Мазмун

• Кадамдар
• 2дин 1 -бөлүгү: Баблингдин негиздери
• 2 ичинен 2: Кошумча аракеттер

Ар бир ымыркай башка темпте өнүгөт, бирок болжол менен алты айга жакын, сиз анын кантип "кыңк" этип, күрүлдөп угуп баштаганын байкайсыз. Баланын сүйлөө жөндөмдүүлүгүн өнүктүрүүгө жардам берүү үчүн бул шыбыроону кубаттаңыз. Кичинекейиңиз менен сүйлөшүңүз жана ага оозеки баарлашуу кызыктуу, позитивдүү иш экенин көрсөтүңүз.

Кадамдар

2дин 1 -бөлүгү: Баблингдин негиздери

1. 1 Балаңыз менен сүйлөшүңүз. Балаңыз менен кызыктуу, жайбаракат сүйлөшүүгө убакыт бөлүңүз. Балаңызга сүйлөп жатканда, сиз башка адамга көңүл бурганыңыздай, ага көңүл буруңуз.
   • Балаңыз менен бетме -бет отуруп, сүйлөп жатканда анын көзүнө тике караңыз. Сүйлөшүп жатканда балаңызды тизеңизге же жаныңызга отургуза аласыз.
   • Мүмкүнчүлүк болгондо балаңыз менен сүйлөшүңүз. Памперсти алмаштырганда же тамак берүүдө аны менен сүйлөш, бир нерсе кылганда сүйлөш.
   • Бала менен баарлашуу, кыязы, "реалдуу" сүйлөөдөн турат. Эгер эмне дешти билбесеңиз, бир нерсе айтыңыз. Кичинекейиңизге пландарыңыз жөнүндө айтып бериңиз же риторикалык суроолорду бериңиз. Балаңыз бул сөздөрдү түшүнбөй калышы мүмкүн, бирок ал ар кандай интонацияларга жооп берүүнү үйрөнөт.
2. 2 Баланын артынан кайталаңыз. Балаңыз кобурай баштаганда, анын артынан кайталаңыз. Балаңыздын ар бир ба-батынан кийин сиздин ба-ба-баңыз болушу керек.
   • Эгерде сиз балаңыздан кийин кайталасаңыз, анда ал сизге көңүл буруп жатканыңызды билет. Бала сиздин көңүлүңүздү талап кылаар замат, аны кармоо үчүн көбүнчө кобурайт.
   • Мындан тышкары, сиз балаңыздын угуп жатканыңызды билдирүүчү жекече билдирүүлөрү менен ымыркайыңызга жооп бере аласыз. Анын шыбырашынан кийин, толкунданып "Түшүнөм!" же "Чын эле!"
3. 3 Жаңы тарсылдаган үндөрдү киргизиңиз. Балаңыз өз үндөрүн айтып бүткөндөн кийин, окшош үндөрдү киргизиңиз. Мисалы, кичинекей балаңыз "ба-ба-ба" деп шыбырагандан кийин, "бо-бо-бо" же "ма-ма-ма" деп айтыңыз.
   • Ошондой эле, сиз ымыркайыңыздын үнүн коштосоңуз болот, анда ымыркайыңыз чыгарган үндү камтыган жөнөкөй сөздөр бар. Мисалы, балаңыз "ба-ба-ба" десе, "ба-ба-бах" деп жооп берсеңиз болот. Эгерде бала ооба-ооба-ооба десе, сиз ооба-ооба-даме деп жооп бере аласыз.
4. 4 Жай жана жай сүйлө. Балаңыздын шыбырашын кайталап жатасызбы же чыныгы сөздөрдү колдонуп жатасызбы, ымыркайыңыз менен жай жана ачык сүйлөшүңүз. Кичинекейиңиз өз алдынча сүйлөөнү үйрөнбөстөн сиздин сөзүңүздү түшүнө баштайт. Өзүңүздүн сүйлөөңүздү жөнөкөйлөтүү үйрөнүүнү жеңилдетет жана ымыркайыңызды үндөрдү чыгарууга үндөйт.
   • Кээ бир изилдөөлөр көрсөткөндөй, ымыркайлар сүйлөп жатканда эриндерин окугандыктан жарым -жартылай шыңгыраганды үйрөнүшөт. Сөздөрүңүздү жайлап, аларды так калыптандыруу менен, сиз балаңызга оозуңуздун кыймылын байкап, сөздөрдү кайталоого көбүрөөк мүмкүнчүлүк бересиз.
5. 5 Позитивдүү бол. Балаңыз кобураганда, кубанычты жана бакытты көрсөтүңүз. Балаңыздын шыбырашына оң жооп берүү менен, сиз аларга баарлашуунун жакшы экенин жана аны көп жасоого болорун көрсөтөсүз.
   • Позитивдүү үн обонун колдонуу менен бирге, "Молодец!" Сыяктуу мактоо сөздөрдү айтуу керек.
   • Вербалдык эмес байланыш дагы маанилүү. Жылмайыңыз, күлүңүз, кол чабыңыз, кол булгалаңыз. Эгерде сиз балаңызга шыбыроо жакшы экенин көрсөткүңүз келсе, кубанычтын оозеки жана вербалдык эмес билдирүүлөрү керек.
6. 6 Сөздү токтотпоңуз. Кичинекейиңиз менен аны менен активдүү сүйлөшпөсөңүз да, мүмкүн болушунча көп сүйлөшүңүз. Ымыркайларды тууроо ыкмасы бар жана сиздин үнүңүздү дайыма угуу аларды өз үндөрүн көбүрөөк чыгарууга түрткү бериши мүмкүн.
   • Сүйлөө кабылдоо тилине да, сүйлөө тилине да дем берет. Перцептивдүү тил - бул сүйлөөнү түшүнүү жөндөмү, сүйлөө тили - сүйлөөнү чыгаруу жөндөмү.
   • Күнүмдүк иштер менен алек болуп жатканда өзүңүз жана балаңыз менен сүйлөшүңүз. Идиш жууганда, эмне кылып жатканыңызды, кандай идиштерди жууп жатканыңызды сүрөттөңүз. Балаңыз башка жакка караса дагы, ал уктап жатканда дагы сизди угат.
7. 7 Үнүңүздүн үнүн өзгөртүңүз. Күн бою сүйлөп жатканда үнүңүздүн үнүн жана бийиктигин өзгөртүңүз. Бул өзгөрүүлөр балаңыздын көңүлүн буруп, үн кошуу процессине кошумча кызыгууну жаратат.
   • Балаңыз үнүңүздүн үнүнө көнүп калышы мүмкүн. Эгер сиз күтүлбөгөн жерден башка үн менен сүйлөсөңүз, анда ымыркай сизге көңүл бурат жана ал башка үндүн кандайча чыгарылганын түшүнүүгө аракет кылат.
   • Бул "келесоо" үн менен сүйлөгөндө өзгөчө жакшы иштейт. Бирок, үнүңүздү кандай өзгөртсөңүз да, позитивдүү бойдон калыңыз.

