Сиздин дилбаяныңызды жазуу

1. Кириш сөзүн жазыңыз. Сиздин кириш сөзүңүздө окурманга тема боюнча негизги маалыматтарды берип турасыз. Ошондой эле бул жерде сиздин тезис билдирүүңүздүн эмне экендигин көрсөтүңүз. Кириш сөзүндө окурманды кызыктырганга аракет кылыңыз, бирок чындыгында андан кызыктуу окуя кылбаңыз. Эссеңиздин кыскача баяндамасынан алыс болуңуз - кириш сөзүндө эмне деп айтканыңызды түшүндүрүп бергениңиз оң. Эссеңизде биринчи (мен) же экинчи (сиз / сиз) добушту колдонбоңуз.
   
   
   • Мисал киргизүү: Орто кылымдарда түндүк дүйнө бирөөгө зыян келтирилгенде, аны өч алуу менен чечүү керек деп ишенишкен. Эпикалык поэмада Beowulf баатыр Беовульф эки каршылаш менен күрөшөт, анткени экөө тең адамзаттан өч алгысы келет. Аял Гренделдин өч алуусу менен ажыдаардын өч алуу аракеттерин салыштырып көрсөк, өч алуу ишеними алгачкы орто кылымдын маанилүү бөлүгү болгон жана ажыдаар өзүнүн өч алуу иш-аракетинде кадыр-барктуу болгон. Кол салуунун себептерин, чабуулдун өзүн жана Беовулфтун кол салууларга жасаган мамилесин талдоо менен, ажыдаардын иш-аракеттери кадыр-барктуу болгонун далилдөөгө болот.
2. Мазмундуу абзацтарды жазыңыз. Ар бир материалдык абзац 1) негизги сүйлөмдөн, 2) тексттин бир бөлүгүнүн анализинен жана 3) тексттен алынган далилдерден жана сиздин анализдерден жана тезистерден турган билдирүүлөрдөн турушу керек. Негизги сүйлөм абзац эмне жөнүндө экендигин кыскача баяндайт. Андан кийин текстти талдоодо өз оюңузду билдиресиз. Андан кийин сиз анализдин туура экендигин көрсөткөн далилдерди атайсыз. Ар бир аргумент тезистин корутундусун колдой тургандыгын текшерип алыңыз.
   
   
   • Негизги сүйлөмдүн мисалы: Эки кол салуунун ортосундагы негизги айырмачылык, өтө эле көп өч алуу зарылчылыгында.
   • Үлгү талдоо: Аял Грендел өч алууну гана эмес, кимдир-бирөөнү өлтүрүп, Гротгар падышалыгында башаламандыкты каалайт.
   • Үлгү далилдерАл муну Эшшерди жөн эле өлтүрүп койбостон, асыл кишини көтөрүп, сазга жеткирүү менен жасайт (1294). Ошондой эле ал өзүнүн артынан келерин билген Беовульфту өлтүрө алат.
3. Цитаталар менен парафразалардын ортосунда жакшы балансты табыңыз. Цитата тексттен түзмө-түз цитата келтирүүнү билдирет. Бул бир ойду белгилегенде жана келтирилген текст сиздин жүйөөңүздү колдогондо натыйжалуу болот. Туура цитата келтирип, MLA же APA эрежелерин колдонгондугуңузга ынаныңыз. Парафраза тексттин кыскача мазмунун билдирет. Бул аргументиңизге кандайдыр бир деңгээлде жардам берүүнүн натыйжалуу жолу.
   
   
   • Цитатанын мисалы: Ачерени жөн эле өлтүрүүнүн ордуна, ал аны көтөрүп, дворянды "колуна кысып" сазга алып барат (1294).
   • Парафразанын мисалы: Аял Грендел Хеоротко келип, уктап жаткан эркектердин бирин көтөрүп, сазга чуркайт (1294).
4. Корутундуңузду жазыңыз. Жыйынтыктап жатып, окурманга кандайча өз оюңузду айтканыңызды эсиңизге саласыз. Ушул жерде тезистик билдирүүңүздү дагы бир жолу эскерте аласыз, бирок ошол эле сүйлөмдү улам-улам кайталоого аракет кылбаңыз. Кээ бир мугалимдерге корутундуда ар кандай аргументтерди келтиргениңиз жагат. Мисалы, аргументтер бири-бирине кандай таасир этерин же сиздин жүйөөлөрүңүз окурмандын ырды кабылдоосун кандайча өзгөртө аларын түшүндүрсөңүз болот.
   
