Мазмун

• Кадамдар
• Кеңеш
• Эскертүү

Мугалимди шылдыңдоо узак мөөнөттүү окутуунун эң мыкты стратегиясы болбосо да, кээде аны аткаргың келет. Мунун оң жана терс жолдору бар. Сиз чыгармачыл иш-аракеттерди жасай аласыз, башкалардын кыжырына тийип, фокусту кайталай аласыз же баарынан жакшысы, түшүнүү менен кабыл аласыз. Кандай гана болбосун, эгерде сиз мугалимиңизди кыжырданткыңыз келсе, анда аны ишке ашырсаңыз болот - бирок бул этапта жакшы академиялык көрсөткүчтөрдү күтпөңүз!

Кадамдар

2ден 1-бөлүк: Кантип иш алып барууну тандаңыз

1. 

   Мугалимдин жүрүм-турумун туурагыла. Бул мугалимди ачуулантуунун эң оңой жолу деп эсептелет. Көпчүлүк мугалимдер мүнөздүү сүйлөшүү ыкмасына ээ болушат, мисалы, бир нече сөздү башкача айтуу, көрүнүктүү жаңсоолорду колдонуу же айрым жүздөрүн көрсөтүү жана алардын алдында мугалимди туурап. аларды ыңгайсыз сезүүнүн акылдуу жолу. Муну баштоонун эң мыкты жолу - бул мугалимди туурап, чыныгы нерседей иш алып баруу, эмне болуп жаткандыгын түшүнүү үчүн бир аз убакыт талап кылынат; бирок, классташтар кырдаалды тез түшүнүп, күлүп башташат.
   • Мугалим ачууланганда, дүлөй болуп көрүн. Жөн гана "эмне? Эмне кылдың?" Деп айтыңыз. жана ийин куушурду. Дене тилиңизди колдонуңуз.

2. 

   
   
   Күлкүлүү үндөрдү чыгарыңыз. Класстагы дүрбөлөңгө түшүү үчүн бир нече көңүлдү бурган үндөр бар - фартты жасалмалап, бут кийимиңизди жерге сүйрөп, шариктик калемдин учун бир нече жолу басып, ичине киргизип, бир нече секунддан кийин тамагыңызды тазалаңыз. , же колуң менен столдун үстүндөгү барабанды ур. Эгерде үндөр классташтарды күлдүрсө, анда бул дагы жакшы. Эгерде сиз бир нерсени жумшак жана акылдуу кылгыңыз келсе, анда мугалимдин кыжырын келтирген кайталанган ызы-чуулар жетиштүү болушу керек. Бул жерде бир нече сунушталган үндөр:
   • Кагазды бир убакта 3 смдей жыртып алыңыз. Муну мугалим тактага караган учурда гана жасаңыз.
   • Тырмактарыңыз менен партанын бетин тырмаңыз.
   • Мугалим көңүл бурбай жатса, тынымсыз сөз сүйлө.
   • Шариктуу калемди басыңыз же карандаш териңиз.
   • Объектилерди жерге таштаңыз.
   • Мурдун какпастан, жөтөлбөстөн бир нече жолу күркүрөй бер.
   • Буттарын тырмоо.
   • Орой адепсиз ышкыруу.
   • Кобурап, бирок оозун ачкан жок.
   • Бутуңду чап. Досторуңузду дагы ошондой кылууга аракет кылыңыз.
   • Карандашты үзгүлтүксүз жана тез-тез курчутуп туруңуз.
   • Карандашты көп жолу таштадым.
   • Айланаңызды тазалап, ага жооп катары белек алгандайсыз.
   • Жазуу жүргүзүп жатканда мугалимдин айткандарын тынч кайталаңыз.

3. 