2 ичинен 2: Кошумча аракеттер

1. 1 Балаңызга жөнөкөй буйруктарды үйрөтүңүз. Балаңыз азыр эле кобурап жатса да, жөнөкөй түшүнүктөрдү киргизүүнү баштоо жакшы. Балаңызды өз дүйнөсү менен баарлашууга үндөгөн буйруктарды бериңиз. Мисалы, кичинекей балаңызга апамды өбүү же атамды кучактоо сыяктуу буйруктарды үйрөтүп көрүңүз.
   • Балага багыт бергенде, ага буйруктардын эмнени билдирерин көрсөтүңүз. "Топту ыргыт" деп айт жана топту ыргыт. Сиздин балаңыз дароо иш -аракет кыла албайт, бирок аны жасай алгандан кийин, ал кандайдыр бир иш -аракетти жасоого кубанычта болот жана бул аракет эмнени билдирерин билет.
2. 2 Жеке сөздөрдү бөлүп көрсөтүү. Балаңыз менен сүйлөшүп жатканда, баса белгилегиси келген кээ бир сөздөрдү ачык, так жана катуу сүйлөп баса белгилеңиз. Бир нече сөздүн ичинен бир сөздү бөлүп көрсөтүү балага бул сөздү мурда түшүнүүгө жардам берет.
   • Бөлүп айткыңыз келген сөздү тандоодо, объектилерди иш -аракеттерден же сүрөттөөчү терминдерден артыкчылыктуу коюңуз.Бул куракта материалдык объекттер менен байланышканда сүйлөө көбүрөөк мааниге ээ болот.
3. 3 Кичинекейиңиз үчүн ырдап бериңиз. Сиз классикалык балдар ырларын ырдай аласыз же айткыңыз келген нерсени ырдай аласыз. Ымыркайлардын көбү ырдагандан ырахат алышат жана аны кайталоого аракет кылышат.
   • Балдардын ырлары менен чектелбеңиз. Сиз сүйүктүү ырларыңызды ырдай аласыз - бул дагы эффективдүү болот.
   • Балаңыз үчүн ырдоо тилди негизги сүйлөөдөн айырмаланат. Бул өзгөртүү балаңыздын тил жөнүндө түшүнүгүн тереңдетүүгө жардам берет жана тилди өнүктүрүү процессин тездетет.
   • Балаңызды сооротуу керек болгондо, сиз колдоно турган бир ырды тандай аласыз. Бир нече кайталоодон кийин, бала ыр башталаар замат тынчтанууга үйрөнөт. Бул ошондой эле наристеге ырдоо жана сүйлөө оң жүрүм -турум экенин үйрөтөт.
4. 4 Үн чыгарып окуу. Балдар үчүн китептерди сатып алып, аларды балаңызга үзгүлтүксүз окуп бериңиз. Сиздин бала баарын түшүнө албайт, бирок наристенин башындагы механизмдер айлана баштайт. Бул иштин угуу аспектиси балаңызды кобурашууга үндөйт, ал эми визуалдык аспектиңиз ымыркайыңызды кийинчерээк окууга көбүрөөк кызыгуусун туудурушу мүмкүн.
   • Балаңыздын жашына ылайыктуу китептерди тандап алыңыз. Бул этаптагы эң мыкты китептер - бул жандуу түстөр жана карама -каршылыктары бар сүрөттүү китептер. Сөздөр жөнөкөй жана түшүнүктүү болушу керек.
   • Сүрөттүү китептерди окуу да кичинекей балаңызга реалдуу объектилерди бул нерселердин сүрөттөрү менен байланыштырууга үйрөтүп, жалпак жана үч өлчөмдүү дүйнөнүн ортосундагы таанып-билүүчүлүк байланышты түзөт.
