Мазмун

• Кадамдар
• Кеңеш

Окуу боюнча колдонмо - бул мектептеги стресстен чыгуу үчүн керектүү курал. Китебиңиз, лекция китебиңиз жана көнүгүүлөр менен столдордун тобу болгондо, эмнеден баштаарыңызды билүү кыйын. Кээ бир сорттоо кеңештерин үйрөнүү, маалымат алуу үчүн ылайыктуу жерди табуу жана жөндөмүңүздү жогорулатуу үчүн окуу колдонмолорун колдонуу менен, үйрөнүү кыйла натыйжалуу болот. Көбүрөөк маалымат алуу үчүн 1-кадамды караңыз.

Кадамдар

3 ичинен 1-бөлүк: Окуу үчүн колдонмонун форматы

1. 

   Функцияга дал келген форманы тандаңыз. Окуу материалдарынын ар кандай түрлөрү бар, алардын ар бири белгилүү бир предметке жана стилге ылайыкташтырылган. Кайсы гана окуу түрүн издебеңиз, окуу колдонмосу предметке гана тиешелүү болбостон, ошол предметтин өзгөчө муктаждыктарына да мүнөздүү. Мүмкүн болгон эң оңой окуу куралы боюнча маалыматты уюштуруңуз.
   • Эгерде сиз визуалдык билим алсаңызОкуу боюнча колдонмодо түстүү блокторду колдонууну же жазуу жүзүндө маалыматты жеткиликтүү кылуу үчүн идеялардын схемаларын түзүүнү карап көрүңүз.
   • Эгер сиз сызыктуу модада ой жүгүртсөңүзСураныч, маалыматты хронологиялык же алфавиттик тартипте жайгаштырыңыз, башка темага өтүүдөн мурун, бардыгын ырааттуулук менен үйрөнсөңүз болот.
   • Эгер сизге эмоционалдык маалымат байланышы керек болсо Аларды түшүнүү үчүн, аларды оңойураак үйрөнүп алуу үчүн, окуяларды жазгандай кылып уюштуруңуз. Математикалык түшүнүктөрдү окуяга айландырып, формулаларды колдонууну эстеп калуу үчүн окуу материалын кыска аңгеме кылып уюштур.
   • Эгерде сиз маалыматты тез эстей алсаңыз, сөздөрдү жана аныктамаларды жазып алып, андан кийин аны iPodуңуз менен күнү бою угуп жатсаңыз дагы, маалыматтык белгилерди түзүп, өзүн-өзү текшерип турсаңыз дагы, натыйжалуу эстеп калууга жардам берген форматты колдонуңуз.

2. 

   
   
   Негизги идеяларды дал келтирүү жана маалыматка артыкчылык берүү үчүн концептуалдык карталарды түзүңүз. Концептуалдык диаграммалар ар бир негизги идеяны өзүнчө кутучаларга жазууну жана аларды хронологиялык же маанилүүлүк менен байланыштырууну камтыйт. Андан кийин, негизги идеялардан алынган тиешелүү маалымат бутактарына кошулуңуз. Окуу боюнча колдонмонун бул ыкмасы жалпы түшүнүк түзүү үчүн окуу маалыматтары кандайча байланышкандыгын көрүүгө жардам берет.
   • Кошмо Штаттар жана Советтер Союзу үчүн эки өзүнчө категорияга бөлүнгөн "Космостогу жарыш" наамына байланыштуу космостук учуулардын тарыхындагы бөлүмдүн концепциясынын картасы. Учуулардын, долбоорлордун, ийгиликтердин жана ал тургай ийгиликсиздиктердин үзгүлтүксүз көрсөткүчтөрү.
   • Кыскача эссе үчүн жазууга туура келгендей, консепттик картанын мисалы. Эгер тапшырмалардын астын сызып, маалыматты өзүңүзгө пайдалуу кылып уюштурсаңыз, анда билүү үчүн контур түзүңүз. Контур окуу үчүн колдонмо болушу мүмкүн, бирок сизге оңой болсо гана. Эгер кыйын болсо, башка жолун изде.
   • Техникалык маалымат схемаларын тартуу бир катар нускамаларды жазуунун ордуна процессти же процедураны сунуштоону жеңилдетиши мүмкүн. Бул негизги концепцияны баштап, аны солдон оңго карай, маанилүү элементтерди алардын боло турган тартибинде бөлүп көрсөтүүчү жол менен тегиздөө аркылуу жүргүзүлөт.
   • Убакыт тилкеси тарыхый окуяларды жазуунун жакшы ыкмасы болуп саналат, көбүнчө тарых, саясат жана биология сыяктуу сабактарда колдонулат.