   
   
   Тентек мугалимдин окуу куралдары. Эгер мугалимиң унутчаак болсо, бул андан да жакшы. Эгерде бүт класс даректүү тасманы көрүп жатса же прожекторду колдонуп жатса, анда мугалимдин көзөмөлүн алар көрүнбөй калганда жашырып койсоңуз болот - бул сиз кеткенден кийин жакшы иштейт учурдагыга дал келбеген кошумча пульт. Андан кийин, мугалимдин көңүлүн алагды кылуу үчүн, телевизорду өчүрүп же токтотуңуз же проектордогу орнотууларды өзгөртүңүз. Бул сиздин мугалимиңизди жийиркентип, анын классын бузат - бирок, сизди кыйынчылыкка калтырат деп күтпөңүз!
   • Башкарууну ачык колдонсоңуз болот, классташтарыңызды шылдыңдоо үчүн, же сиздин иш-аракеттериңизди эч ким билип калбашы үчүн, столуңуздун суурмасынын астына жашырып койсоңуз болот.

4. 

   
   
   Сабактан бошонуу. Бул сабактын артында турганыңызда же класс даректүү тасманы көрүп жатканыңызда жакшы иштейт; болгону башты жерге таштап, көздү жумуу керек. Мугалим лекция окуп жатканда уктап калгандан өткөн орой жана сыйлабаган нерсе жок. Эгер чындап эле уктай албай жатсаңыз, уктап жаткандай түр көрсөтүңүз.
   • Колдоруңузду дасторконго жайып, жылмайып же коңурук тартсаңыз болот, ошондуктан уйку ушунчалык жагымдуу көрүнөт, башка адамдар сизден үлгү алгысы келет.
   • Сиздин дагы бир ачууланган жолуңуз - бир аз уктап калгандай түр көрсөтүп, андан кийин ойгонуп, мугалим сиз "уктап жатканда" жооп берген бир катар суроолорду берүү.

5. 

   Башка досторуңузга объекттерди ыргытып салыңыз. Мугалимиңизди тажатуунун дагы бир жолу - мугалим карабаган учурда классташтарыңызга бир нерселерди ыргытып жиберүү. Чакан нерселерден баштаңыз, мисалы, өчүргүч, тармал кагаз, карандаш же доска бор. Эгерде сиз мугалимиңиздин ачуулануусун кааласаңыз, буклетиңизди, алма, теннис топуңузду, жада калса бут кийимиңизди ыргытып, бузукулук деңгээлин бир аз көтөрсөңүз болот. Мугалим башка жакка көз чаптырып, сизден суроолоруңузду сураганда күнөөсүз болуп көрүнгөндө ушундай кылыңыз. Эсиңизде болсун, ыргыткан буюмуңузга жараша, сиз окуудан убактылуу четтетилишиңиз мүмкүн же сизге кол көтөрүү боюнча айып тагылышы мүмкүн. Жабырлануучу сизден өч алышы да мүмкүн.
   • Бул тамаша иштеши үчүн, сизге сынчыл досуңуз келип, сизди бузукулукка кошушу керек - сиз менен кошо класста буюмдарды ары-бери ыргыткан адам. Андай болбосо, ыргытып жибере турган шайманыңыз тез эле түгөнүп калат.

6. 

   Кагаз ок ат. (Шариктуу калем ичегини алып чыгып, бир нече кагазды сүртүп, "бочкага" салып, үйлөңүз).

7. 

   Doodle. Эгер сиз мугалимиңизди жинди кылгыңыз келсе, алар лекция окуп жатканда бир нерсе тарта баштаңыз. Дудлинг менен жүргөнүңүздү ачык айтыңыз - бул сиз класстын маңдайында турсаңыз жана мугалим сиздин жасап жаткан ишиңизди көрүп турса, иштейт. Эгер алар сиздин дудлинг жасап жүргөнүңүздү түшүнүп калышса, бирок сиз алардын сөзүнө чын эле маани берип, жазып жаткансып, жөн гана сүрөт тартып жатканыңыздай аракет кылсаңыз, натыйжалуу болот.
   • Эгерде сиз чындыгында эле мугалимиңиздин көңүлүн оорутушун кааласаңыз, анда жарыктандыруучу же карандаштын топтомун алып келип, алардын бардыгын колдонуңуз. 30 мүнөттүн ичинде шедевр жаратып көрүңүз.
   • Ошондой эле, мугалим сиз эмне болуп жаткандыгына чындыгында маани бербегениңизди көрүп турушу үчүн, сүрөт тартуу боюнча чеберчиликти классташтарыңызга көрсөтсөңүз болот.

