Адабий анализди кантип жазуу керек

Видео: ЖАШООҢДУ ӨЗГӨРТКҮҢ КЕЛСЕ? ОЙЛОНГОНДУ ҮЙРӨН! КУПУЯ СЫР

Мазмун

Кадамдар
Метод 1 4: Эскертүүлөрдү алып, аргументтерди түзүңүз
Метод 2 4: План түзүңүз
Метод 3 4: Анализ жазыңыз
4 -метод 4: Текстти түзөтүү
Кеңештер

Адабий талдоо үчүн, автор негизги ойлорун кантип билдирерин түшүнүү үчүн адабий чыгарманы абдан кылдаттык менен окуу керек. Текстке жазып алып, аны максималдуу концентрация менен окуудан баштаңыз, анан өзүңүздүн ой жүгүртүүңүздү түзүп, контуруңузду түзүңүз. Пландын негизинде анализди жазыңыз жана долбоорду текстти өткөрүп берүү үчүн ишиңизди түзөтүңүз.

Кадамдар

Метод 1 4: Эскертүүлөрдү алып, аргументтерди түзүңүз

1 Текстти окуп жатканда ойлорду жазыңыз. Текстти биринчи окуганыңызда, көңүлдү бура турган аспектилерге - негизги конфликтке, каармандардын мотивине, окуянын обонуна, иш -аракеттин убактысына жана жерине эскертүүлөрдү жазыңыз.
- Сизге кызыктуу же көңүл бура турган текст үзүндүлөрүн бөлүп көрсөтүңүз. Автор абзацтардын биринде маанилүү билдирүү жасап жатабы? Текст күтүлбөгөн жерден философиялык мааниге ээби? Мындай үзүндүлөрдү бөлүп же белгилеңиз.
- Мисалы, Жорж Оруэллдин "1984" романынын көп кайталанган негизги цитаталарынын бири: "Согуш - бул тынчтык. Эркиндик - бул кулчулук. Билбестик - бул күч ».Бул партиянын (мамлекеттеги жалгыз саясий партия) урааны болгондуктан, бул текст сюжет үчүн маанилүү болору бизге ачык болуп калат. Бул тексттин ар бир сөзүн бөлүп көрсөтүү үчүн түстүү маркерди колдоно аласыз. Бул сизге Оруэллдин бул саптарды качан, кайда жана эмне үчүн кайталаганын анализдөө үчүн билдирүү табууну жеңилдетет.
2 Адабий түзүлүштөргө көңүл буруңуз. Автор өз оюн далилдөө же окуяны айтуу үчүн адабий ыкмаларды колдонот. Аллитерация, көркөм образдар, метафоралар, иллюзиялар, аллегориялар, кайталоолор, ретроспективалар, ар кандай белгилер жана башка ыкмалар адабий чыгармаларда колдонулат.
- Мисалы, көркөм образдар - автордун жандуу тили, ал психикалык образды түзүүгө жардам берет. Алар бүт тексттин обонун орното алышат. Төртүнчү абзацта Джордж Оруэллдин 1984 романынан бир мисалды карап көрөлү:
  - «Сырткы дүйнө, жабык терезелердин артында, муздак дем алды. Шамал чаңды жана кагаздын калдыктарын түрттү; жана, күн жаркырап, асман чукул көк болсо да, шаардагы бардык нерсе түссүз көрүндү - плакаттарды бардык жерге чапташпаса ».
- Бул кыска үзүндү бизге абдан суук жана түсү жок катаал дүйнөнү элестетүүгө мүмкүндүк берет.
3 Негизги темаларга көңүл буруңуз. Темалар - автор текст боюнча кайталаган негизги идеялар. Тема дин, өкмөт, жакшылык менен жамандыктын күрөшү, бийлик, коомдук тартип, чоңоюу, согуш, билим, адам укуктары жана башка нерселер болушу мүмкүн. Темаларды мүмкүн болушунча эртерээк аныктап алгыла, текстти окуп жатканда мындай темалардын мисалдарын жазуу оңой болот.
- "1984" романынын негизги темаларынын арасында согуш, бийлик жана коомдук тартип бар.
