Мазмун

• Кадамдар
• Метод 5 5: Суроону түшүнүү
• Метод 2ден 5: Коомдук айырмачылыктар
• Метод 3 5: Байланыштагы айырмачылыктар
• Метод 5 5: Физикалык көнүгүүлөр
• Метод 5 5: Балаңызга аутизм жөнүндө үйрөтүү
• Кеңештер
• Эскертүүлөр

Эгерде жакын адамдарыңыздын бирөө же өзүңүз аутизмге чалдыксаңыз, анда -санда элге көйгөйдүн маңызын түшүндүрүп берүүңүз керек болот. Бул баш аламандыктын табиятын туура түшүндүрүү үчүн максималдуу түрдө изилдениши керек. Аутизмдин жүрүм -турумга, социалдык көндүмдөргө жана эмпатияга кандай таасир этерин билип алыңыз.

Кадамдар

Метод 5 5: Суроону түшүнүү

1. 1 Аутизмдин жалпы аныктамасын үйрөнүңүз. Аутизм - бул адатта баарлашуу формаларында жана социалдык көндүмдөрдө айырмачылыктар бар болгон өнүгүү оорусу. Бул нейрологиялык айырмачылыктар татаал болушу мүмкүн, бирок алардын пайдасы бар.
2. 2 Аутизм менен ооруган адамдар аутизм жөнүндө эмне деп айтышарын билип алыңыз. Аутизм менен ооруган адамдар бул айырмачылыктар жана муктаждыктар менен күн сайын күрөшүшөт, ошондуктан алар аутизм жөнүндө түшүнүгүңүздү кеңейте алышат. Алардын көз карашы баштапкы уюмдардын маалыматына салыштырмалуу биринчи маалыматты берет.
   • Ар кандай шектүү уюмдардын маалыматын колдонбоңуз.
3. 3 Аутизм менен ооруган ар бир адам уникалдуу. Бул адамдар укмуштай айырмаланышат, андыктан аутизм менен ооруган эки адам бири -биринен таптакыр башкача болушу мүмкүн.Бири олуттуу сезүү проблемаларына ээ болушу мүмкүн, бирок баарлашуу жана өзүн өзү уюштуруу жөндөмүнө ээ, экинчисинде сенсордук кыйынчылыктар болбойт, бирок социалдык өз ара аракеттенүү көндүмдөрү начар болот. Сиз жалпыланган божомолдорду кылуунун кажети жок.
   • Башаламандыкты түшүндүрүүдө бул чындыкты эске алыңыз. Бул адамга аутизм менен ооруган адамдардын баары эле бузулушу жок кадимки адамдар сыяктуу мамиле кылышын жеткирүү маанилүү.
   • Айырмалоочу өзгөчөлүктөргө уникалдуу муктаждыктар, күчтүү жана айырмачылыктар кирет.
4. 4 Байланыштагы айырмачылыктар. Аутизм менен ооруган кээ бир адамдар башкалар менен баарлашуу кыйынга турат. Ошентип, кээ бир кыйынчылыктарды байкоо оңой, бирок кээде алар анча ачык эмес. Мисалдар:
   • монотондуу жана сөзсүз үн, адаттан тыш ритмдер жана сүйлөө бийиктигиндеги термелүүлөр;
   • суроолорду же фразаларды кайталоо зарылдыгы (эхолалия);