8. 

   Жабышкак жазууларды таркатуу. Мугалимди кыжырдантышы мүмкүн болгон дагы бир жол - бири-бирине нотаны таркатуу. Бул нерсени досторуңузга же класстагы бирөөгө өткөрүп берсеңиз болот. Жазууңузду тизеңиздеги дептерге жазып, андан кийин кагазды төрт бурчтуу же тегерек формада бүктөп, классташыңызга ыргытып, жазып жатканыңызды ачык айтыңыз. Эгер сиз кагазды окуп жаткан сиз болсоңуз, анда аны алдыңызга алып, жылмайыңыз, класстык сабактан башка сизди күлдүргөн кызыктуу нерсе бардай болуп, жылмайыңыз.
   • Мугалим лекция окуп жатканда сиз үчүн көңүлдүү бир нерсе жазып жатканыңызды билдирүү үчүн куулук менен жылмайып койсоңуз, мугалимиңизди ого бетер ачуулантасыз.

9. 

   Мектепке кечигүү. Окуучулар кечигип калуу адатына ээ болгондо, мугалимдер көбүнчө жаман ойдо болушат. Күндүн көпчүлүгүндө столго башыңызды ийкеңиз. Түшкү тамак маалында толкунданган жүзүңүздү көрсөтүңүз. Сабакта бир нече мүнөт кечигип ийинин куушуруп, жүзүндө жылмайган жылмаюу пайда болду; Эгерде сиз өзүңүздү күнөөлүү сезсеңиз, анда бул мугалимдин ачуусун кетирет, эгерде сиздин кечиримыңыз чын жүрөктөн болбосо. Мектепке кечигүү менен гана чектелип калбастан, демиңиз түгөнгөндөй кыймылдап, китебиңизди таштап, тез чуркап же эмне издеш үчүн сумкаңызды карап отуруп көп убакыт сарптайсыз. Же болбосо, эч нерсе болбогондой, 10 мүнөткө кечигип тынч ишарат менен көрсөтүңүз. Колуңузга кофе көтөрүп сабакка кечигүү сизди кыдырып, мектепке кечигип барууга аргасыз кылганыңызды билдирет.

10. 

    Башкалардын көңүлүн алагды кылды. Мугалимди тажатуунун дагы бир жолу - башка классташтардын көңүлүн алаксытуу. Аларга бир топ суроолорду берип, тамашалап, себепсиз күлүп, алар менен жекеме-жеке сүйлөшүп отуруп, бир топ болуп иштесеңиз болот. Алаксыткан классташтар бүтүндөй класстын нааразычылыгын жаратышы мүмкүн жана сөзсүз түрдө мугалимдин кыжырын кайнатат.
    • Маанилүү, бирок татаал нерсе - башка адамдардын сизди жакшы көрүп, сыйлашына, жок дегенде сиздин тамашаңызды зыянсыз деп табышына, ошондуктан алар сиздин кылган ишиңизге макул болушат. . Эгер алар сизди жек көрөм деп ойлошсо жана сүйлөгөн сайын көзүңүздү жумса, анда сиз алаксыбайсыз.

11. 

