Мазмун

• Кадамдар

Изилдөө боюнча колдонмолор тестке чейинки же экзамен алдындагы маанилүү окуу материалын оңой жана тез карап чыгууга жардам берет. Негизги окуу колдонмолорунун ар кандай форматтары бар жана алардын ар бири маалыматты түшүнүүгө жеңил жана кабыл алгыдай кылып чогултууга жардам берүү үчүн иштелип чыккан. Окуунун айрым форматтары үчүн ар кандай темалар ылайыктуу болушу мүмкүн, бирок окуу колдонмосунун сапаты сиз топтогон маалыматтан көз каранды. Окуу куралыңызга киргизүүдө абройлуу булактан материал чогултуп, материалды түшүнүүгө ыңгайлуу форматта уюштурууга көңүл буруңуз.

Кадамдар

3-бөлүктүн 1-бөлүгү: Форматты тандаңыз

1. 

   Концепциялык картаны түзүңүз. Түшүнүктүү карталар же тармактык диаграммалар маалыматты жалпыдан конкреттүүлүккө чейин оңой эле ээрчип жүрүү үчүн идеяларды картага түшүрүү методу болуп саналат. Түшүнүктүү карталар визуалдык билим алуучулар үчүн сонун, алардын ар кандай теманын ортосунда байланыш түзүүгө мүмкүнчүлүк берет.
   • Түшүнүктүү картанын мисалы картанын ортосуна бөлүмдүн аталышын жайгаштыруу болуп саналат, ал жерде сызыктар ошол бөлүмдө камтылган негизги темалардын ар бирине шилтеме берет. Ар бир темада тастыктоочу далилдерге шилтеме берүүчү саптар камтылышы мүмкүн, ошону менен бөлүмдөгү мазмундун жөнөкөй визуалдык картасы түзүлөт.
   • Окутуунун бул түрү прогресстин схемасына окшош жана суб-идея менен байланышкан көптөгөн бутактарды бириктирген негизги идеяны колдонууну камтыйт.
   • Концепциялык карталар маалыматты кеңейтилген веб-баракчадагыдай эле, көпчүлүк башка окуу колдонмолору сыяктуу саптык форматтын ордуна уюштурууга мүмкүндүк берет.
   • Борбордогу негизги темадан баштаңыз, андан кийин ар бир кошумча маалымат менен ошол темадан бир нече бутак чыгарыңыз.

2. 

   
   
   Салыштыруу диаграммасын түзүү. Салыштыруу диаграммасы - бул салыштыруу үчүн маалыматты уюштуруунун жөнөкөй жолу. Бул ыкма көпчүлүк учурда фактылардын, теориянын же темалардын окшоштуктарын жана айырмачылыктарын орнотууга аракет кылса жакшы натыйжа берет.
   • Салыштыруу схемалары белгилүү бир сапаттын же категориянын ортосундагы байланышты көрүүгө жардам берет.
   • Салыштыруу диаграммасы илим сабагында өзгөчө пайдалуу, бул көптөгөн органдардын ортосундагы байланышты таанууга жардам берет.
   • Мисалы, салыштыруу схемаларын колдонуунун жакшы жолу - Америка жана Француз революцияларынын окшоштуктарын жана айырмачылыктарын таануу же кокустук менен айырмачылыкты кошо алганда.
   • Бир тилкеде келтирилген бир нече темалардан турган таблицаны түзүңүз, экинчисине ар кандай же байланышкан маалыматтардын бир нече тилкелери менен.

3. 

   
   
   Концепциялык картаны эсиңизде сактаңыз. Концепция картасы - бул уюштурулган флеш-карта. Бул карталар туурасынан болжол менен 8-15 см же андан чоңураак карталардан жасалат. Математика, илим же тарых сыяктуу сабактарды эстеп калуу жана суроолорду берүү үчүн түшүнүк карталары абдан пайдалуу.
   • Негизги идеяны же концепцияны тегдин алдына категория менен (эгер бир гана тег болсо) жана маалыматты топтоо үчүн колдонуучу булакты жазыңыз.
   • Карточканын арткы бетиндеги идеяга же концепцияга байланыштуу эң маанилүү мазмунга көңүл буруңуз.
   • Окуп жатканда текшерүүгө жардам берүү үчүн маалыматты кыскача келтир.

4. 

