Мазмун

• Кадамдар
• Метод 4: Окутуу жөндөмүн баалоо
• Метод 2 2: Байланыш көндүмдөрүн баалоо
• Метод 3 4: Ой жүгүртүү анализи
• Метод 4 4: Эмоционалдык көндүмдөрдү баалоо
• Кеңештер
• Эскертүүлөр

Билим берүү системасында таланттуу балдар үчүн атайын программалар иштейт жана баланын жөндөмдүүлүгү тесттин жыйынтыгы боюнча бааланат, анын ичинде IQ. Бирок, толугу менен стандартташтырылган баалоого таянбаңыз. Таланттуу баланы таанууга көптөгөн факторлор жардам берет жана алардын айрымдары мектеп тарабынан эске алынбайт.Эгерде сиздин балаңыз өзүнүн жашына ылайыкташтырылган эмес болсо, ага өзгөчө көңүл буруу керек болот. Сиз таланттуу баланы мыкты окуу жөндөмдүүлүгү, өнүккөн баарлашуу жөндөмү, ой жүгүртүүсүнүн айрым жөндөмдүүлүгү жана эмпатия жөндөмү менен тааный аласыз.

Кадамдар

Метод 4: Окутуу жөндөмүн баалоо

1. 1 Баланын материалды жаттап алуу жөндөмүнө көңүл буруңуз. Таланттуу балдар кадимки балдарга караганда тезирээк жана көп жатташат. Кээде эс тутум тымызын нюанстарда көрүнөт. Өнүккөн эс тутумунун белгилерине көңүл буруңуз.
   • Мындай балдар фактыларды башкаларга караганда жакшыраак эстей алышат. Алар көбүнчө жаш кезинде жана каалоосунда бир нерсени эстешет. Бала өзүнө жаккан ырды же китептин фрагменттерин үйрөнө алат. Ал ошондой эле, мисалы, борбор шаарлардын аттарын жана көптөгөн канаттууларды жаттай алат.
   • Баланын эң сонун эс тутуму күнүмдүк жашоодо көрүнүп жаткандыгын караңыз. Балким, бала китептерден же телешоулордон маалыматты оңой эстей алат. Балким, ал бир нерсени майда -чүйдөсүнө чейин эстеп калгандыр. Мисалы, үй -бүлөлүк кечки тамактан кийин, кызыңыз сизге катышпаган бардык туугандарынын аттарын, анын ичинде мурда көрбөгөндөрдү айтат, ошондой эле сырткы көрүнүшүн сүрөттөй алат: чачтын түсү, көзү, кийими.
2. 2 Окуу жөндөмүнө көңүл буруңуз. Эгерде бала окууну эрте баштаса, бул көбүнчө жөндөмдүүлүк жөнүндө айтылат, айрыкча бала өзү окуганды жана жазганды үйрөнгөн болсо. Мектепке чейин же класска чейинки убакытта окуу балаңыздын таланттуу экенин көрсөтүшү мүмкүн. Балким, бала да өз курагына өтө кыйын болгон китептерди окуйт. Сабакта бала тексттерди окуу жана түшүнүү үчүн жогорку бааларды ала алат жана танапис учурунда окуй алат. Балким, сиздин балаңыз жөө басууну жана сырткы оюндарды окуганды жакшы көрөт.
   • Унутпаңыз, бирок окууга болгон көз карандылык бир гана белги. Кээ бир таланттуу балдар окууну кеч башташат, анткени алар өзүлөрүнүн жеке темптеринде өнүгүшөт. Мисалы, Альберт Эйнштейн окуганды 7 жашында гана үйрөнгөн. Эгерде сиздин балаңыз китеп окууну эрте баштабаса, бирок башка жөндөмдүүлүк белгилери бар болсо, анда ал жөндөмдүү болушу мүмкүн.
3. 3 Математикалык жөндөмүңүздү талдаңыз. Таланттуу балдар, адатта, өзгөчө жөндөмдөрдү ачык көрсөтүшөт. Көптөгөн таланттуу балдар математиканы абдан оңой табышат. Окуудагыдай эле, сиз математикадан жогорку бааларды күтүшүңүз керек. Үйдө бала логикалык ой жүгүртүүсүн өнүктүрүүчү табышмактарды жана оюндарды жактырышы мүмкүн.
   • Эсиңизде болсун, таланттуу балдардын баары эле математик боло бербейт. Алар башка тармактарга да кызыкдар болушу мүмкүн. Таланттуу балдар көбүнчө математиканы жакшы көрүшөт, бирок бул каалоо болбосо да, бала таланттуу болот.
4. 4 Эрте өнүктүрүүгө көңүл буруңуз. Таланттуу балдар көбүнчө теңтуштарына караганда тезирээк өнүгөт. Балаңыз өз курагындагы башка балдарга караганда ырааттуу сүйлөмдөрдө сүйлөй башташы мүмкүн. Балким, ал бат эле чоң сөз байлыгын өнүктүрүп, башкаларга караганда эртерээк сүйлөп, суроолорду бере баштагандыр. Теңтуштарга салыштырмалуу мурунку өнүгүү жөндөмдүүлүктү көрсөтүшү мүмкүн.
5. 5 Баланын дүйнө таануусун анализдөө. Таланттуу балдар айлана -чөйрөгө абдан кызыгышат. Балаңыз саясат жана дүйнөлүк окуялар жөнүндө көп нерсени билиши мүмкүн, көптөгөн суроолорду бериши мүмкүн, сизден тарыхый окуялар, үй -бүлөлүк тарых, өлкө маданияты ж.б. Таланттуу балдар көбүнчө жаңы нерселерди үйрөнүүнү жакшы көрүшөт. Мындай баланын дүйнө жөнүндө чоң маалымат кампасы болушу мүмкүн.