    Телефонуңузда оюндарды ойноңуз. Телефонуңузду сууруп чыгып, SMS билдирүүлөрүн жазыңыз, Angry Birds ойноңуз же жөн гана аны бир аз карап жылмайыңыз. Жада калса, Википедия баракчасынан мугалимдин туура эмес экендигин далилдөө үчүн баарын издесеңиз болот. Мугалим сиздин телефонуңузду бир азга тартып алышы мүмкүн, бирок кырдаал сакталып калганда, анын көңүлүн оорутат. Ошондой эле сабак учурунда коңгуроо коё аласыз жана коңгуроо тажатма жана алаксытуучу үн менен угулат.
    • Ошондой эле, столдун суурмасынын астындагы телефонду уурулук менен колдонуп жаткандай түр көрсөтүп, мугалимди тажатсаңыз болот. Мугалим бул жөнүндө билгенде, сиз телефонуңузду жашырганга аракет кылып жатканыңызды билип, андан бетер ачууланып кетишет.

12. 

    Мугалим белгилеген эрежелерге көңүл бурбаңыз. Ар бир мугалимдин өзүнүн эрежелери болот, эгерде аларды жегиси келсе, административдик бөлүмгө алып барбоо үчүн, мүмкүн болушунча алардын көбүнө көңүл бурбаңыз. Жада калса кичинекей эрежелерди бузуу аларды акылынан адаштырат. Мисалы, сиз дилбаяныңызды туура эмес форматтап же тапшырманын акыркы күнү экенин эсиңизден чыгарбагандай кылып, үй тапшырмаңызды бир күн кечиктирип тапшырсаңыз болот. Эгерде сиздин мугалим класстын ортосунда дааратканага баруу боюнча белгилүү бир эрежеге ээ болсо, анда бул эрежени бузганга аракет кылыңыз.
    • Мугалим сиз ката кетирдиңиз десе, таң калыңыз же "Бирок эреже канчалык куру сөз ..." же "Башка мугалимдер андай эмес. "

13. 

    Сабакка дептер же калем алып келбей барыңыз. Мугалимдер ар дайым сиз конспект жазып, үй тапшырмаларын аткарып, класстын көпчүлүк бөлүгүндө окуу куралдарын пайдаланасыз деп ойлошот, андыктан сабакка колуңуз менен баруу сизге чындыгында маани бербейт. "Карандашка карыз бере аласызбы?" Десең, алар аябай капа болушат. же "Мен кагаз алып келген жокмун!" ушул учурда сиз керектүү буюмдарды карызга алуу менен классты толугу менен үзгүлтүккө учуратасыз.
    • Туура эмес китепти класска алып келип, "Мен дагы туура эмес китеп алып келдим!" Деп күлүп койсоңуз болот.

14. 

    Мугалимдер убакытты белгилешкенде, көбүрөөк тажатышат. Эгерде сиздин мугалимиңизге администраторлор же көптөн бери иштеп келе жаткан окутуучулар келип жатышса, мүмкүн болушунча кыйынчылыктарды жаратканга аракет кылыңыз. Бул деген темадан тышкары сүйлөшүү, сабакка кечигүү же классты таптакыр башаламан кылып көрсөтүү. Мугалимди канчалык упай жоготсо, ошончолук жакшы болот.

15. 

    Тесттеги туура эмес жооптор үчүн аргумент. Кайра тест тапшырганда, чоң арызданып, жаңылышкан суроолоруңуз боюнча талашып-тартышыңыз, анын ашыкча экендигин билсеңиз дагы. Эгерде сиздин жоопторуңуз бир нече же ачык болсо, мисалы, математика боюнча тесттин жооптору сыяктуу, туруктуу болуп, мугалимге алардын ката кетиргендигин айтыңыз.
    • Тесттеги ар бир суроону түшүндүрүп берүүнү өтүнүп, сабактан кийин мугалимдериңиздин убактысын текке кетирбөөгө аракет кылыңыз.

16. 

    Тестти эрте менен аяктоо. Эгерде сиз бир мезгилдүү экзамен тапшырып жатсаңыз, анда 10-15 мүнөттөн кийин тест кагазын партага ыргытып же "Дайын!" Деп айтыңыз. Андан тышкары, "Оңой!" дагы кыйынчылыктарды жаратуу. Бул классташтар үй тапшырмаларын өтө узак аткарып, башаламандык жана коркуу сезимин пайда кылганда, аларды тынчсыздандырат. Албетте, упайларыңыз азаят деп өзүңүздү даярдаңыз, албетте, көптөгөн багыттар боюнча.