   • Сиздин муктаждыктарыңызды жана каалоолоруңузду билдирүү кыйын
   • оозеки сүйлөөнү көбүрөөк ойлонуунун зарылдыгы, көрсөтмөлөргө узак реакция, көп сандагы сөздөр менен чаташтыруу жана маектештин тез сүйлөөсү.
   • сөздөрдү түз кабыл алуу (сарказм, ирония жана сүйлөө фигураларын ажырата албоо).
5. 5 Тышкы дүйнө менен өз ара аракеттенүүдө айырмачылыктар. Аутизм менен ооруган адам менен сүйлөшкөндө, ал сизге көңүл бурбай жаткандай сезилиши мүмкүн же ал сиздин айтканыңызга маани бербейт. Кайгыруунун кереги жок. Эске:
   • Кээде адам өзүнүн ойлору менен алек болгондо өз дүйнөсүндө адашып калгандай сезилет.
   • Аутизм менен ооруган адамдар башкача угушу мүмкүн. Көз тийбеши жана чайпалбашы алар үчүн таптакыр нормалдуу көрүнүш. Бул аларга көңүл топтоого жардам берет. Тышкы көңүл бурбоо, адаптациялоо жана кунт коюп угуу үчүн керек.
   • Сүйлөшүүдө адам бат чарчап, түшүнүксүз көрүнүшү мүмкүн. Балким, ал жөн эле алаксып же сүйлөшүү өтө тез болуп жаткандыр. Тынчыраак жерге көчүүнү сунуштаңыз жана ойлонууга убакыт берүү үчүн фразаларыңызды бузуңуз.
   • Аутизм менен ооруган балдар татаал социалдык эрежелердин жана чарчоочу сезүү тажрыйбаларынын айынан башкалар менен ойноо кыйынга турат. Көбүнчө алар үчүн жалгыз болуу оңой.
6. 6 Аутизм менен ооруган адамдардын көбү тартипти жакшы көрүшөт. Алар күн үчүн жогорку уюшулган тартипти түзө алышат. Аутизм менен ооруган адамга белгисиз сигналдар менен коркуу оңой жана так тартип аларды сооротуу сезимин берет. Аутизм менен ооруган адамдар:
   • катуу тартипти сактоо;
   • күтүлбөгөн өзгөрүүлөргө тынчсызданышат (мисалы, мектептеги абал);
   • стресс менен күрөшүү үчүн атайын буюмдарды колдонуу;
   • нерселерди катуу тартипке келтирүү (мисалы, оюнчуктарды түсү жана өлчөмү боюнча иреттөө).
   • Досуңузга балаңыздын аутизмин түшүндүрүү үчүн, алар адатта мектепке кантип даярданары жөнүндө сүйлөшүңүз. Оор тартип бар: эртең мененки тамакты ичүү, тишиңди тазалоо, кийинүү жана рюкзагыңды бүктөө. Аракеттердин жыйындысы дайыма бирдей, бирок аткаруунун тартиби өзгөрүшү мүмкүн. Ошентип, нейротиптик бала эртең мененки тамак ичер алдында көйгөйсүз кийине алат, бул кабыл алынган жол -жобого туура келбейт. Аутизм менен ооруган бала үчүн бул өзгөрүүлөр абдан түшүнүксүз. Эгерде ал так тартипке көнгөн болсо, анда ырааттуулукту так сактоо керек.