4 Кесимдин формасына көңүл буруңуз. Форма - тексттин түзүлүшүнүн өзгөчөлүгү. Ошентип, көлөмдүү эмгекте форма тексттин бөлүнүү өзгөчөлүктөрүн, ошондой эле биринчи же үчүнчү жактын баянын камтыйт. Поэмада сап үзүлүштөрүнө, аяттын тартибине, сырткы көрүнүшүнө, атүгүл терс мейкиндикке көңүл буруңуз. Эмне үчүн автор бул форманы тандап алган жана ал негизги идеяларды жакшыраак берүүгө кандайча жардам берет?
- Форма менен мазмундун кандай байланышы бар экенин талдаңыз. Алар конфликт кылабы?
- Мисалы, ыр көп учурда романга караганда азыраак маалыматты камтыйт, ошондуктан автор жашыруун же жоопсуз суроолорго көңүл буруу үчүн форманы колдонушу мүмкүн.
5 Тарыхый контексти карап көрөлү. Чыгармалар боштукта жаралбайт, ошондуктан автордун иштеген убактысы жана орду дайыма чыгармага таасир этет. Автор романды жазганда кайда жашаганын, ошол кезде дүйнөдө эмне болуп жатканын билип алыңыз.
- Мисалы, 1984 -жыл Экинчи дүйнөлүк согуштан кийин, 1949 -жылы, дүйнө жүзүндө фашизм коркунучу пайда болгондо, дээрлик дароо басылып чыккан. Оруэллдин Испания сыяктуу штаттардагы тоталитардык режимдердин көйгөйлөрүнө күбө болгону жана солго да, оңго да саясий күчтөр болобу, тоталитаризмдин өнүгүү коркунучу жөнүндө бүт дүйнөгө эскертүү бергиси келгени маанилүү.
6 Автордун максатын аныктаңыз. Чыгарма жаратууда автор өзүнө бир нече максаттарды коё алат. Сиздин милдет - анализ жазуу үчүн алардын жок дегенде бирин аныктоо. Эгерде сиз өз оюңузду тексттин далилдери менен колдой алсаңыз, анда сиз каалаган максатты тандай аласыз.
- Автордун максатын аныктоо үчүн китептин тарыхый контекстин, ошондой эле автор үчүн маанилүү болгон темаларды талдап чыгыңыз. Ошондой эле автордун башка сын -пикирлерин, комментарийлерин жана маектерин окуй аласыз.
- Мисалы, Оруэллдин "1984" романынын үстүндө иштеп жаткандагы негизги максаттарынын бири, жарандарды эмне күтүп турганын көрсөтүү, эгерде сиз өз өкмөтүңүздүн ишин көзөмөлдөбөсөңүз - элдин ар бир кадамын жана ар бир ойун көзөмөлдөгөн тоталитардык режим. .
7 Автор негизги максатын кантип көрсөтөрүн карап көрөлү. Жазууңузду жана жазууларыңызды автордун максаттарынын бири жөнүндөгү ойлоруңуз менен байланыштырыңыз. Автор өз көз карашын жеткирүү үчүн сиз белгилеген ыкмаларды кантип колдонгонун карап көрүңүз.
- Ошентип, ураан “Согуш - бул тынчтык. Эркиндик - бул кулчулук. Билбестик - бул күч »автордун максатына киришүү болуп калат. Бул окурманга мындан ары эмне болорун элестетүүгө мүмкүндүк берет: мындай коомдун мүчөлөрү өкмөттүн карама -каршы билдирүүлөрүн унчукпай жутууга мажбур болушат. Романда бул түшүнүк кош ойлонуу деп аталат.
8 Аргументтерди аныктоо үчүн темага көңүл буруңуз. Чыгарманын тандалган негизги максатын чагылдырган бир сюжет элементине көңүл буруңуз. Бул тема сизге так кандай тийди? Эмне үчүн маанилүү көрүнөт?
- Мисалы, сиз көркөм образдын 1984 -жылдагы обонду кантип белгилегенине көңүл бургуңуз келет дейли. Бул эмне үчүн маанилүү? Мындай образдар болбогондо, роман башкача кабыл алынмак жана Оруэлл окурманга ынандырарлык дүйнөнү көрсөтүү кыйын болмок.