17. 

    Мугалимден алыс көздөр. Сизге маани бербегендей түр көрсөткөнүңүздө мугалим ачууланат.

18. 

    Ачууңуздун чегин түшүнүңүз. Сиз мугалимиңизди 20 мүнөт же 1 саат бою ачуулантып алсаңыз болот. Сабактан кийин класста калганыңыз үчүн сиз жазаланасыз деп ашыкча ачууланбастан, аларды капалануу менен гана сезип тургандай кылып, аларды ачуулантып коюңуз. Ал жерде такыр калгыңыз келбейт! жарнама

2-бөлүмдүн 2-бөлүгү: Эмне деп айтарыңызды билиңиз

1. 

   Мугалим лекция окуп жатканда сүйлөшүү. Мугалимди лекция окууга же бир нерсени түшүндүрүүгө аракет кылып жатканда сүйлөшүүдөн ашыкча эч нерсе кыла албайт. Досторуңузга шыбырап, ал тургай классташтарыңыз менен ачык сүйлөшсөңүз болот. Мугалимдин лекция окуп жатканына чындыгында маани бербегендей мамиле кылыңыз, же мугалим бул жерде экендигин билип, билимди өткөрүп берүүгө аракет кылып жатканыңызды байкабайсыз. Сиз классташыңызга суроо берүү менен мугалимдин ачуусун келтиресиз, бирок мугалим жооп берет. Бул сиздин мугалимиңизди жийиркеничтүү кылат, бирок бир азга чейин жазалануудан качпайсыз! Айткан сөзүңүздүн мааниси жок, каалаган нерсени айта аласыз.
   • Мугалимдин убактысы чектелүү экендигин түшүнүп, сабакты класста аягына чейин жеткирбеши үчүн, бардыгын жасай берсеңиз, чындыгында натыйжалуу болот.

2. 

   Бардыгын билген студент бол. Эгерде сиз чындыгында эле мугалимиңизди жиниңиз келсе, анда алар сунуш кылган ар бир теманы жакшы билген адамдай иш алып барышыңыз керек - конкреттүү бир далили жок же жок. Мугалим кандайдыр бир нерсени түшүндүрүүгө аракет кылган сайын, алар өтө эле жөнөкөй жана так бир нерсени айтышса дагы, алар маселени туура эмес түшүнүп алышкан окшойт деп шек санагыла. Эгер сизде кандайдыр бир суроолоруңуз бар болсо, алар сизден суроону талап кылганга чейин, аларды карап отуруп убара болуңуз. Мугалимдерди мындай абалга келтирүү алардын башын айландырып, көңүлүн калтырат.
   • Мугалим дээрлик бардыгын так түшүндүрүп бергенден кийин, "Дагы бир жолу түшүндүрүп бере аласызбы?" Деп айтыңыз.
   • Эгерде мугалим сизге чын эле комплимент айтып, алардын көз карашы жөнүндө көбүрөөк түшүндүрүп берүүгө аракет кылып жатса, анда "биз азыр макул эмеспиз окшойт" деп айта аласыз.

3. 

   Мугалимге айтып коюңуз, башка адамдар бул теманы алардан жакшы түшүнөт. Эгерде акылдуу болуу мугалимдерди жаман көрүү үчүн жетишсиз болсо, анда "мен атам менен сүйлөштүм, ал таптакыр башка сөздөрдү айтты .." деп алардын убактысын текке кетирсең болот. . ".Ошондой эле аларга мурунку мугалимиңиз же башка предмет боюнча мугалим такыр башкача сабак берет деп айта аласыз. Булардын бардыгы башкалардын теманы алардыкынан жакшыраак экендигин билдирет. Эгер сизге сабак берген адам өзүн көрсөтүүгө аракет кылган жаш мугалим болсо, бул отко май тамызган сыяктуу болот.
   • Илимпоздор же билим берүү бөлүмү бул теманы мугалимиңизге караганда жакшы билет деп айтуу үчүн телекөрсөтүүгө же китепке кайрылсаңыз болот. "Мен бул көрсөтүүнү Discovery Channel каналынан көрдүм ..." деген сыяктуу сөздөрдү айткыла.

