруп, “Азыр 15 мүнөт болду” деп айтсаңыз болот.

3. 

   
   
   Бир саатта саат жана мүнөт тилкелерин кантип окууга болорун түшүндүрүңүз. Балаңыз мүнөт билгич түшүнүгүн түшүнгөндөн кийин, саат жана мүнөт тилкесин бир эле учурда кантип окууга үйрөтүшүңүз керек болот. 1:30, 2:15, 5:45 ж.б.у.с. сыяктуу жөнөкөй убакыт графиктеринен баштаңыз. Саат тилкесин санга, мүнөт тилкесин бир санга көрсөтүп, саатты окуңуз.
   • Мисалы, саат тилкесин 3кө, ал эми мүнөт тилкесин 8ге бурсаңыз болот, балаңызга саат 3:40 көрсөтүп жаткандыгын үйрөтүңүз, себеби колу 3 индекси жетишсиз, ал эми колу узун 8. Бул ойду баса белгилеңиз, анткени Мүнөттүк кол - жашыруун иденттүүлүк, андыктан аны 8 эмес, 40 деп окуу керек, бала бойго жеткенге чейин кайталаңыз.

4. 

   5 мүнөттүн аралыгында кичинекей тилкелерди кошуңуз. Балаңыз ар бир 5 мүнөттүк интервалды өздөштүргөндө, 5 мүнөттүн ортосунда 4 сызык сызыңыз. 12-ден 1-ге чейинки саптардын жанына 1,2,3 жана 4 жазуудан баштаңыз, балаңызды калган саптардын бардыгын толтурууга үндөңүз. Бала аяктагандан кийин, мүнөттүк тилкени борбордук сызыктарга 5 мүнөттөй көрсөтүп, саат жебесин бир гана саатка буруңуз. Ошол саатты окуңуз.
   • Мисалы, мүнөттүк колун төртүнчү сапка жана үчүнчү сааттын жебесине багыттасаңыз болот, балаңызга 3 саат 4 мүнөт экендигин үйрөтүңүз. Саатта тилкени кантип окууну түшүнгөнгө чейин, бул процессти кайталаңыз.

5. 

   Баланын түшүнүп-түшүнбөгөнүн текшерип көрүңүз. Балаңыз менен бирге күндүн убактысына байланыштуу 5-7 иш-чаранын тизмесин түзүңүз. Балаңызга сааттын жебесин айландырып, иш-аракеттердин туура убактысын көрсөтүңүз. Башында сиз жардам бере аласыз, бирок балаңыз ийнеңизди сиздин жардамыңызсыз туура санга айландыргыча, ушул кадамды кайталоону унутпаңыз.
   • Балдарыңарды жакшы иштери үчүн сыйлап, аларды кубатта. Балаңызды сейил бакка ойноого же балмуздак саткан дүкөнгө алып барыңыз, анткени ал пайдалуу өнөрдү үйрөндү.

6. 

   Оорураак тапшырмалар менен балдарды чакырыңыз. Балаңыз моделдүү сааттарда убакытты өздөштүргөндөн кийин, сандардын "жашыруун идентификациясы" жок аналогдук саатка өтүңүз. Сааттын сааттарын көрүү жөндөмүн канчалык деңгээлде өздөштүргөнүн билүү үчүн кадамдарды чыныгы саат менен кайталаңыз. жарнама

Кеңеш

• Электрондук сааттарды окууга үйрөтүүдөн мурун балаңызга аналогдук сааттарды көрүүгө үйрөтүүнү унутпаңыз.
• Убакытты сактоону үйрөткөн ырларды Интернеттен издеңиз, мисалы "Убакытты айтыңыз" YouTube.

Сизге эмне керек

• Кагаз табак (2 даана)
• Маркерлер
• Мом карандаштары
• Катуу мукабалуу
• Сүйрөө
• Металл кагаздан жасалган клиптер