   
   
   Кыскача баракча түзүү. Окуу боюнча колдонмолордун эң жөнөкөй жана популярдуу формаларынын бири - жыйынды таблица. Жөн гана ноталарыңыздын маанилүү бөлүктөрүн кыскача айтып баштаңыз. Кыскача баракча материалды окуп, жакшы окугандар үчүн эң сонун. Алар айрыкча Тарых жана Адабият сабактарында эс тутумга аз талап кылынган пайдалуу.
   • Концепцияны жакшыраак түшүнүүгө жардам берүү үчүн маанилүү абзацтар үчүн аталыштарды колдонуңуз.
   • Бул окуу колдонмосунун эң ар тараптуу формаларынын бири жана ири көлөмдөгү материалдарды синтездөөнүн мыкты жолу.
   • Бул ыкма убакытты үнөмдөө эмес, анткени сизге керек эмес документтердин бардыгын чогултуу керек.
   жарнама

3-бөлүктүн 2-бөлүгү: Окуу куралдарын даярдаңыз

1. 

   Бардык керектүү ресурстарды чогултуу. Сиз бир нече маалымат булактарын чогултуп жатасыз, андыктан аны чогулта баштаңыз. Баштоого канчалык жакшы даярдансаңыз, окуу колдонмосун жазуу ошончолук оңой болот.
   • Бардык керектүү ресурстарга ээ болгондо окуу куралын чогултуу оңой болот.
   • Бардык тапшырмалар жана класстык материалдар окуу куралы менен бириктирилгенде жардам берет.
   • Мурунку сыноолорду чогултуп, дагы деле болсо кыйын болуп жаткан диапазонду табыңыз.

2. 

   Маалымат булагы катары окуу китептерин колдонуңуз. Көпчүлүк класстарда окуу китеби же андан көп китеп камтылган жана бул окуу колдонмолорун түзүүдө билимдин баа жеткис булагы. Окуу китептери сабактарды категорияга бөлүүгө, материалдарды иреттөөгө жана маанилүү терминдердин аныктамаларын табууга жардам берет.
   • Сабакта же тапшырмада эмнелерди үйрөнгөнүңүздү карап чыгып, негизги түшүнүктү табыңыз.
   • Сөздөрдү жазып жатканда тайманбас же курсив менен жазыңыз, анткени алар тема үчүн маанилүү болушу мүмкүн же сиз экзаменге түшүнө турган маалыматты камтыйт.

3. 

   Эскертүүлөрдөн маалымат алыңыз. Класстагы этияттык менен жазуу, үйрөтүлүп жаткан маалыматты эстеп калууга гана жардам бербестен, окуу колдонмосунун маанилүү бөлүгү болуп саналат. Эскертүү материалды иреттөөгө жана мугалим кайсы бөлүктөрдү эң маанилүү деп эсептээрин билүүгө жардам берет.
   • Эскертүүлөрүңүздү карап чыгып, маанилүү маалыматты бөлүп же астын сызыңыз.
   • Лекциянын негизинде өзгөчө маанилүү деп эсептеген түшүнүктөргө же негизги бөлүктөргө токтолуп, окуу колдонмосунда жетиштүү маалымат топтошуңуз керек.
   • Эскертүүлөр аркылуу канчалык деңгээлде эки ача экендигиңизди аныктаңыз. Окуу китебиңизде дагы деле күмөн санаган нерсеңизге жооп издеп, бул мазмунду окуу колдонмосуна киргизиңиз.
   • Мугалимдер маанилүү деп эсептеген нерселерди көрсөткөндүктөн, класстагы материалдар да баалуу булак болуп саналат.

4. 

   Үй тапшырмасын өзүңүзгө жетектөө үчүн колдонуңуз. Үй тапшырмасы мугалимдин көңүлүн эмнеге бурат деп көрсөтөт, ошондой эле экзаменде кандай суроолор пайда болушу мүмкүн экендиги жөнүндө түшүнүк берет.
   • Көбүрөөк үй тапшырмасындагы каталарга көңүл буруңуз. Бул бөлүмдү окуу колдонмосуна кошуудан баштаңыз.
   • Үй тапшырмасы узак убакыт бою үйрөнгөн үй тапшырмаңыздын бардыгын эсиңизге салуунун жолу катары да пайдалуу болушу мүмкүн. Аны окуу курамын түзүүдө колдонуңуз.

5. 

   Багыттама алуу үчүн өткөн тесттерди колдонуңуз. Сиз семестрде өткөргөн тесттер көбүнчө сабакты канчалык деңгээлде түшүнгөндүгүңүздү текшерүү үчүн иштелип чыккан, ошондуктан алар мыкты обзор куралы болушу мүмкүн.
   • Өткөн экзаменде камтылган сабактар ​​акыркы экзаменде кайрадан пайда болушу мүмкүн.
   • Жаңы тесттин эски тестке эч кандай тиешеси жок болсо дагы, алар сизге мугалим кандай суроо берерин жана кандай жоопторду алгысы келгендигин билүүгө жардам берет.
   жарнама

3 ичинен 3-бөлүк: Окуу куралдарын уюштуруу

1. 