4. 

   Суроолорду бере бериңиз. Адатта, суроолорду берүү кыйынчылыктарды туудурбайт, бирок математика маселесин түшүнбөсөңүз жана мугалимиңизден 10 же андан көп жолу түшүндүрүп берүүсүн өтүнсөңүз, анда бул чындыгында эле кыйынчылыктарды жаратат. Бул ошондой эле "Президент Джордж Вашингтондун чачы кандай түстө?" Деген сыяктуу орунсуз суроолорго жооп берет. Ушул суроолорду берип жатканда олуттуу иш-аракет кылууга аракет кылыңыз, ошондо мугалим сиз жөн гана тамашалап жатасызбы же жокпу деп божомолдой албайт; Эгерде мугалим сизди олуттуу деп ойлосо, анда сиздин сурооңузга жооп берүүгө аракет кылышат.
   • Мугалимдерге миллиондогон жолу жооп берген суроолорду бере берсеңиз, бул чындыгында эле кыйынчылыктарды жаратат. Эгер алар ушуну айтышса, "Ооба, ооба? Сиз бул жөнүндө айттыңыз беле? Сиз байкабай калгандырсыз ..." деп айта аласыз.

5. 

   Мугалимдин сөзүн бөлүү; Мындай иш-аракет адепсиз жана тажатма деп эсептелет. Алар маанилүү бир нерсени айтканда, колуңузду көтөрүп, алардын лекциясына эч кандай тиешеси жок туш келди көз караштарды айта бериңиз же жөн гана ишти татаалдаштырган суроолорду бериңиз. Анын үстүнө, сиз колуңузду көтөрүп койсоңуз, мугалим ар дайым күтүп туруңуз, аларды "сылык-сыпаа" токтотууга аракет кылып жатканыңызды байкасаңыз, бул бир топ кыйынчылыктарды жаратат.
   • Темадан чыгуу, айрыкча, тамашалашып же класстын алаксый турган болсоңуз, мугалим кандай гана кырдаал болбосун ачууланат.

6. 

   Жөнөкөй суроого жооп бергенде преамбула. Эгерде мугалим Флоридадагы борбор шаардын аталышы же 15 жолу 10го барабар деген сыяктуу эң негизги суроону берсе, колуңузду көтөрүп, үй-бүлөңүздүн Флоридага же сизге саякаттап барганы жөнүндө узак баяндап бериңиз. 10 саны Жердеги эң кемчиликсиз сан деп ойлойм. Мугалим нааразы болуп, бүдөмүк болуп көрүнгөндө, жай сүйлө, ушул убакка чейин сен алардын убактысын өтө эле көп алып жатасың.
   • Туура эмес иш жасадым деп ойлобогондой, күнөөсүз иштеңиз.

7. 

   Алдын ала китеп окуп, тема жөнүндө сураңыз. Алгач окуу китебин окуп, андан кийин бир жума мурун эмне окуганыңыз жөнүндө сурап, мугалимдин ачуусун келтире аласыз. Сиздин мугалимиңиз "Ал мазмунун азырынча үйрөнө элекпиз" же "Кийинчерээк түшүндүрүп берем" дейт; бирок, класстагы адамдардын башын айландырмайынча, кайра-кайра сурай бер.
   • Англис тили сабагында бул чындыгында эффективдүү, эгер сиз окуу куралын окуп чыгып, башка студенттер эмне болгонун түшүнмөйүнчө китептин аягына чейин чыгарсаңыз.

8. 

