Мазмун

• Кадамдар
• Метод 1 4: Такта жана Фигуралар менен таанышуу
• Метод 2 4: Кыймылдарды үйрөнүү үчүн оюндар
• Метод 3 4: Көбүрөөк татаал кыймылдарды үйрөнүү
• Метод 4 4: Жакшы мугалим бол
• Кеңештер

Шахмат - бул балаңызга стратегиялык ой жүгүртүүгө жана ар кандай кырдаалдарды талдоого үйрөтүүчү эң сонун оюн. Негизги түшүнүктөрдөн баштаңыз, мисалы, бөлүктөрдүн ортосундагы айырмачылыктар жана алар кандайча кыймылдашат. Балаңыз бул маалыматты өздөштүргөндө, шахматтын ар кандай түрлөрүн ойноп баштаңыз. Баланы шашпаңыз, ага дайыма дем берип, сабырдуу болуңуз. Ошентип, сиз балаңыздын шахматка болгон сүйүүсүн ойгото аласыз, ал аны кызыктуу жана кызыктуу иш катары кабыл алат.

Кадамдар

Метод 1 4: Такта жана Фигуралар менен таанышуу

1. 1 Балаңызды шахмат тактасы менен тааныштырыңыз. Такта 8 горизонталдуу жана 8 тик сызыктан турат. Ал жалпысынан 64 клеткадан турат. Клеткалардын жарымы ачык түстө, жарымы караңгы. Эгерде колуңузда шахмат тактасы жок болсо, анда аны картон же доскага тартсаңыз болот.
   • Эгерде сиз шахмат тактасын өзүңүз чийип жатсаңыз, горизонталдык катарларды 1ден 8ге чейин, ал эми вертикалдуу катарларды латын алфавитинин тамгалары менен “а” дан “ч” га чейин номерлеңиз. Бул учурда, кошумча окутуу менен, сиз координаттар системасын колдоно аласыз.
2. 2 Фигураларды изилдөөнү баштаңыз. Баланы пешкаларга, рыцарларга, епископторго, руктарга, ханышага жана падышага тааныштырыңыз. Алардын сырткы көрүнүшүндөгү айырмачылыктарга көңүл буруңуз. Баланын баштапкы абалында кандай экенин көрө алгыдай кылып, тактайга бөлүктөрдү жайгаштырыңыз.
   • Жылкы, аты айтып тургандай, көбүнчө бул жаныбардын башына жана моюнуна окшош.
   • Пил узун учтуу калпакка окшош.
   • Падыша - эң маанилүү чыгарма, анткени оюндун максаты - каршылаштын падышасын кармоо.
   • Падыша менен ханышанын сырткы келбетиндеги айырмачылыктарга көңүл буруңуз.
   • Руктар көбүнчө чеп мунараларына окшош.
3. 3 Фигураларды сүрөттөөнү улантыңыз. Ар бир форма жөнүндө айтып бериңиз жана ал кантип басарын түшүндүрүңүз. Балаңыз кийинки формага өтүүдөн мурун бул фигураны жаттап алганын текшериңиз.
   • Ломбард баштапкы абалынан бир же эки чарчы, ал эми буга чейин эле жылып кеткен болсо, бир чарчы гана жылдыра алат. Ломбард каршылашынын чектеш аянтта турган бөлүктөрүн кыйгач гана жеңе алат жана артка жыла албайт.
   • Рыцарь - башка пешкалардын үстүнөн секире ала турган жападан жалгыз чыгарма. Ал "G" тамгасы менен жүрөт. Рыцарь эки клетканы горизонталдуу, андан кийин бир вертикалдуу, же эки клетканы тигинен жана туурасынан жылдыра алат.
   • Епископ диагональ боюнча каалаган сандагы квадраттарга жылат.
   • Рук каалаган квадраттарды алдыга, артка же горизонталга жылдырат. Ал диагональ боюнча баса албайт.
   • Эне аары каалаган багытта (горизонталдуу, вертикалдуу же диагоналдуу) каалаган сандагы квадраттарга жыла алат. Бул эң күчтүү көрсөткүч.
   • Падыша бир квадратты каалаган тарапка жылдырат жана эки падыша чектеш аянттарда тура албайт.
4. 4 Бардык бөлүктөрдү доскага коюңуз. Фигураларды доскага коюп, балаңызга атын атоону сураныңыз. Андан кийин, ар бир бөлүк кантип кыймылдай турганын карап көрүңүз. Эгерде сиз координат ыкмасын колдонуп жатсаңыз, анда формаларды төмөнкү ячейкаларга жайгаштырууңуз керек:
   • Ар бир оюнчунун 2 жана 7 -орундарды ээлеген 8 пешкасы бар.
   • Руктар А жана Н файлдарынын 1 жана 8 -квадраттарына жайгаштырылат.
   • Королевалар D файлынын 1 жана 8 -квадраттарында.
   • Бишоптор C жана F файлдарынын 1 жана 8 -квадраттарын ээлешет.
   • Рыцарлар В жана Г файлдарынын 1 жана 8 -квадраттарында жайгашкан.
   • Падышалар Э файл файлынын 1 жана 8-квадраттарын ээлешет.