Метод 2ден 5: Коомдук айырмачылыктар

1. 1 Аутизм менен ооруган адамдар өзүн алып жүрө алышат бир аз башкачабул таптакыр нормалдуу нерсе. Алар нейротиптик адамдар үчүн бейтааныш тоскоолдуктар жана стресстер менен күрөшүшөт, ошондуктан алардын жүрүм -туруму адаттан тыш же кызыктай көрүнүшү мүмкүн. Мунун баары жеке муктаждыктарга жана өзгөчөлүктөргө жараша болот.
   • Өркүндөтүлгөн баарлашуу жөндөмү бар инсандар жөн эле бир аз ыңгайсыз жана тартынчаак көрүнөт. Көбүнчө алар үчүн эмне күтүлүп жатканын түшүнүү кыйын. Бул маектеш үчүн күтүүсүз аракеттердин себеби.
   • Аутизм менен ооруган кээ бир адамдар укмуштуудай баарлашууда кыйынчылыктарга туш болушат жана кадимкидей сүйлөшө алышпайт.
2. 2 Аутизм менен ооруган адамдар көбүнчө көзгө тийүүнү жактырышпайт. Көз тийүү укмуштуудай коркунучтуу жана чарчатуучу, ошондуктан алар бир убакта карап, уга алышпайт.Аутизм менен ооруган адамдар көңүл бурбаганы үчүн башка жакка карабай турганын түшүндүрүңүз.
   • Коркутуп же уят кылбоо үчүн адамды көзүңө кароого мажбурлабаңыз, болбосо анын сүйлөө жөндөмү начарлап, сезүү түйшүгү пайда болушу мүмкүн.
   • Аутизм менен ооруган кээ бир адамдар ашыкча уялбастан көзгө тийип же көзгө окшоштура алышат. Мунун баары адамга жана анын ыңгайлуу аймагына жараша болот.
3. 3 Аутизм менен ооруган адамдар такыр башкача, бирок кайдыгер эмес. Аутизм менен ооруган адамга кээде көңүл буруу үчүн көз тийбеши керек экенин түшүндүрүңүз. Мындай адам маектешинин оозуна, колдоруна, буттарына, ал тургай капталына карайт. Ачууланбоого аракет кылыңыз, антпесе ал сизден гана качат.
   • Аутизм менен ооруган адамдардын сезүү кабылдоосу менен көңүл буруу моделдериндеги айырмачылыктардан улам сүйлөшүүгө басым жасашы сейрек эмес. Кыязы, алар баарлашууга катышууга аракет кылып жатышат жана маектешин таптакыр этибарга албай жатышат.
   • Сүйлөшүүгө катышуу ниетиңизди ачык айтууңуз керек экенин адамга түшүндүрүңүз. Маектешке кайрылып, аутизм менен ооруган адамды аты менен чакырып, жакшыраак көрүү линиясында болуу керек. Байланышта эч кандай реакция болбосо, кайра байкап көрүңүз, анткени ал сизди байкабай калышы мүмкүн.
4. 4 Аутизм менен ооруган айрым адамдар сүйлөбөй турганын түшүндүрүңүз. Алар жаңсоолор, сүрөттөр, жазуу, дене тили же иш -аракеттер аркылуу сүйлөшө алышат. Эгерде адам сүйлөбөсө, бул анын сүйлөөнү түшүнбөй турганын же айта турган эч нерсеси жок экенин билдирбейт.
   • Кээде адамдар аутизм менен ооруган адам жөнүндө бөлмөдө болбогондой сүйлөшөт, бирок алар, албетте, сизди угуп, уккандарын эстеп калышат.
   • Башкалар жөнүндө ылдый сүйлөө жакшы эмес экенин эсиңизге салып коюңуз. Аутизм менен ооруган адамдарга бир эле жаштагылар сыяктуу мамиле кылыңыз.
   • Эми Эми Секензия, Идо Кедар жана Эмма Цурчер-Лонг сыяктуу унчукпаган адамдардын белгилүү чыгармалары менен тааныштырыңыз.
5. 5 Аутизм менен ооруган адамдар сарказм, юмор жана сүйлөө тонусун айырмалай албашы мүмкүн экенин баса белгиле. Өзгөчө маектешинин мимикасы сөздөргө карама -каршы келгенде, сүйлөө обонун түшүнүү алар үчүн бир топ кыйын.
   • Муну тексттеги смайликтердин колдонулушу менен салыштырыңыз. Эгер кимдир бирөө сизге "Бул укмуш" деп жазса, анда мындай сөздөрдү чын жүрөктөн кароого болот, бирок эгер сиз текстке жылмайган жүз кошсоңуз :-P (сыртка чыккан тил), анда фразада сарказм тийип калат.
   • Аутизм менен ооруган адамдар сүйлөө моделдерин түшүнүүнү үйрөнө алышат. Алардын айрымдары сарказм менен юморду айырмалоодо абдан жакшы.