3. 

   
   
   Негизги түшүнүктөрдүн айырмачылыгын белгилөө үчүн салыштыруу схемаларын колдонуңуз. Байланыштуу идеялардын топторун салыштырып, карама-каршы койгондо, диаграммаларды же салыштыруу таблицаларын колдонуу менен окуу колдонмолорун түзүңүз. Таблицаны тарыхый же биологиялык окшоштуктарды уюштуруу үчүн же адабияттардагы ар кандай авторлорду салыштыруу үчүн колдонсоңуз болот.
   • Мисалы, ар кандай дарак түрлөрү жөнүндө маалыматты топтогон салыштыруу диаграммасында алардын аталышы ар кандай тилкелерде, дарактын тектүүлүгү, фамилиясы жана алардын мүнөздөмөлөрү жөнүндө маалыматтар келтирилген. . Ошентип, сиз тез эле салыштыруу жана баалоо үчүн маалыматты уюштура аласыз.
   • Ошондой эле, адабиятты изилдеп жатканда салыштыруу схемаларын колдонуп, окуядагы каармандарды ар кандай инсандык өзгөчөлүктөрү менен ар башка графаларга жайгаштырсаңыз болот же ар бир каармандын астындагы маалымат. Ошо сыяктуу эле, эки башка романдагы маалыматты бир эле салыштыруу таблицасында так уюштурууга болот.

4. 

   
   
   Лексиканы жаттап алуу үчүн флэш-карталарды же түшүнүк карталарын колдонуңуз. Эң көп колдонулган маалымат картасы 12,5 х 17,5 см өлчөмүндөгү мазмунун карточкасы болуп саналат жана сиз каалагандай көп же аз маалыматты камтыйт, алар көзкарандысыз сөздөрдү жаттап алууда эң натыйжалуу, же белгилүү бир түшүнүктөрдү аныктоо үчүн. Ошондуктан, алар тилди жана тарыхты үйрөнүүдө өзгөчө натыйжалуу.
   • Ар бир мазмунунун алдыңкы бөлүгүнө маанилүү түшүнүктү жазыңыз, арткы бетине ошол маанилүү түшүнүк менен байланыштыргыңыз келген фактыларды жазыңыз. Карталарды өзүңүздүн айланаңызда айландырыңыз же өзүңүздү викторинада колдонуңуз. Эстеп калышыңыз үчүн, картанын алды жана артынан биринин артынан бирин баштаңыз. Бул, өзгөчө, чет элдик сөздөрдү үйрөнүүдө эффективдүү.

5. 

   Үйрөнүү үчүн өзүн-өзү тест жазыңыз. Практикалык тестке даярдануу - бул эки себептен улам текшериле турган мазмунду анализдөөнүн мыкты жолу: эгер тестке эмнелер кирет деп ойлосоң, анда сен өзүңдүн мугалимиңдей ой жүгүртөсүң жана Эгерде сиз суроону болжолдой алсаңыз, анда сиз бир кадам алдыда болосуз.
   • Эгерде сиз көп жолу тандалган викторинаны өткөрүп, бош орундарды толтуруп же эссе боюнча суроого жооп беришиңиз керек болсо, анда бир нерсени билүүгө аракет кылыңыз. Сиз текшериле турган суроолордун түрлөрүн жазып даярданыңыз.
   • Көптөгөн мугалимдер тесттердин эски түрлөрүн карап чыгууга даяр болушат. Окуу китептеринде көбүнчө тесттин үлгүлөрү камтылат, бул үйрөнүүнүн мыкты жолу. Бир нече тесттен өтүү кыйыныраак болсо дагы, билүү үчүн эң сонун ыкма, жада калса, кандай суроолорду колдонуп тестирлөө үчүн алдын ала билип алсаңыз болот.

6. 

   Ар кандай окуу куралдарын үйрөнүңүз. Ар кандай форматтагы окуу колдонмосун түзүңүз, негизги түшүнүктөрдү колдонуңуз жана изилдөөдөн алынган маалыматты колдонуңуз. Маалыматты иретке келтирүү үчүн окуу колдонмолорун кагазга жазып, таркатып же текстти иштеп чыгуу программасын, таблицаны же атайын компьютердик билим берүү программасын колдонсоңуз болот.
   • Айрым студенттер ноталарды кайра жазуу жана маалыматтарды кол менен жазылган окуу колдонмолорунда иреттөө эс тутумга маалымат терүүгө караганда чындыкка жакын туташууга жардам берет деп эсептешет. Эскертмелерди транскрипциялоо механикалык түрдө иштебей калса, маалыматты активдүү окуу жана кайра жазуу сизди эки эсе көбөйтөт: сиз маалыматты бир жолу окуп жатып, дагы бир жолу жазып жатып үйрөнүп алдыңыз. .
   • Дагы бир жолу, сизге жаман кол жазма менен күрөшүү керек болсо, же жөн эле компьютерде иштөөнү туура көрсөңүз, өзүңүздүн окуу куралыңызды терип, каалагандай жандуу кылып жасаңыз. , басып чыгарыңыз же телефонуңуздан окуп чыгыңыз.
   жарнама

3-бөлүктүн 2-бөлүгү: Эмнени үйрөнүүнү тандоо

1. 

