Мазмун

• Кадамдар
• 3 методу 1: Практикалык факторлорду карап көрүңүз
• 3 -метод 2: Балаңыздын инсандыгын эске алыңыз
• 3 -метод 3: Балаңызга үн бериңиз
• Кеңештер
• Эскертүүлөр

Музыкалык аспапта ойноо жөндөмү керемет нерсе. Балдар табигый түрдө кызыкдар жана тапкыч болушат, жана көбү музыканы абдан тез алып, ага болгон сүйүүнү өрчүтө алышат. Музыкалык аспапта ойноо жана ноталарды окуу жөндөмү балаңыздын кийинки жашоосунда жардамга келет. Изилдөөлөр көрсөткөндөй, аспапта ойноо окуу жөндөмүн жакшыртып, физикалык жана социалдык көндүмдөрдү өнүктүрөт.Балаңызга музыкалык аспапты тандоодо практикалык факторлор (анын жашы сыяктуу), ошондой эле анын каалоолору жана инсандык өзгөчөлүктөрү жөнүндө ойлонуп көрүңүз.

Кадамдар

3 методу 1: Практикалык факторлорду карап көрүңүз

1. 1 Баланын жашын эске алыңыз. Эгерде сиздин балаңыз алты жаштан ашса, сиз музыкалык аспаптардын кеңири түрүн тандай аласыз. Бирок жаш бала үчүн тандоо чектелүү: физикалык жактан күрөшө ала турган куралдар ага ылайыктуу. Бул учурда скрипкага же фортепианого артыкчылык берүү эң туура болмок. Бул варианттар кичинекей балдар үчүн оңой.
   • Пианино кичинекей бала үчүн негизги көндүмдөрдү өнүктүрүү үчүн эң сонун тандоо болушу мүмкүн. Мындан тышкары, музыка теориясын жана жалпы музыканы түшүнүүгө өбөлгө болгон визуалдык өкүлчүлүк бар.
   • Скрипка дагы жакшы вариант. Бул каражаттын кичинекей өлчөмү эң кичинекей балдарга ылайыктуу. Мындан тышкары, скрипка кичинекей балага музыкалык чеберчиликти өнүктүрүү үчүн маанилүү болгон аспапты күүлөөнү үйрөнүүгө жардам берет.
   АДИСТИН КЕНЕШИ

   Жалпысынан алганда, балаңыз канчалык чоң болсо, жаңы аспапта ойногонго ошончолук көп убакыт кетет.

   
   

   

   Майкл Нобл, PhD

   Профессионалдуу пианист Майкл Нобл - профессионалдуу концерттик пианист. 2018 -жылы Йель музыкалык мектебинен фортепианодо ойноп, докторлук даражасын алган. Ал Бельгия Америкалык Билим берүү Фондунда Заманбап Музыка Кызматкери болгон, Карнеги Холлдо жана Америка Кошмо Штаттарынын, Европанын жана Азиянын башка жерлеринде концерт койгон.

   Майкл Нобл, PhD
   Профессионалдуу пианист

2. 2 Балаңыздын дене түзүлүшүнө баа бериңиз. Кээ бир балдардын дене түзүлүшү аларды кээ бир инструменттерге көбүрөөк жакын кылат. Музыкалык аспапты тандоодо муну эске алыңыз.
   • Музыкалык аспапты тандоодо өсүш маанилүү фактор болуп саналат. Физик сыяктуу өтө чоң инструмент кичинекей бала үчүн анча ылайыктуу эмес.
   • Эгер үйлөмө аспапты тандасаңыз, балаңыздын эринин чоңдугу жөнүндө ойлонуп көрүңүз. Кичинекей эриндер француз мүйүзү же сурнай сыяктуу аспаптар менен жакшыраак иштейт, ал эми чоң эриндүү бала бул аспаптар менен кыйынчылыкка туш болот.
   • Баланын манжаларын да эске алыңыз. Узун жана ичке манжалар пианино үчүн кыска жана кичинекейлерге караганда жакшы.
3. 3 Балаңызга кашаа менен иштеген инструментти тандаңыз. Эгерде сиздин балаңыз кронштейн тагынса же жакында орнотулса, бул аспаптын иштешине чоң таасирин тийгизет.
   • Кашаалар баланын кларнет жана саксофон ойноо жөндөмүнө чоң тоскоолдук кылбайт. Учурда флейтада сиз бир аз тууралашыңыз керек болот, бирок анда кашаасы бар бала аны ийгиликтүү ойной алат. Фасон жана гобой да жакшы.
   • Брекет сурнай, француз мүйүзү жана туба сыяктуу баритон аспаптары менен анча шайкеш келбейт.
4. 4 Балаңыз үзгүлтүксүз машыгып жатабы же жокпу, ошого реалдуу караңыз. Чеберчилигин жогорулатуу үчүн ал аспапты күнүнө 20-30 мүнөт чертиши керек. Андыктан, балаңыз үйдө же мектепте такай машыгып турган куралды табышыңыз керек.
   • Орун тар болсо, пианино же барабан сыяктуу чоң аспаптар үйүңүзгө батпай калышы мүмкүн. Ошондой эле, үнүн карап көрөлү. Эгерде сиз тынч аймакта жашасаңыз, адамдар балаңыздын барабан чертип жатканына нааразы болушу мүмкүн.
   • Чоң же ызы -чуу аспапты үйүңүзгө туура келбегендиктен эле жокко чыгаруунун кажети жок. Мектептин жаныңызда музыкалык клубу же музыкалык мектеби бар экенин билип алыңыз, айрыкча анын кайсы бир инструментке болгон жүрөгү бар болсо.
5. 5 Балаңыздын координациясы канчалык жакшы экенин ойлонуп көрүңүз. Кээ бир аспаптар жогорку координация үчүн көбүрөөк ылайыктуу (мисалы, жыгач шамалдары же урма).Эгерде сиздин балаңыз координацияда өтө жакшы болбосо, анда бала аларды өздөштүрүүгө чоң кызыгуу көрсөтмөйүнчө тандап албаңыз. Мисалы, эгер бала чындап эле барабанда ойногусу келсе, ал убакыттын өтүшү менен керектүү координацияны өнүктүрө алат.