Метод 3 5: Байланыштагы айырмачылыктар

1. 1 Аутизм менен ооруган адамдар эмпатияны башкача билдире аларын түшүнүүгө жардам бериңиз. Бул алардын боорукердиги же жакшы ниети жок дегенди билдирбейт. Адатта аутизм менен ооруган адамдар абдан камкор болушат, бирок башкалардын ойлорун табуу кыйын. Көбүнчө боорукердикти башкача көрсөтүшөрүн түшүндүрүңүз, бул чындыгында алар сиздин сезимдериңизди түшүнө албаганда, кайдыгер болуп көрүнүшү мүмкүн.
   • Сезимдериңизди түз айтуу эң жакшы экенин түшүндүрүңүз. Мисалы, аутизм менен ооруган адам эмне үчүн көзүңдү төмөн түшүргөнүңдү түшүнбөй калышы мүмкүн, бирок эгер сен атаң менен болгон уруштан кайгырып жатканыңды айтсаң, анда ал эмне деп жооп бериши керек экенин жакшыраак түшүнөт.
2. 2 Аутизм менен ооруган адамдардын күчтүү шыктануусу жөнүндө айтып бериңиз. Алардын көбү бир нече темага абдан ынтызар жана хоббисинин темасын талкуулоо үчүн саат бөлө алышат.
   • Аутизм менен ооруган адамдын кызыкчылыгы жөнүндө сүйлөшүү жалпы тил табууга жардам берет.
   • Бул кээ бирөөлөргө орой көрүнүшү мүмкүн, бирок аутизм менен ооруган адамдарга башкалардын ойлорун алдын ала айтуу кыйын, андыктан ал кишинин зеригип жатканын түшүнбөшү мүмкүн.
   • Аутизм менен ооруган кээ бир адамдар орой жана интрузивдүү көрүнбөш үчүн кызыкчылыктары тууралуу айтуудан коркушат. Бул учурда, айрыкча маектештин суроолору каршы болгондо, өз кызыкчылыктарың жөнүндө маал -маалы менен айтып туруу кадимки нерсе экенине ынандырышың керек.
3. 3 Аутизм менен ооруган адамдар ар дайым башка адамга болгон кызыгуунун жоктугун байкабай турганын түшүндүрүңүз. Эгерде сиз теманы өзгөрткүңүз келсе же сүйлөшүүнү токтоткуңуз келсе, анда ал адам сиздин кеңештерди албай калышы мүмкүн.Ачыгын айтканда жакшы.
   • "Аба ырайынын шарттары жөнүндө айтуудан тажадым. Келгиле, жакшыраак талкуулайлы ____ "же" мен кетишим керек. Көрүшкөнчө!"
   • Эгерде адам туруктуу болсо, кетүүнүн так себебин атоого аракет кылыңыз, мисалы: "Мен кетишим керек, андыктан автобусту сагынбайм" же "Мен чарчадым жана эс алгым келет" (аутизм менен ооруган көптөгөн адамдар түшүнүшөт) бул).
4. 4 Адамга аутизм менен ооруган адамдардын тааныш сезимдери бар экенин түшүнүүгө жардам бериңиз. Аутизм менен ооруган адамдар сүйүүгө, кубанычка жана оорууга жөндөмдүү экенин түшүнүү керек. Мезгил -мезгили менен сыртка чыгып кетүү алардын сезимдери жок экенин билдирбейт. Чынында, аутизм менен ооруган көптөгөн адамдар терең эмоцияларды башынан өткөрүшөт.
   • Күтүлбөгөн же жаман кабарды түшүнүү кыйын болсо, аны акырын жеткирүүгө аракет кылып, анан аны сооротуп сооротуңуз.