   Тестке кошулуу үчүн мугалимиңизден маалымат сураңыз. Окууну баштоо үчүн, инструкторуңуз, профессоруңуз, мугалимиңиз же техникалык колдоо кызматкерлери менен сүйлөшүп, аракетти туура багыттоого жана көңүлдү туура жерге бурууга аракет кылыңыз. Эгерде сиз класстагы талкууларда негизги оюнчу болбосоңуз, анда тест камтыла турган талкууларда талкууланган, окулган жана талкууланган маалыматтарды табышыңыз керек.
   • Кээ бир курстар үзгүлтүккө учурап турат, башкача айтканда класстагы маалымат жана көндүмдөр курстун ичинде топтолот, ал эми кээ бирлери бүткөн билимдерин текшерүү үчүн мөөнөт бүткөнчө күтүшөт, ар бир тема же маселе. Окутуп, аны гана үйрөнүү үчүн мугалимден алдыдагы тестте белгилүү бир мазмунду сураңыз.
   • Эмнени үйрөнөрүңүз белгисиз болсо, жаңы маалыматты же көндүмдөрдү үйрөнүүгө көңүл буруңуз. Эстутумуңузду текшерүү үчүн мугалим эски суроолорду берүүнү туура көргөнү менен, сиз жаңы бөлүмдөргө, лекцияларга жана маалыматтарга көп жолу сыналасыз. Көпчүлүк мугалимдер сизди кыйнагысы келбейт.

2. 

   Китептер жана башка документтер аркылуу окуңуз. Барган классыңызга жараша, эң маанилүү маалымат булагы жалпы китеп үчүн китептер жана ага байланыштуу окуу көнүгүүлөрү болушу мүмкүн. Көптөгөн китептер сиз үчүн маанилүү болгон түшүнүктөрдү, көндүмдөрдү жана идеяларды тайманбастык менен баса белгилейт жана окуу куралы үчүн мыкты булак болуп саналат.
   • Окуу колдонмосуна киргизиле турган негизги ойлорду бөлүп көрсөтүү үчүн документти кайрадан окуп чыгыңыз. Артка кылчайып карасаңыз, ар бир бөлүм үчүн ар бир сөздү окуунун кажети жок болуп калышы мүмкүн. Андан көрө, эсиңизге салуучу негизги түшүнүктөрдү окуп, ошол маалыматты окуу колдонмосуна киргизиңиз. Бул өзү тестке даярдыкты карап чыгуунун жакшы башталышы болот.
   • Жетектөөчүңүздүн мазмунун жетектөө үчүн бир бөлүмдөн турган кыскача маалыматты же суроону издеңиз. Эгерде китепте түшүнүү жөнүндө суроолор же тесттер келтирилген болсо, анда аны жаздырып, окуу куралыңызга киргизиңиз. Мугалим китепке негизделген тест тапшырбаса дагы, жетиштүү билимге ээ болуу, келип чыккан суроолорду карап чыгуу жана даярдануу үчүн жакшы ыкма болуп саналат.

3. 

   Класстагы жазууларды чогултуп, "чечмелөө" Класстагы сабактарыңыз боюнча бардык эскертүүлөрдү, анын ичинде ксерокөчүрмөлөрдү же мугалим берген башка кошумча материалдарды чогултуп алыңыз. Сабактын мазмунуна жана мазмунуна жараша, класстын конспектилери окуу китептериндей эле маанилүү жана милдеттүү түрдө окулушу керек, эгерде андан көп эмес болсо.
   • Кээде класстык конспекттер башаламан, түшүнүксүз же карап чыгууга кыйын болушу мүмкүн, окуу нускамасын ушул эскертүүлөрдүн так, толук нускасына айландырыңыз. Ар бир сөз үчүн кыскача белгилерди жазуунун ордуна, ноталардан мугалим талкуулаган негизги түшүнүктөрдү жана негизги идеяларды тандап алыңыз. Окуу куралыңыздагы кыска жазууларды кыскача мазмунга айландырыңыз.
   • Эгерде сиз нота жазууну жакшы билбесеңиз, анда классташтарыңыздан алардын жазуусун көрө аласызбы деп сураңыз, аларды жакшылап карап, токтоосуз кайтарып бериңиз. Жакшы жазууларды алып, карап чыгуу үчүн досторуңузга насыя берүү менен да ошондой кылыңыз.