Метод 2 2: Байланыш көндүмдөрүн баалоо

1. 1 Балаңыздын сөз байлыгын баалаңыз. Таланттуу балдардын эс тутуму жакшы болгондуктан, алар көп сандагы сөздөрдү биле алышат. Бала кичинекей кезинде (3-4 жаш) күнүмдүк сүйлөөдө "ачык" же "фактылык" сыяктуу татаал сөздөрдү колдоно алат. Мындан тышкары, таланттуу бала жаңы сөздөрдү бат үйрөнөт. Ал мектепте тест үчүн жаңы сөздү үйрөнүп, аны сүйлөөдө туура колдоно баштайт.
2. 2 Баланын суроолоруна көңүл буруңуз. Көптөгөн балдар суроолорду беришет, бирок таланттуу балдар муну башкача кылышат. Суроолор аларга дүйнөнү жана адамдарды жакшыраак түшүнүүгө мүмкүндүк берет, анткени андай балдар чындап эле мүмкүн болушунча жаңы нерселерди үйрөнгүсү келет.
   • Таланттуу балдар дайыма айлана -чөйрөсү жөнүндө суроолорду беришет. Алар уккан нерселеринин бардыгын сурашат, тийгендерин, жыттарын жана даамын татышат. Сиз машина айдап баратасыз жана радиодо ыр ойноп жатат дейли. Бала сизден ыр эмне жөнүндө экенин, кайсы тилде экенин, ким ырдайт, эски же жаңы, ж.б.
   • Балдар башка адамдарды жана алардын сезимдерин түшүнүүнү үйрөнүү үчүн суроолорду беришет. Бала кимдир бирөө эмнеге капаланып, ачууланып же кубанып жатканын сурашы мүмкүн.
3. 3 Баланын чоңдор менен кантип сүйлөшкөнүн талдап көрүңүз. Таланттуу балдар сүйлөшүүгө оңой киришет. Жөнөкөй балдар жөн эле өзү жөнүндө сүйлөшөт, ал эми таланттуу балдар сүйлөшүүнү уланта беришет. Алар суроолорду беришет, өз пикирлерин айтышат жана майда нюанстарды жана кош маанилерди тез иреттешет.
   • Таланттуу балдар да сүйлөшүүлөрдүн ортосунда которула алышат. Теңтуштар менен сүйлөшүүдө чоң кишилер менен болгон сүйлөшүүгө салыштырмалуу ар кандай сөздөрдү жана интонацияларды колдонушат.
4. 4 Сүйлөө ылдамдыгыңызга баа бериңиз. Таланттуу балдар тез сүйлөйт. Алар кызыккан нерселери жөнүндө адаттагыдан тезирээк сүйлөшүшөт жана темадан темага тез секире алышат. Бул көбүнчө кайдыгерлик катары кабыл алынат, бирок бул баланын көптөгөн хоббиси бар экенин жана көп нерсеге кызыккандыгынын белгиси.
5. 5 Бала көрсөтмөлөрдү кантип аткарарын караңыз. Кичинекей кезинде таланттуу балдар эч кандай көйгөйсүз татаал багыттарды ээрчий алышат. Алар тактоону же тактоону талап кылышпайт. Мисалы, бала инструкцияны оңой эле аткара алат: “Конок бөлмөсүнө барып, үстөлдөгү кызыл чачтуу куурчакты алып, оюнчук кутуңузга салыңыз. Ошол эле учурда бөлмөдөн кир кийимдерди алып келгиле, мен аларды жууй алам ».