Метод 5 5: Физикалык көнүгүүлөр

1. 1 Аутизм менен ооруган кээ бир адамдар кол тийгизүүнү жактырышпайт. Ошондой эле сезүү көйгөйлөрүнөн улам пайда болот. Ар биринин сезгичтик деңгээли ар башка. Адамды капа кылбоо үчүн дайыма сурап туруу эң жакшы.
   • Алардын айрымдары физикалык тийүүнү жактырышат. Алар кубаныч менен жакын досторун жана үй -бүлөсүн кучакташат.
   • Күмөн санаганда дайыма сураңыз. "Мен сени кучактай аламбы?" же ар дайым жай кыймылдаңыз, ошондо аутизм менен ооруган адам сизди көрүп, керексиз аракеттерди токтото алат. Эч качан арт жактан жакындабаңыз, антпесе паникага алдырсаңыз болот.
   • Алардын сезимдери ошол бойдон калат деп ойлобогула. Мисалы, жакшы маанайда досуңуз кубанычтуу түрдө кучактайт, бирок колу бошобогондо же чарчаганда кол тийгизүүнү жактырбайт. Сура.
2. 2 Аутизм менен ооруган көптөгөн адамдар оор сезүү сезимталдыгынан жабыркап, ал тургай оорутушу мүмкүн. Жаркыраган жарык баш ооруну жаратышы мүмкүн. Плита жерге түшсө, адам капысынан секирип ыйлай башташы мүмкүн. Ооруну жаратпоо үчүн сезгичтик жөнүндө ар дайым эстен чыгарбоо керек.
   • Аутизм менен ооруган адамга керектүү нерселерди тууралоо үчүн суроо берүү керектигин түшүндүрүңүз. Мисалы: “Бул жерде өтө ызы -чуу болуп жатабы? Балким башка бөлмөгө барарсың? "
   • Эч качан сезимтал адамды шылдыңдоонун кажети жок (мисалы, секирүү үчүн эшиктерди катуу кагуу). Бул жүрүм -турум катуу ооруну, коркууну, ал тургай тынчсыздануу чабуулун туудурат жана рэкетчилик деп эсептелет.
   АДИСТИН КЕНЕШИ

   

   Луна көтөрүлдү

   
   
   Коомчулук боюнча адис Луна Роуз - жамааттын мүчөсү, аутист, жазуу жана аутизм боюнча адистешкен. Ал информатика боюнча дипломго ээ жана майыптык жөнүндө маалымдуулукту жогорулатуу үчүн колледждеги иш -чараларда катышып келген. WikiHow аутизм долбоорун жетектейт.

   Луна көтөрүлдү
   Коомчулук боюнча адис

   Сиздин элестетүүңүздөн тышкаркы нерсени түшүнүү кыйын болушу мүмкүн. Луна Роуз, аутизм коомчулугунун мүчөсү, мындай дейт: “Адамдар адамдын мээси канчалык башкача иштээрин жана ар бир адам бир эле окуяны башкача баштан кечирерин түшүнүшпөйт. Мисалы, менин апам катуу үндөрдү угат жана бул жөнүндө тынчсызданбайт, бирок мен уруп кеткендей сезем - бул чынында эле ошол оору. Ошентип, ал идиш жуугуч машинаны түшүрө баштаганда качып кетем, анткени ал физикалык жактан ооруйт. Бул мотоциклдердин жана спорттук машиналардын жанында болууга да тиешелүү - алар ушунчалык ызы -чуу болгондуктан, зыян келтиришет. "

   
   
3. 3 Аутизм менен ооруган адамга дүүлүктүрүүчү нерсе менен күрөшүү оңой экенин түшүндүрүңүз. Эреже катары, аутизм менен ооруган адамдар, эгерде алар алдын ала айтыла турган болсо, кырдаалды жакшыраак жеңе алышат, андыктан коркуу сезимин туудурган аракеттери жөнүндө аларга эскертүү берген жакшы.
   • Мисалы: «Эми мен гараждын эшигин жабам. Алыстап кетсең болот же кулагыңды жапсаң болот ".
4. 4 Аутизм менен ооруган адамдар чоочун нерселерди жасай алышат. Бул жүрүм-турум өзүн өзү стимулдаштыруу деп аталат жана тынчтандырууга, көңүл топтоого, баарлашууга же нерв оорусунан сактанууга жардам берет. Мисалдар:
   • артка жана артка чайкоо;
   • сөздөрдү же үндөрдү кайталоо (эхолалия);
   • кол булгалоо;
   • сөөмөйүңдү кагуу;
   • толкундануу менен секирүү жана чапкылоо;
   • өзүңө ырда же үн чыгар.
   АДИСТИН КЕНЕШИ

   

   Луна көтөрүлдү

   
   
   Коомчулук боюнча адис Луна Роуз - жамааттын мүчөсү, аутист, жазуу жана аутизм боюнча адистешкен. Ал информатика боюнча дипломго ээ жана майыптык жөнүндө маалымдуулукту жогорулатуу үчүн колледждеги иш -чараларда катышып келген. WikiHow аутизм долбоорун жетектейт.