   
   • Мисал корутунду: Орто кылымдарда, кимдир бирөөгө кыянаттык кылганда өч алуу кадыресе көрүнүш болгон. Бирок, ургаачы Грендел менен ажыдаардын кол салууларын салыштырып көрүп, өч алуунун кайсы түрү туура, кайсынысы туура эмес экендиги белгилүү болду. Бул ажыдаардын чынчыл чабуулунан көрүнүп турат, ал эми аял Грендел кыйла катаал жана анча туура эмес иш-аракет кылат.
   • Аргументтердин ортосундагы шилтеме мисалы: Орто кылымдарда кимдир бирөөгө кыянаттык кылганда өч алуу кадыресе көрүнүш болгон. Бирок, ургаачы Грендел менен ажыдаардын кол салууларын салыштырып көрүп, өч алуунун кайсы түрү туура, кайсынысы туура эмес экендиги белгилүү болду. Бул ажыдаардын чынчыл чабуулунан көрүнүп турат, ал эми аял Грендел кыйла катаал жана анча туура эмес иш-аракет кылат. Бул талдоо поэманын окурманын аял Гренделге караганда ажыдаарга боор оорутушу мүмкүн.

Эссеңизди толтуруңуз

1. Эссеңизди дагы бир жолу окуп чыгып, орфографиялык жана грамматикалык ката кетирбегениңизге ынаныңыз. Кантсе да, каталарга толгон текст катасызга караганда төмөн белгини алат. Word программасында орфографияңызды дагы бир жолу текшериңиз, өтө узун сүйлөмдөрдү бөлүп, туура коюлган пунктуацияны колдонуңузбу же жокпу текшерип көрүңүз.
   
   
2. Дилбаяныңызды үнүңүз менен окуп чыгыңыз. Бир нерсени үн чыгарып окуп, эссеңиздин кайсы жерде болбой жаткандыгын тез байкайсыз. Ошондой эле, кайсы сүйлөмдөр өтө узун экендигин, ошондуктан аларды бөлүп же кыскартуу керектигин дароо уга аласыз.
   
   
3. Каармандардын аталышы, аталышы, жери жана башкалар туура жазылышын текшериңиз. Көбүнчө, каармандардын же жерлердин аттарын жазууда ката кетирсеңиз, мугалимдер упайларыңызды алып салышат. Андыктан булардын чындыгында туура жазылгандыгын текшериңиз.
   
   
   • Эгер сиз тасманын анализин жазып жатсаңыз, анда ысымдардын жазылышын Интернеттен издесеңиз болот. Ката кетирбешиңиз үчүн, бул үчүн бир нече булактарды колдонуңуз.
4. Өзүңүз мугалим болгондой эссеңизди дагы бир жолу окуп чыгыңыз. Кеп туура келип жатабы? Эссенин түзүлүшү түшүнүктүүбү? Теманын эмне үчүн маанилүү экени түшүнүктүү болуп калдыбы?
   
   
5. Сенин дилбаяныңды башка бирөөнөн окуп беришин сура. Адам сизди бир нерсени өзгөртүү керек деп ойлойбу? Алар сиздин дилбаяныңызда эмнени айткыңыз келгенин түшүнүшөбү?
   
   

Сунуштар

• Эсседе чындыгында эмнени далилдегиси келип жаткандыгын өзүңүздөн сураңыз. Жооп сиздин тезис билдирүүңүздө болушу керек. Андай болбосо, аны жөндөшүңүз керек болот.
• Эгерде сиз расмий анализ же рецензия жазып жатсаңыз, оозеки сүйлөө сөздөрүн колдонбоого аракет кылыңыз. Бул сиздин макалаңызга кандайдыр бир түс кошушу мүмкүн, бирок аргументиңизди анча олуттуу эместей кылып көрсөтүү коркунучу бар.
• Эссени узун кылуу үчүн пайдасыз маалыматтарды кошуудан алыс болуңуз. Андан көрө бир аз кыскартып, жөн гана өз оюңузду айтыңыз.
• Мүмкүн болушунча конкреттүү болууга аракет кылыңыз. Түшүнүксүз түшүндүрмөлөр же түшүнүксүз сүйлөмдөр ойлорду оңой эле чечмелейт, андыктан сиздин жүйөөңүз туура эмес.
• Ар дайым маалыматты кайдан алганыңызды айтып туруңуз. Эгерде сиз булактарды айтпасаңыз, анда бул плагиат катары кабыл алынат жана бул албетте ниет эмес. Өзүңүздүн жүйөөңүздү келтирүү үчүн аргументтерди өзүңүз ойлоп таап, бирөөлөрдүн маалыматын колдоо үчүн гана колдонуңуз.
• Абзацтын же сүйлөмдүн башында же аягында цитаталарды, метафораларды жана кайталоолорду коюу жакшы. Кириш сөз жана корутунду бул үчүн эң ылайыктуу жер, анткени анда кеңири анализдер жок.

1. ↑ http://www.slideshare.net/sfern/keys-to-a-strong-analyantic-essay