Метод 3 4: Ой жүгүртүү анализи

1. 1 Баланын өзгөчө кызыкчылыктары жөнүндө ойлон. Таланттуу балдар көбүнчө бир нерсеге эрте аралашып, өздөрүнүн хоббисине көпкө чейин көңүл топтой алышат. Бардык балдардын хоббиси бар, бирок таланттуу балдар аларды кызыктырган темаларды абдан терең изилдешет.
   • Бул таланттуу балдар кээ бир темалар боюнча китептерди окуп калышат. Эгерде бала дельфиндерге кызыкса, ал китепканадан көп учурда ушул темадагы китептерди алып келе алат. Баланын дельфиндердин түрүн жакшы билгенин, бул жаныбарлардын жашоо мөөнөтүн, жүрүм -турумунун өзгөчөлүктөрүн жана башка фактыларды билгенин байкайсыз.
   • Бала аны кызыктырган нерсени үйрөнүүдөн ырахат алат. Көптөгөн балдар кээ бир жаныбарларды жакшы көрүшөт, бирок таланттуу балдар сүйүктүү жаныбарлары тууралуу даректүү тасмаларды көрүп, ал жөнүндө сабакка даярдануудан ырахат алышат.
2. 2 Суюк ой жүгүртүүгө көңүл буруңуз. Таланттуу балдар көйгөйлөрдү чечүүнүн өзгөчө жөндөмүнө ээ. Алар тез ойлонушат жана башка чечимдерди таба алышат. Таланттуу бала стол үстүндөгү оюндун жылчыгын байкайт же кызыктуу кылуу үчүн көчө оюнуна жаңы эрежелерди кошо алат. Мындай бала гипотетикалык жана абстрактуу ойлонууга да жөндөмдүү болот. Сиз көбүнчө "эмне болсо ..." менен башталган суроолорду берип, көйгөйдү түшүнүүгө аракет кылып жатканын байкайсыз.
   • Мобилдик ой жүгүртүү балдардын мектепте билим алуусун кыйындатат. Бир гана жооп берүү мүмкүн болгон тесттер боюнча суроолор бул балдарды капалантат. Таланттуу балдар көп чечимдерди же жоопторду издешет. Эгерде бала жөндөмдүү болсо, ага ооба / жок деп жооп берүүдөн же бир нече варианттардын бирин тандагандан көрө, дилбаян жазуу жана суроолорго өз сөзү менен жооп берүү оңой.
3. 3 Фантазияңызга көңүл буруңуз. Табиятынан таланттуу балдардын фантазиясы өнүккөн. Балким, сиздин бала ойноону жана кыялданууну жакшы көрөт. Ал өзгөчө ааламдарды жана кыялдарды ойлоп таба алат жана бул түштөр абдан деталдуу жана жандуу болушу мүмкүн.
4. 4 Балаңыздын искусствого, театрга жана музыкага кандай караарын байкаңыз. Көптөгөн таланттуу балдар искусствого жакын. Алар музыкада же живописте өзүн көрсөтүүнүн каражатын табышат жана сулуулукту абдан жакшы кабыл алышат.
   • Таланттуу бала көңүл ачуу үчүн сүрөт тарта алат же жаза алат. Ал башка адамдарды, көбүнчө күлкү үчүн көчүрө алат же бир жерден уккан ырларын ырдай алат.
   • Таланттуу балдар көбүнчө ойдон чыгарылган жана реалдуу окуяларды айтышат. Алар табигый түрдө өз оюн билдирүүгө умтулгандыктан, драмадан, аспапта ойноодон жана башка искусстводон ырахат алышы мүмкүн.