Метод 2 4: Кыймылдарды үйрөнүү үчүн оюндар

1. 1 Жалгыз пешкалар менен ойноңуз. Шахмат тактасына пешкаларды гана коюңуз. Бул оюндун максаты - мүмкүн болушунча пешкаңызды тактанын карама -каршы четине өткөрүп берүү. Эгерде эки пешка бири -бирине урунуп, ары жыла албаса, анда алар токтошот. Балага пешка каршылашынын пешкасы менен сүзүшмөйүнчө бир чарчы алдыга жыларын эстетип коюңуз. Ломбард каршылашынын пешкасын, эгер анын маңдайында жанаша аянтта диагональ боюнча жайгашса, басып алат.
   • Бул оюндун дагы бир максаты - пешкаңызды тактанын карама -каршы жагына биринчи алып келүү болушу мүмкүн.
   • Балага Ак биринчи кыймылдаганын, биринчи кыймылда пешка эки чарчы алдыга жылышы мүмкүн экенин эскерт.
   • Бул балага пешкалардын кыймылын үйрөнүүгө жардам берет.
2. 2 Пилдерди кошуу. Бала пешкалардын кантип кыймылдаганын билгенде, оюнду епископтор менен толуктаңыз. Бул учурда оюндун максаты ошол бойдон калат. Балаңызга пилдердин диагоналдуу жүргөнүн эскерте бериңиз. Бул оюн балаңызга үйрөтөт:
   • епископторду коргоо үчүн пешкаларды колдонуу;
   • епископторду ломбард чынжырынан чыгаруу үчүн оптималдуу учурду аныктоо;
   • епископторду каршылашынын пешкаларынын артында кармоо;
   • пилдерге диагональ боюнча гана жүрүү жөндөмдүүлүгүнүн чектөөлөрүн түшүнүү.
3. 3 Руктарга киргиле. Тактага рук, епископ жана пешкаларды коюңуз. Максат дагы эле пешканы тактанын карама -каршы четине алып чыгуу. Балага калканч каалаган сандагы квадраттарды горизонталдуу же тигинен жылдыра аларын, бирок ал башка бөлүктөрдүн үстүнөн секире албасын эскерт.
   • Бала оюндун аягына чейин руктарды кармоо канчалык маанилүү экенин үйрөнүшү керек.
   • Мындан тышкары, бул этапта бала жекече каршылашынын фигурасын тартып алуу менен оюнду толугу менен утуп алуунун айырмасын түшүнө башташы керек.
4. 4 Аттарыңызды тактага коюңуз. Бала бош тактадагы аттардай бассын. "L" кыймылы адаттан тыш жана аны өздөштүрүү үчүн бир аз убакыт талап кылынышы мүмкүн. Тактадагы бала өзүнүн рыцары менен алышы керек болгон аянтты тандаңыз. Бул сиздин балаңызга алдыда бир нече кадам ойлонууга үйрөтөт.
   • Бала рыцарларга ыңгайлуу болгондо, пешкаларды кошуп, башка фигуралар менен мурдагыдай оюн ойногула.
5. 5 Рыцарлар, руктар, епископтор жана пешкалар менен ойноңуз. Бул бөлүктөрдүн бардыгын тактага коюңуз. Максатыңыз - пешкаңызды акыркы даражага чейин биринчи болуп көтөрүү. Бул абдан татаал оюн, бирок мурунку машыгуудан кийин бала аны өздөштүрүшү керек.
   • Бала ар кандай позицияларды жана фигуралар бири -бири менен кандайча өз ара аракеттенишерин изилдей баштайт.
   • Эгерде балаңыз кыйынчылыкка туш болсо, анда жөнөкөй оюндардын бирине кайтыңыз. Шашпаңыз жана балаңызга акырындык менен өз темпте үйрөнүүсүнө уруксат бериңиз.
6. 6 Падыша, падыша, пешкалар жана руктар менен ойноңуз. Бул оюн менен сиз балаңызга матч жана матс түшүнүктөрү менен тааныштыра аласыз. Текшерүү - бул падышага кол салуу дегенди билдирет, ал эми матч менен бирге падышанын чектен жашынар жери жок. Бир оюнчуга 4 гана пешканы колдонуңуз.
   • Балага Ак дайыма биринчи кыймылдай турганын жана оюнчу кесиндиден колун алаары менен кыймыл кемчиликсиз деп эсептелерин эскерткиле.
   • Падыша менен ханышанын кадамдарына көңүл буруңуз.
7. 7 Бардык фигуралар менен шахмат ойноңуз. Бала ар бир фигуранын кыймылын билгенде, аны менен кадимки шахмат оюнун ойноңуз. Оюндун максаты - каршылаштын падышасын шахматка түшүрүү. Балаңызга акыркы даражага жеткенде, пешка ханышага айланарын эсиңизге салыңыз.
   • Мурдагыдай эле, эгер бала жөнөкөй оюнга кайткысы келсе, ага уруксат бериңиз.