4. 

   Кошумча аныктамаларды, түшүндүрмөлөрдү жана ресурстарды издеңиз. Кээде, белгилүү бир тема үчүн, тышкы издөө пайдалуу же ал тургай, зарыл болушу мүмкүн. Эгерде сиздин конспекттериңиз жана окуу китебиңиз концепцияны, чеберчиликти же фактыны толук түшүнүү үчүн жетишсиз болсо, анда түшүнбөгөн негизги сөздөрдү тактоо үчүн бир аз изилдөө жүргүзүңүз. Конкреттүү түшүнүктү түшүнүү тестке даярдануу үчүн ошол түшүнүктү ырааттуу көрүп, түшүнүүгө жардам берет.
   • Эгер сиз акыркы экзаменге окусаңыз, анда эски экзамендерди, окуу колдонмолорун жана көчүрмөлөрүн чогултуп алыңыз. Бул материалдар окуу куралы үчүн сонун болот.

5. 

   Ар бир бөлүмдөгү жана лекциядагы негизги түшүнүктөргө токтолуңуз. Ар бир бөлүмдөгү же бөлүмдөгү эң маанилүү түшүнүктөрдү аныктап, аларды конкреттүү, бирок анча маанилүү эмес маалымат менен түшүнгөнүңүзгө ынаныңыз. Темага жараша даталар, формулалар же аныктамалар сыяктуу айрым деталдар маанилүү болушу мүмкүн, бирок чеберчилик же тема маанилүү.
   • Математика же Илим сабактарын окуп жаткандаЗарыл болсо, керектүү формулаларды эсиңизден чыгарбаңыз, бирок андан да маанилүүсү, аларды колдонууга көңүл буруңуз. Формулаларды кантип жана качан колдонууну түшүнүңүз. Формуланын артындагы түшүнүк формуланын өзүнө караганда маанилүү. Бул метод физика, химия же башка илимдерге да тиешелүү, анда турмушка колдонулган практикалык мисалдарды келтирүү пайдалуу.
   • Англис тилин окуп жаткандаСиз изилдеп жаткан китептеги бардык каармандардын аттарын билгениңизге ынаныңыз, бирок окуянын негизги мазмунуна жана маанилүүлүгүнө жана анын ордуна окуудагы башка темаларга көбүрөөк көңүл буруңуз. конкреттүү маалымат. Эгерде сиз атыңызды унутуп койгонуңуз үчүн "каармандын эжесин" эскерип өтүшүңүз керек болсо, анда сиздин эссеңиздин терең жана жакшы жазылгандыгы анчалык деле мааниге ээ эмес.
   • Тарыхты карап жаткандаНегизги фактыларды жана лексиканы жаттоого көп убакыт талап кылынат, бирок ошол эле учурда сиз изилдеп жаткан ар бир тарыхый мезгилдин темаларын жана ал окуялар эмне үчүн маанилүү экендигин түшүнүү керек. Ысым менен датанын ортосундагы байланышты түшүнүү дагы, ишенимди арттырат.

6. 

   Маалыматты биринчи орунга коюңуз. Материалды көзөмөлгө алына турган бөлүктөргө тыгыздоо, бүтүндөй бир бөлүмдү көрүүгө караганда, үйрөнүүнү жеңилдетет. Ар кандай бөлүмдөр үчүн тайманбас аталыштарды колдонуңуз жана тез жана натыйжалуу издөө үчүн маалыматты уюштурулган катары караңыз.
   • Сиздин окуу куралыңыздын кичинекей кадамдары менен идеяларды жана түшүнүктөрдүн ортосундагы мамилелерди аныктаңыз, чечмелеңиз жана сүрөттөңүз, же окуу куралдарын өз ара билим алууга арналган маалымат пакеттерине топтогула. убакыт. Эгерде сиз тарых боюнча акыркы экзаменге катышуу үчүн окусаңыз, анда согуш мезгилдерин окуу тобуна кошуу же жалпы теманы табуу үчүн президенттердин жашоосу жөнүндө бардык маалыматтарды берүү сунушталат.
   жарнама

3 ичинен 3-бөлүк: Окуу куралдарын колдонуу

1. 