Метод 4 4: Эмоционалдык көндүмдөрдү баалоо

1. 1 Балаңыздын башкалар менен кандай мамиледе экенин байкаңыз. Баланын айланасындагы адамдар менен баарлашуусунун негизинде белгилүү бир тыянактар ​​чыгарылышы мүмкүн. Таланттуу балдар башкаларды түшүнүү үчүн өзгөчө жөндөмгө ээ жана ар дайым боорукердикке умтулушат.
   • Таланттуу бала айланасындагы адамдардын эмоциясына сезимтал келет. Бала адамдын ачууланганын же кайгырганын түшүнө алат жана ал көбүнчө бул сезимдердин себебин түшүнгүсү келет. Таланттуу бала чанда гана көйгөйлүү жагдайга кайдыгер карабайт жана ар бир адамдын жакшы болуп кетишине тынчсызданат.
   • Таланттуу бала бардык курактагы адамдар менен баарлаша алат. Терең билиминин аркасында чоңдор, өспүрүмдөр жана улуу балдар менен теңтуштары менен оңой сүйлөшө алат.
   • Бирок, кээ бир таланттуу балдар баарлашууда кыйынчылыктарга дуушар болушат. Алардын өзгөчө кызыкчылыктары адамдар менен баарлашууну кыйындатат, кээде жаңылыштык менен аутизм диагнозун коюшат. Байланыш көндүмдөрү жөндөмдүүлүктүн белгиси болушу мүмкүн, бирок бул аныктоочу фактор эмес. Эгерде балага башкалар менен тил табышуу кыйын болсо, бул анын жөндөмдүү эмес экенин билдирбейт. Кээ бир таланттуу балдарда аутизм бар.
2. 2 Баланын лидерлик сапаттарына көңүл буруңуз. Таланттуу балдар табигый түрдө лидер болууга жакын. Алар башкаларды кантип шыктандырууну жана шыктандырууну билишет жана аларга жетекчи кызматтарды ээлөө оңой. Балким, сиздин бала көбүнчө достору менен лидер болот, же тез эле чөйрөлөрдө жана башка класстан тышкаркы иштерде лидер болуп калат.
3. 3 Балаңыз жалгыздыкты жакшы көрөрүн ойлонуп көрүңүз. Таланттуу балдар көбүнчө жалгыз убакыт өткөрүшү керек. Алар башкалар менен баарлашуудан ырахат алышат, бирок өздөрүнөн тажашпайт. Алар компанияны талап кылбаган иштерди жакшы көрүшөт (окуу, жазуу), кээде алар компания менен убакыт өткөргөнгө караганда жалгыз калганды жакшы көрүшөт. Таланттуу бала эч ким көңүл ачпаса, зеригүүгө даттанбайт, анткени анын табигый кызыгуусу бар, аны тажатып жибербейт.
   • Эгерде бала зеригип калса, анда ал жаңы ишке түрткү керек экенин билдирет (ага, мисалы, көпөлөк торун берүүгө аракет кылыңыз).