   Луна көтөрүлдү
   Коомчулук боюнча адис

   Өзүңүздү стимулдаштырууну адаттагыдай чайпалуу же айлануу адатыңыз менен дал келиңиз. Коомчулуктун эксперти Луна Роуз мындай деп кошумчалайт: "Нейротиптик адамдар муну эстен чыгарбашы керек өзүн-өзү стимулдоо чындап эле сейрек эмес. Ар ким бир нерсеге кыжаалат болот же бир нерсеге таң калат. Нейротиптик адамдар, адатта, муну азыраак жасашат жана ага азыраак муктаж болушат, бирок өзүңүздү стимулдаштырууңузду өзүңүздүн жүрүм-турумуңузга окшош нерсе катары ойлоо, эгер сизде кыйынчылыктар болсо, аны түшүнүүгө жардам берет.

5. 5 Өзүн өзү стимулдоо аутизм менен ооруган адамдын өзүн жакшы сезүүсүнө жардам берет. Так буйрутма сыяктуу эле, өзүн өзү стимулдаштыруу коопсуздук жана алдын ала сезүү сезимин жаратат. Мисалы, бир адам бир эле жерге бир нече жолу секире алат, ошол эле ырды кайра -кайра ойнотот же ошол эле чиймени тарта алат. Кайталануучу иш -аракеттер сооронуч сезимин жаратат.
   • Сиз аутизм менен ооруган адамды өзүн өзү стимулдаштыруу үчүн уят кылбаңыз же муну токтотууга мажбур кылбаңыз.
   • Эгерде өзүн өзү стимулдаштыруу зыяндуу болушу мүмкүн (мисалы, адам башын чайкаса же тиштеп алса), анда аларга коопсузураак аракеттерди жумшак сунуштоого аракет кылыңыз.

Метод 5 5: Балаңызга аутизм жөнүндө үйрөтүү

1. 1 Анын сүйлөшүүгө даяр экенин текшериңиз. Балаңыз менен ачык сүйлөшүү маанилүү, өзгөчө, эгерде алар аутизмге чалдыкса же аутизм менен досун жакшыраак түшүнгүсү келсе. Анын сизди түшүнүүгө жана чаташтырбоого жашы жеткенине ынануу бирдей маанилүү. Ар бир бала ар башка, андыктан ал канча жашта сүйлөшүүгө даяр экенин өзүңүз чечесиз.
   • Эгерде сиздин балаңыз аутизм менен ооруган болсо, анда сүйлөшүүңүздү артка жылдырбаңыз. Өзүн башкача сезүү жана себептерин түшүнбөө абдан кыйын. Кичинекей балага сиз жөнөкөй эле нерсени айта аласыз: “Сиздин бузулууңуз аутизм деп аталат. Сиздин мээңиз башкача иштейт, андыктан сизге жардам берүү үчүн доктур менен жолугушууга барышыңыз керек ".
2. 2 Балаңызга бул капалануунун кажети жок экенин түшүндүрүңүз. Балаңызга аутизмдин оору же оорчулук эмес, бузулуу экенин айтыңыз, андыктан кайгыруунун кажети жок. Улуу балага ден соолугунун мүмкүнчүлүгү чектелген адамдардын укуктары үчүн ар кандай нейротиптер жана кыймылдар жөнүндө үйрөтүлүшү мүмкүн.
   • Балаңызды аутизмге чалдыккан башка балдардын эң жакшы сапаттарын байкоого түрткү бериңиз. Мисалы: «Кээде Катяга сүйлөө жана күчтүү сезимдер менен күрөшүү кыйынга турат. Байкасам, ал абдан боорукер жана сүрөт тартууда жакшы. Сиздин оюңузча Катяда дагы кандай таланттар бар? "
   • Аутизм менен ооруган балаңызга айырмачылыктар өзгөчө жана уникалдуу экенин түшүнүүгө жардам бериңиз. Сиз аутизмдин пайдасын түшүндүрүшүңүз керек: күчтүү логика жана адеп -ахлак, боорукердик, өзгөчө шыктануу, фокус, берилгендик жана жардам берүүгө даярдык (социалдык жоопкерчилик).
   АДИСТИН КЕНЕШИ