3 -метод 2: Балаңыздын инсандыгын эске алыңыз

1. 1 Балаңар баарлашуучу болсо, ойлогула. Көңүл борборунда болууну жакшы көргөн балдар башкалардан ашып түшүүчү шаймандарга тартылат. Эгерде сизде балаңыз бар болсо, анын мүнөзүнө туура келген куралды тандаңыз.
   • Флейта чыкчу балдар үчүн эң сонун, анткени флейтисттер топтун башында турушат.
   • Саксофон жана труба сыяктуу катуураак аспаптар чыгып бараткан балдар үчүн да сонун.
   • Убакыттын өтүшү менен ыйлаакчалар айыгып кетет, бирок кээ бир балдар ыйлаакчалардан же ал тургай кесилгендиктен кылдуу аспаптардан качышы мүмкүн.
2. 2 Балаңыздын музыка мугалими менен сүйлөшүңүз. Эгерде сиздин бала мектепте музыкадан сабак алса, анын мугалими менен сүйлөшүңүз. Аспапта ойноп жатканда, сиздин балаңыз үйдөгүдөй эмес, өзүн башкача алып жүрүшү мүмкүн жана музыка мугалими балаңызга кайсы аспап туура келгенин жакшы түшүнөт.
   • Музыка мугалимиңиз менен жолугушууга жазылыңыз. Ага балаңызга инструмент тандаганы жатканыңызды жана топто ойногондо ал кандай аспаптарды жактырарын билгиңиз келгенин айткыла.
3. 3 Балаңыздын ой жүгүртүүсүн эске алыңыз. Аналитикалык адамдар белгилүү инструменттерде жакшыраак. Мисалы, гобой жана фортепиано көбүнчө аналитикалык акыл -эси күчтүү бала үчүн жакшы чечим болуп саналат. Бул аспаптарда ойноо аналитикалык ой жүгүртүүнү жана кызыгууну талап кылат. Аз аналитикалык жана социалдык багыттагы балдар үчүн саксофон, тромбон жана флейта сыяктуу аспаптар ылайыктуу.

3 -метод 3: Балаңызга үн бериңиз

1. 1 Ырдын кайсы бөлүгүнө бала тартылганына көңүл буруңуз. Ал сени менен музыка уксун. Бул анын кайсы аспапта ойногонду билүүгө жардам берет. Балаңызга кандай үндөр резонанс жаратарын угуңуз жана ошол үндөрдү чыгаруучу аспаптар жөнүндө ойлонуп көрүңүз.
   • Сололордон ансамблдерге чейин ар кандай музыкаларды угуңуз. Балаңыздан ал кандай үндөрдү жакшы көрөрүн сураңыз жана ага бул үндөрдү түзүүгө катышкан аспаптар жөнүндө сүйлөшүңүз.
   • Балаңыздан ыр тууралуу сураңыз. "Бул ырдын кайсы бөлүктөрү сизге жагат?" Сыяктуу бир нерсе айтыңыз.
   • Бир аздан кийин бала өзүнүн жакшы көргөн үндөрүн чыгаруучу аспаптарга кызыгып калышы мүмкүн.
2. 2 Мүмкүн болсо, балаңызга аспапты сынап көрүңүз. Бир вариантка көнүү кыйын болушу мүмкүн, айрыкча бала жинди болуп, музыкага суктанса. Музыкалык мектептен текшерип көрүңүз, белгилүү бир аспапты бир нече күнгө ижарага алууга болобу. Балаңызга алардын бирин чечүүдөн мурун ар кандай аспаптар менен эксперимент жасаңыз.
3. 3 Балаңызга музыканы үйрөнүүгө жардам бериңиз. Аны музейлерге, китепканаларга же музыка ойногон башка жерлерге алып баргыла. Музыканы үйрөнүү ага кайсы аспаптар кызыктырарын түшүнүүгө жардам берет.
   • Музыканы алмаштыруудан коркпоңуз. Албетте, балдардын музыкасы - бул жакшы тандоо, бирок балаңыз ар кандай үндөрдү угушу үчүн сүйүктүү тобуңузду же артистти киргизүүдөн коркпоңуз. Ал Битлз же Бетховен менен бирге ырдаганда сиздин кубанычыңызды жана толкунданууңузду өзүнө ала алат.

Кеңештер

• Вокалды унутпаңыз. Кээ бир балдар физикалык аспапта ойногондун ордуна ырга кызыгышы мүмкүн. Эгерде сиздин бала аспаптарды жактырбаса, бирок музыканы жакшы көрсө, вокалдык сабактарды карап көрүңүз.
• Чоңойгон сайын бала экинчи инструментти тандап, көп инструменталист болуп кетиши мүмкүн.

Эскертүүлөр

• Кээ бир аспаптарды башкаларга караганда өздөштүрүү кыйыныраак, ар ким өз темпте үйрөнөт жана ар кандай аспаптар менен ийгиликтүү болот. Кээ бир балдардын флейтада ойногондугу сиздин балаңыздын да ошондой кыла алат дегенди билдирбейт. Анын көңүлүн чөгөрбөңүз, бирок ошол эле учурда аны жактырбаган нерсеге мажбурлабаңыз.