5. 5 Аттарды бер. Ымыркайлар табигый түрдө кызыгышат жана курчап турган дүйнө жөнүндө баарын билгиси келет. Балаңыздын тегерегиндеги нерселерге ат коюп, аларды көрсөтүп, ошол нерсенин атын кайталаңыз. Бул баланын бул аттарды кайталоого кызыгуусун арттырып, сүйлөө жөндөмүн андан ары өнүктүрө алат.
   • Ат коюуну дененин бөлүктөрү менен баштоо жакшы. Балаңыздын мурдун көрсөтүп, мурунду айт. Ручка көрсөтүп, "кол" деп айт. Көпчүлүк балдар өз органдары жөнүндө билүүгө кызыкдар, жана дене сүрөттөмөлөрү сиздин сүрөттөмөңүздү туурап кичинекейиңизди шыктандырат.
   • Сиз ошондой эле апа, атам, чоң энем жана чоң атам деп атай аласыз.
   • Эгерде сизде үй жаныбарлары болсо, аларды да ошентип атаңыз. Үй жаныбарынын түрүнөн баштоо жакшыраак, бирок лакап ат менен эмес, мисалы "мурчик" эмес, "мышык".
   • Сиз балаңыздын кадимки чөйрөсүнүн бир бөлүгүн түзө аласыз, өзгөчө, эгер ымыркайыңыз буга караса. Сиз "дарактан" баштап "топко" чейин баарын атай аласыз.
6. 6 Жомокторду айтып бериңиз. Кыялыңызды колдонуп, бир окуяны ойлоп таап, кичинеңизге айтып бериңиз. Окуялар табигый түрдө ар кандай интонацияларды жана сөз айкаштарын колдонууну талап кылат, ал эми үндөгү толкундануу ымыркайыңыздын сизден кийин кобурашуу түрүндө кайталоого кызыгуусун жаратышы мүмкүн.
   • Бир күнү жөнөкөй окуяны айт, бир күнү акылдуусуң. Окуяңызды канчалык көп өзгөртсөңүз, балаңыз ошончолук кызыгат.
7. 7 Балаңыздын оозун акырын сылаңыз. Балаңыз жаңы эле кобурай баштаганда, ал үн чыгарган сайын аны акырын сылап көрүңүз. Кийинчерээк, ымыркай сүйлөй баштаганда балаңыздын оозун акырын сылаңыз. Көбүнчө, бала бул аракетти шыбыроо менен байланыштырат жана аны сылаганда үн кайра кайталанат.
   • Балаңыз кайра баштоого үндөө үчүн таптаганды токтоткондо оозун кыймылдатып же ошол эле үндү кайталап башташы мүмкүн.
   • Бул ыкманы шыбыроону үйрөнүп жаткан ар бир бала үчүн колдонсо болот, бирок бул сиздин балаңыз бет булчуңдары менен күрөшүүнү үйрөнүп жатса өзгөчө пайдалуу болот.
8. 8 Реквизиттерди жана шаймандарды колдонуңуз. Оозеки жөндөмдөрдү өнүктүрүүнүн үстүндө иштеп жатканда балаңыздын көрүү сезимдерин тартуу экөөнү тең өнүктүрүүгө жардам берет.
   • Балаңызга ар кандай нерселердин аттарын билүүгө жардам берүү үчүн бир нече куралдарды колдонсо болот. Мисалы, сиз кичинекей балаңызга мышык жөнүндө жомок айтып, мышыктын оюнчугун колдоно аласыз.
   • Башка каражаттар сиздин кичинекейиңиз үчүн сүйлөөнү кызыктуу кылат. Мисалы, бала сиздин телефон менен сүйлөшүп жатканыңызды көрүп, оюнчук телефонуңузга окшоштуруп, сиздин аракеттериңизди туурайт.