Метод 3 4: Көбүрөөк татаал кыймылдарды үйрөнүү

1. 1 Ломбарддар кантип жылдырыларын түшүндүрүңүз. Акыркы даражага жеткенде пешка башка бөлүккө айланат. Ал ханыша, рок, епископ же рыцарь боло алат. Күрөө акыркы даражага жеткенде аны өзүңүз каалаган бөлүккө алмаштырсаңыз болот. Көбүнчө, пешкаларды ханышаларга айландырышат.
   • Тактада бир эле түстөгү бир нече ханышалар болушу мүмкүн.
   • Сиз төмөнкүлөрдү айта аласыз: “Эгерде пешкаңыз тактайдын карама -каршы четине жетсе, анда ал башка бөлүккө айланышы мүмкүн. Сиз бул калыпты тандай аласыз. Эң көп учурда ханышаны тандашат ».
2. 2 Өтмөктө пешканын кармалышын түшүндүрүңүз (enpassan, anpassan, fr. en passant - "жолдо"). Мындай кармоо мүмкүн болот, эгер пешка биринчи кадамды жасап, эки чарчыга жылдырса жана атаандаштын пешкасы жакын жерде жайгашса. Эгерде атаандашыңыздын пешкасы сиздин пешкаңыз өткөн чарчыга урунса, анда ал кийинки кадамда ушундай эле пешканы ала алат. Эгерде өтмөктө басып алуу пешканын биринчи кыймылынан кийин дароо эле болбосо, келечекте бул мүмкүн эмес болуп калат.
   • Бул кыймыл кадимки оюнда сейрек кездешет. Пешкаларды туура жайгаштырыңыз жана жолдо басып алууну көрсөтүңүз.
   • Пешка эч качан падышага айлана албайт.
3. 3 Кастинг термини эмнени билдирерин түшүндүрүңүз. Castling падыша менен руктун бир убакта кыймылынан турат. Эгерде падыша менен калаанын ортосунда башка бөлүктөр жок болсо жана алар буга чейин жылышпаса, анда сепилге салсаңыз болот. Бул учурда падыша эки чарчыга карыш көздөй жылат, ал эми анын үстүнөн анын жанындагы аянтка секирет.
   • Кастингден мурун падыша менен рук баштапкы абалында болушу керек.
   • Падыша көзөмөлдө болсо, Castling мүмкүн эмес.