4. 4 Балаңыз искусствонун жана жаратылыштын сулуулугун баалоого жөндөмдүү болсо, ойлонуп көрүңүз. Таланттуу балдардын эстетикалык ырахат алуу жөндөмү өнүккөн. Бала көбүнчө бак -дарактардын, булуттардын, суунун жана башка жаратылыш кубулуштарынын кооздугуна суктана алат. Таланттуу балдар да искусствого тартылат. Бала сүрөттөрдү же сүрөттөрдү карап ырахат алат жана музыканын таасири астында калат.
   • Таланттуу балдар көбүнчө байкагандарын көрсөтүшөт (мисалы, асманда ай же дубалда сүрөт).
5. 5 Өнүгүү проблемаларынын симптомдорун карап көрүңүз. Аутизм жана көңүл тартыштыгынын гиперактивдүүлүк бузулушу (ADHD) жөндөмдүүлүк менен дал келген өзгөчөлүктөр менен мүнөздөлөт. Бул жөндөмдүүлүктүн белгилеринен айырмаланып турган бул бузулуулардын белгилерин билишиңиз керек. Эгер балаңыз аутизм же ADHD менен оорушу мүмкүн деп ойлосоңуз, дарыгериңизге кайрылыңыз. Эсиңизде болсун, таланттуулук жана өнүгүү көйгөйлөрү бири -бирин жокко чыгарбайт жана бала экөөнө тең ээ боло алат.
   • ADHD менен ооруган балдар, таланттуу балдар сыяктуу эле, окуу проблемаларына дуушар болушу мүмкүн. Бирок, ADHD менен ооруган балдар кичинекей нерселерди анализдөөгө жакын эмес жана көрсөтмөлөрдү аткаруу кыйынга турат.ADHD менен ооруган балдар таланттуу балдар сыяктуу тез сүйлөй алышат, бирок алар гиперактивдүүлүктүн белгилерин көрсөтүшөт, анын ичинде чуркоо, нерселер менен алпурушуу жана дайыма айланып жүрүү.
   • Аутизм менен ооруган балдар, таланттуу балдар сыяктуу, кумарларга ээ жана жалгыздыктан ырахат алышат. Бирок, аутизмдин башка белгилери да бар. Аутизм менен ооруган бала анын атына жооп берүүдөн баш тартышы мүмкүн, башкалардын эмоциясын түшүнбөшү, ат атоочторду туура эмес колдонуу, суроолорго логикасыз жооптор берүү, тышкы сигналдарга (катуу үндөр, кучакташуу ж.б.) өтө күчтүү же өтө алсыз реакция кылышы мүмкүн.

Кеңештер

• Эгерде сиз балаңызды жөндөмдүү деп ойлосоңуз, адистин пикирин алууга аракет кылыңыз. Бала атайын тесттен өтүшү керек. Муну жасоо керек, анткени таланттуу балдар өзгөчө жөндөмдүүлүккө жана жөндөмдөрүн өнүктүрүү үчүн шарттарга муктаж.

Эскертүүлөр

• Балага өзүнүн таланты менен жашоо кыйын болушу мүмкүн. Мындай балдар көбүнчө башка балдар менен тил табыша алышпайт. Бул боюнча балаңызга жардам бериңиз.
• Балаңыздын жөндөмдүүлүгү аларды башкаларга караганда жакшыраак кылат деп ойлоосуна жол бербеңиз. Ар кимдин сый -урматка ээ болуу жөндөмү бар экенин жана алар менен бөлүшүү үчүн ар бир адамдын билими бар экенин түшүндүрүңүз. Балаңызга ар ким ар кандай экенин баалоону үйрөтүүгө аракет кылыңыз.