   

   Луна көтөрүлдү

   Коомчулук боюнча адис Луна Роуз - жамааттын мүчөсү, аутист, жазуу жана аутизм боюнча адистешкен. Ал информатика боюнча дипломго ээ жана майыптык жөнүндө маалымдуулукту жогорулатуу үчүн колледждеги иш -чараларда катышып келген. WikiHow аутизм долбоорун жетектейт.

   Луна көтөрүлдү
   Коомчулук боюнча адис

   Айырмаларды жана уникалдуулукту түшүндүрүү үчүн метафораларды колдонуңуз. Аутизм коомчулугунун мүчөсү Луна Роуз мындай дейт: «Мисалы, Dungeons & Dragonsдо сиздин мүнөзүңүзгө акыл, харизма жана башка көндүмдөрдү берүү үчүн белгилүү бир упайлар бар. Мен аутизм менен, бардык көз айнектер сен чындап жакшы болгон бир нече нерсеге бараарын элестеткенди жакшы көрөм. Андан кийин башка жерлерде, мисалы, үй жумуштарында азыраак упай аласыз.Башка кээ бир нерселер чындыгында оор болот, бирок сиз өзүңүзгө жаккан өзгөчө нерселерди жасай алганда, сиз абдан кызыктуу болосуз ".

3. 3 Балаңызга колдоо көрсөтүңүз. Балаңызга дем берип, аутизм менен ооруган адамдар башкалардан жаман эмес экенин айт. Бала мектепте жана үйдө өзүн жакшы сезип, бактылуу жашай алат.
4. 4 Аутизм менен ооруган балаңызга болгон сүйүүңүздү көрсөтүңүз. Ар дайым балдарыңызга канчалык жакшы көрөрүңүздү айтып, аларга жакшылык каалаңыз. Бардык адамдар колдоого муктаж, өзгөчө кыйын кырдаалга туш болгондо. Сиздин жардамыңыз менен балаңыз бактылуу жана бактылуу жашоо өткөрө алат.

Кеңештер

• Эгерде адам сиздин түшүндүрмөнү түшүнбөсө, капаланбаңыз. Аутизмдин маңызын жана өзгөчөлүктөрүн жакшыраак жеткирүү үчүн сабырдуу болуңуз жана суроолорго жооп бериңиз.
• Адамды профилдик сайттар менен таанышууга чакыр. Макаланын аягында бир нече шилтемелер бар.

Эскертүүлөр

• Аутизм менен ооруган адамга өзүн өзү стимулдаштырууга эч качан тыюу салбаңыз.
• Кеңеш менен этият болуңуз. Кээ бир уюмдар (өзгөчө ата -энелер тарабынан негизделген) аутизмди жамандап, урматтоого жана кошууга эмес, шейит болууга катуу басым жасашы мүмкүн. Башкалар жасалма илимий маалыматтарды жана жалган фактыларды акча же ишенимге ээ болуу үчүн колдонушат. Толугу менен же жарым -жартылай аутизм менен ооруган адамдар башкарган позитивдүү уюмдарга артыкчылык бериңиз.
  • Нейродиверситет жөнүндө сөз кылган сайттарды издеңиз, биринчи белгилөөнү колдонуңуз, кабыл алууга үндөңүз жана адамды айыктыруунун ордуна адаптациялоонун жолдорун карап көрүңүз.