Метод 4 4: Жакшы мугалим бол

1. 1 Окуу процесси кызыктуу экенин текшериңиз. Согуштагы фигуралар жөнүндө сүйлөшүп, оюнду согуш катары сүрөттөңүз. Сиз ошондой эле баланын кызыгуусун арттыруу үчүн бүт согуштук окуяны ойлоп таба аласыз. Эгерде сиздин балаңыз заманбап технологияга чоочун болбосо, анда шахматты үйрөтүү үчүн колдонула турган компьютердик оюндар, видео оюндар жана тиркемелер бар.
   • Бул оюндар окуу процессин жакшыртууга жана баланы оюн учурунда пайда боло турган ар кандай позициялар менен тааныштырууга жардам берет.
   АДИСТИН КЕНЕШИ

   

   Виталий Неймер

   
   
   Эл аралык шахмат чебери Виталий Неймер - шахмат боюнча эл аралык мастер жана 15 жылдан ашык машыктыруу тажрыйбасы бар, шахмат боюнча сертификатталган машыктыруучу. Ал АКШнын SPICE (Webster University) улуттук шахмат командасынын мүчөсү болгон жана эки жолу Израилдин чемпиону болгон.

   Виталий Неймер
   Эл аралык шахмат чебери

   Адистердин кеңеши: «Баланы тартуу үчүн кыймылдарды жомокко же жомокко айлантыңыз. Мисалы, пешка эки чарчы алдыга жылат деп айта алабыз, ал эми батут буга жардам берет. Креативдүү бол! "

2. 2 Балаңызды кубаттаңыз. Кийинки жетишкендик канчалык чоң болбосун, балаңызга жаңы нерсени үйрөнгөнү үчүн сыйлык бериңиз. Бул падышага чекти жарыялоо же кесимдерди туура жайгаштыруу болушу мүмкүн. Балаңызга бир нерсе иштебесе дагы, аны кубаттаңыз.
   • Сиз: “Бул сиз утпаган нерсе эмес. Оюн учурунда сиз абдан жакшы рыцардык кыймылдарды жасадыңыз. "
3. 3 Балаңыз ката кетирсин. Ойноп жатып балаңызга үйрөтүңүз. Туура эмес басса, аны тууралаңыз. Балаңызга аларды кубаттоо үчүн кыймылын өзгөртүүгө уруксат бериңиз. Атайылап ката кетирип, балаңызга бир нече оюндарды утуп алуу мүмкүнчүлүгүн бериңиз.
   • Бала негизги эрежелерди өздөштүргөндөн кийин, ал ар кандай позицияларды ойноо жана аракет кылуу менен үйрөнө баштайт.
   • Адамдар өмүр бою үйрөнүп, жакшыртуу үчүн ар дайым орун бар экенин баса белгиле.

Кеңештер

• Балаңызды урушпаңыз, антпесе анын андан ары окуусуна тоскоол болосуз.
• Шахмат - татаал оюн. Шашпаңыз жана бара -бара алга жылыңыз. Шахмат китептери чоң пайда алып келиши мүмкүн. Балаңызды шахмат китептерин окууга үндөңүз.
• Эки баланы бир учурда шахмат ойногонго үйрөтүүнү ойлонуп көрүңүз. Алар бири -бири менен ойноп, ошону менен жөндөмдөрүн өркүндөтө алышат.
• Балаңызга дем алыш күндөрү же каникул учурунда үйрөтүңүз, калган убакта ал мектепте бошобойт.
• Фигуралар боюнча кыймылдар үчүн шахмат топтомун сатып алыңыз.
  • Таажыдагы ханышанын бардык багыттар боюнча баалуу кошулмалары бар, ошон үчүн ал горизонталдуу, вертикалдуу жана диагоналдуу, башкача айтканда бардык багытта кыймылдай алат.
  • Епископтун (офицердин) диагоналдуу кесилиши бар, анткени ал диагональ боюнча кыймылдайт.
  • Буканын үстүндө вертикалдуу жана горизонталдуу уячалары бар, анткени ал горизонталдуу жана вертикалдуу кыймылдайт.
  • Күрөө кичинекей, анткени ал бир убакта бир чарчыга гана жылат (биринчи кыймылдан башка).
  • Падышанын үстүндө бир гана крест бар, анткени ал бир гана чарчыкты каалаган жакка жылдыра алат.
  • Ат "G" тамгасына окшош, анткени ал "G" тамгасын жылдырат.