   Үйрөнүшүңүз керек болгон материалдарды чогултуп, жаныңызда сактаңыз. Эгерде тест үчүн керектүү нерселердин бардыгы окуу колдонмосунда камтылгандыгына толук ишенсеңиз, анда окуу китептерин үйгө таштап, ордуна өзүңүз менен кошо ала аласыз. Бул, айрыкча, көп маалымат текшерилген прокат экзамендери үчүн абдан маанилүү. Ар бир бөлүмдү окуу абдан чоң болушу мүмкүн, бирок толук жазууларды окуу тезирээк жана натыйжалуу болот.
   • Автобуста жүргөндө окуу колдонмосун окуп чыгыңыз, же сыналгы көрүңүз же жөн гана ага көз чаптырыңыз. Тестирлөө үчүн маалыматты карап чыгууга канчалык көп убакыт сарптасаңыз, аны эстеп калуу оңой болот.

2. 

   Тесттен мурун дагы бир жолу окуу үчүн татаал мазмунду белгилеп коюңуз. Эгерде сиз рецептти же концепцияны эстей албай кыйналсаңыз, анда аларды көгүш сыяктуу көрүнүктүү түс менен белгилеп, калганы менен улантыңыз. Эгерде сиз дагы бир жолу окусаңыз, анда көк түстө тактар ​​менен баштаңыз жана тест тапшырардан мурун көйгөйдү билип алыңыз. Бул сизге окууну гана эмес, окуп жатканда жетишүү үчүн конкреттүү максаттарды көздөп эскертүүнүн мыкты жолу.

3. 

   Бир эле жерде окубай эле коюңуз. Айрым изилдөөлөр көрсөткөндөй, окуган жериңди өзгөртүү маалыматты эстеп калуу жөндөмүңүздү арттырат. Башка сөз менен айтканда, сиз уктоочу бөлмөдө окуудан башка эч нерсе жасабасаңыз, анда уктоочу бөлмөдө бир аз окуп, андан кийин короого бир аз окуп келүү үчүн, же мектепте түшкү тамак учурунда окугандан көрө, маалыматты эстөө кыйыныраак болот.

4. 

   Кароону изилдөөнү пландаштырыңыз. Мүмкүн болушунча эртерээк окуу колдонмосун иштеп чыгып, тест жакындаганга чейин окууга жетиштүү убакыт бериңиз. Тесттен мурун бир нече жума бою ар бир маалыматты үйрөнүүгө жетиштүү убактыңыз бар экендигин текшерип, убактыңызды ар башка сабактарга жана ар бир сабактын бөлүктөрүнө бөлүңүз. Суунун бутка жаңы секирүүсүнө жол бербеңиз.
   • Эгер сиз стресстен арылып, экзамендерден мурун дүрбөлөңгө түшсөңүз, алдын-ала даярданып, бөлүмдөргө же темаларга мөөнөтүн белгилеп койгонуңуз оң. Эгерде сиз кийинки жумада 3 жана 4-бөлүмдөргө өтүүдөн мурун, алгачкы эки бөлүмдү аткарышыңыз керек экендигин билсеңиз, анда аны жасоого бир жума убакыт бар жана мазмунуна кабатыр болбоңуз. 3 жана 4 кийинки жумага чейин.
   • Окуу документтерин өзүнчө бөлүктөргө бөлүп, бир эле учурда бир гана документке көңүл буруңуз. Ар бирин окуп бүтмөйүнчө 5 башка предметтин ортосунда алдыга-артка өтпөңүз.
   жарнама

Кеңеш

• Ар бир окуу колдонмосунун күчтүү жана алсыз жактары бар экендигин жана ар кандай окуу стилдери бар экендигин эсиңизден чыгарбаңыз. Демек, ар бир предмет же окуу стили боюнча туура окуу материалын түзүү ар кандай форматтарды талап кылат. Мисалы, окуучулар карталарды жана диаграммаларды визуалдык түрдө пайдалуу деп эсептешсе, аудио окуучулары маалыматты окуп жатканда үн чыгарып окуй алган маалыматтык белгилерге ылайыктуу деп эсептешет.
• Окуу китебиндеги белгиленген сөздөр же аныктамалар көбүнчө маанилүү идеялар жана билим алуу үчүн колдонмо катары жакшы сунуштар болуп саналат.
• Мүмкүн болушунча кыскача жазганга аракет кылыңыз. Керексиз маалыматтардан алыс болуңуз.
• Нускамаларды жазуу үчүн стикерлерди колдонсоңуз болот. Сиз аларды таштап же зарылдыгына жараша жаңы кагаз менен алмаштыра аласыз.