   Маалыматты темасы боюнча категорияга бөлүңүз. Эми, сизде окуу куралын түзүү үчүн керектүү бардык материалдар бар жана аны кайрадан иретке келтирүү убактысы келди. Окуу колдонмолорун түшүнүүгө жана ээрчүүгө ыңгайлуу кылып уюштуруңуз.
   • Эгерде тесттин окуу китебинде бөлүмү бар болсо, анда материалды окуу китебинде пайда болгон бөлүмгө бөл. Маселен, дүйнө жүзү тарыхы үчүн өлкө же анатомия үчүн дене аймагы сыяктуу кеңири түшүнүктөрдү камтыган маалыматтарды камтыган изилдөө көрсөтмөлөрүн баптар боюнча уюштуруңуз.
   • Кеңири темага туура келген маалыматты аныктап алгандан кийин, ошол маалыматты колдонуп, окуу колдонмосун баяндап баштаңыз.
   • Убакыт бөлүп, окуу колдонмосунун бөлүмдөрүн изилдеп, анча ишенимдүү эмес болгон чөйрөлөрдү аныктап алсаңыз, изилдөөдө ушул тармактарга көңүл буруңуз.

2. 

   Окуу куралын уюштуруу үчүн төмөнкү мисалдарды колдонуп көрүңүз. Маалыматты жөнөкөй бөлүмдөргө бөлүү пайдалуу окуу колдонмосу үчүн маанилүү. Бул жерде бир нече дисциплиналардан маалыматты башкарылуучу бөлүктөргө бөлүүнүн айрым мисалдары келтирилген.
   • Америкалык төңкөрүш "1750, 1760 жана 1770-81" сыяктуу кыскача баяндамаларда же Марка жана Шекер Мыйзамы, Бостон Чай Партиясы жана Эгемендүүлүк Декларациясы сыяктуу иш-чаралар менен этап-этабы менен жүргүзүлүшү мүмкүн. Ар бир категория үчүн маалыматты колдоо.
   • Ар бир элементтин кыскартылган сөздөрүн жаттоого жардам берүү үчүн мезгилдик таблицаны флэш-карталарга бөлсө болот.
   • Билим берүү психологиясынын методикасын концепциялык карталарга бөлүүгө болот. Динамикалык, гуманисттик жана социалдык методологияга ылайык, андан алынган көптөгөн тармактар ​​менен "психологиялык методго" багытталган тегерек чөйрөдөн баштаңыз.
   • Вирустарды же башка биологиялык концепцияны салыштыруу схемасы түрүндө оңой эле жайгаштырса болот. Эгер сиз вирустарды изилдеп жаткан болсоңуз, аларды сол тилкеде келтирип, вирустун башка аспектилерине байланыштуу инфекциялардын белгилери, симптомдору жана дарылоосу сыяктуу тилкелерди түзүңүз.

3. 

   Окуу куралы боюнча көп маалыматты камтыганга аракет кылбаңыз. Бул окуу куралы татаал предметтерди түшүнүүгө жардам бериши керек, андыктан аларды түшүнүү жана ээрчүү жеңилдетилип, керексиз нерселерди алып салуу керек.
   • Изилдөө боюнча колдонмодо камтылган маалыматты колдонууда көңүлү калбашы үчүн кылдаттык менен карап чыгуу керек.
   • Сизге өтө кызыккан теманы деталдары менен кошо жазуунун кажети жок. Андан көрө, өзүңүз ишенбеген тармактарга көңүл буруңуз.
   • Кандай гана форматты колдонбосун, ар бир булактан алынган маалыматты, темасына карабастан, өзүнчө бөлүмгө киргизүү туура болот. Мисалы, эгерде тест Америка революциясын камтыса, анда нотадагы, окуу китептериндеги, үй тапшырмасындагы жана Александр Гамильтон тестиндеги бардык тиешелүү ойлорду окуу колдонмосунун бир бөлүгүнө бириктирүү.
4. Жөнөкөй окуу колдонмосун сунуштайт. Сиз жеңил жана тез-тез окуган колдонмолор менен кеңеше аласыз, андыктан аларды окууга жана түшүнүүгө мүмкүн болушунча жеңилдетиңиз. Боштукту колдонуңуз, астын сызыңыз жана темалардын ортосундагы айырмачылыктарды белгилеңиз жана сизге эмне керек экендигин билүү оңой.
   • Таза, кыска кол жазманы колдонуңуз, ошондо окуу колдонмосунда жазылгандардын бардыгын окуй аласыз.
   • Издеп жаткан маалыматты оңой табуу үчүн ар бир документ үчүн окуу усулунун туура түрүн тандаңыз.
   • Теманын качан бүтөрүн жана жаңы теманы карап чыгууну баштоо үчүн оңдоо бөлүмдөрүн классификациялоо же бөлүү үчүн колдонулган форматты оңдоңуз.
   жарнама