   Коридордогу адамдардын атын атаңыз. Эгер коңгуроо кагылгандан кийин досуңуз же ал тургай, бейтааныш адам класстан өтүп кетсе, "Эмне болду?" же "Мен сизге бир мүнөттүн ичинде SMS жөнөтөм!" учурдагы көнүгүүгө чындыгында көңүл бурбай жаткандыгыңызды көрсөтүү. Бул мугалимдин кыжырын кайнатат, анткени бул сиз эрежелерди жеңил кабыл алганыңызды айгинелеп турат.

9. 

   Жай сүйлө. Колуңузду көтөрүп, суроого жооп бериңиз, бирок башаламандык менен жооп бериңиз, "ух" жана "хм" деп айтыңыз жана эмне деп жатканыңызды унутуп калгандай кыймылдаңыз; Жалпысынан жоопту эстөө бир топ убакытты талап кылат. Мүмкүн болушунча жай сүйлөшүү мугалимди акылдан адаштырат, бирок сиз атайын жасап жатам деп түр көрсөтпөңүз.
   • Эгерде сиз текстти окууга чакырылган болсоңуз, жай окуп, кээ бир сөздөргө мүдүрүлүп калыңыз.
   жарнама

Кеңеш

• Жалгыз аракет кылбаңыз. Досторуңуз жана классташтарыңыз менен биригип, мугалимиңизди жиниңиз. Бул мугалимди бирөөнү камакка алып, жазалоону кыйындатат.
• Бардык нерсе боюнча мугалимге арызданыңыз же даттаныңыз.
• Мугалимиңиз сизден суранган нерсеге каршы иш кылыңыз; Мисалы, “отур” десе, тура бер.
• Класс жетишерлик чоң экенине жана анда көптөгөн студенттер бар экендигин текшериңиз. Мугалимдин ачуусун келтиргенде билинбей калуу мүмкүнчүлүгү жогору болот.
• Эгер мугалимиң катуу болсо, анда-санда аларды чукуп жибер. Аларды көп шылдыңдасаңыз, кыйынчылыкка туш болуп, жаман абройго ээ болосуз.
• Эгерде сенин классташтарың ушакчы болсо, анда сен мугалимди жаман көргөн адам экениңди айтпа.
• Мугалимиңиз берген суроолорго жооп берүү үчүн колуңузду көтөрүңүз, бирок туура эмес жооп бериңиз.
• Ошол эле суроолорду улам-улам кайталаңыз, бирок башкача жол менен коюңуз.
• Билбей туруп катуу үн менен күлүп же туура эмес учурда акылга сыйбаган сөздөрдү айтуу.
• Эгерде мугалим "анын артынан кайтала" десе, анда алардын айткандарынын бардыгын класста кайтала. Эгер алар сизге эскертүү берсе же таарынышса, "Эмнеге? Менден кийин дагы кайталап айттыңыз" деп айтыңыз.
• Класста башка тилди колдон.

Эскертүү

• Эч качан класстагы бирөөнү сизге күнөөлүү кылбаңыз (күнөөлөнө турган адам). Эгер чындыгында бардыгы көзөмөлгө алынбаса, анда туруп, бардык күнөөлөрүңүздү мойнуңузга алыңыз.
• Эгер кармалып калсаң, мугалимдин айтканын аткар. Өжөр же текебер болууга аракет кылбаңыз.
• Эгерде мугалим чын эле ачууланып жатса, жүрүм-турумуң үчүн алардан чын жүрөктөн кечирим сура.
• Жагдайдын өтө эле алыс болушуна жол бербеңиз, анткени андан дагы олуттуу кесепеттерге туш болушуңуз мүмкүн. Бардык нерсенин көзөмөлдөн чыгып кетишине жол бербесеңиз дагы, мугалимиңизди ыза кылуу сизди кыйынчылыкка дуушар кылат.
• Класстагы башкалар ишенимдүү болуп, класстын башына кыйынчылык түшкөндө дагы сиздин атыңызды ачыкка чыгарбасын.
• Кээ бир классташтар абдан олуттуу окуп жатышты; сиз таасирлентүүгө аракет кылып жаткан классташтарыңыз сизден алыстап кетиши мүмкүн.