Метод 2 4: План түзүңүз

1 Диссертацияны түзүү. Тезис сиздин ишиңиздин негизги идеясы. Окурман сизди актай турган нерсеңизди түшүнүшү үчүн сиздин негизги себептериңизди камтуу маанилүү. Адабий анализде сиз негизги идеяны же теманы тандалган чыгармада бул теманы ишке ашырууда автордун өзгөчө мамилеси менен байланыштырышыңыз керек.
- Мисалы, мындай деп жаза аласыз: "1984" романында Оруэлл окурмандарды негизги нерсеге ынандыруу үчүн коркунучтуу жана боз дүйнөнүн көркөм образын колдонот: тоталитаризм эч кандай шартта жана шартта кабыл алынгыс ".
2 Аргументтериңиздин структурасын карап көрүңүз. Анализди кантип уюштурууну өзүңүз чечесиз. Жалпы вариант - китептин башынан аягына чейин тексттен мисалдар жана далилдер менен ырааттуу талдоо.
- Окурмандын чыгарманын контекстине кириши үчүн тарыхый маалыматтан баштасаңыз болот.
- Дагы бир вариант - адегенде аргументтин эң маанилүү бөлүгүн көрсөтүү, анан оюңузду өнүктүрүү.
3 Негизги идеяларыңызды же абзацтарыңызды иреттеңиз. Талдоодо эске алынышы керек болгон ар бир ойго римдик цифраларды, ошондой эле киришүү жана тыянактарды берүү. Рим цифрасынын алдына идеяны кыскача жазыңыз.
- Мисалы, мындай план түзүңүз:
  - I. Киришүү
  - II. Жалпы маалымат жана "1984" романынын тарыхый контексти
  - III. Негизги тема менен таанышуу
  - IV. Көркөм образдар тандалган теманы ишке ашыруу куралы катары
  - V. Жыйынтыктар
4 Ар бир абзацта карала турган маанилүү ойлорду кошуңуз. Рим цифраларынын астында ар бир абзацка деталдарды кошуу үчүн тамгаларды жана араб цифраларын колдонуңуз. Мүмкүн болушунча конкреттүү бол, же эң маанилүү ойлорду гана камты. Эсиңизде болсун, конкреттүү, анализди жазуу оңой.
- Деталдуу план мындай көрүнүшү мүмкүн:
  - I. Киришүү
    - A. Чыгарманы, анын ичинде авторун, аталышын жана түзүлгөн күнүн көрсөтүңүз
    - Б. Тезис: 1984 -жылы Оруэлл окурмандарды негизги нерсеге ынандыруу үчүн коркунучтуу жана боз дүйнөнүн көркөм образын колдонот: тоталитаризм эч кандай шартта жана шартта кабыл алынгыс.
  - II. Жалпы маалымат жана "1984" романынын тарыхый контексти
    - A. Экинчи дүйнөлүк согуш
    - Б.Оруэллдин Испаниядагы адашуу окуялары
      - 1. Автордун дүйнө таанымына фашизмдин таасири
      - 2. Бийликке оң жана оң саясий күчтөр келген учурда тоталитаризм коркунучу
    - B. "Кансыз согуш" фразасынын келип чыгышы
  - III. Автордун негизги темасы менен таанышуу
    - A. Тоталитаризм коркунучунун эскертүүсү
      - 1. Партия жашоонун бардык аспектилерин көзөмөлдөйт
      - 2. Купуялыктын жоктугу, ал тургай өз ойлоруңуз
      - 3. Оруэллдин абсолюттук бийликтин логикалык натыйжалары
  - IV. Көркөм образдар тандалган теманы ишке ашыруунун куралы катары
    - A. Китеп аңгеменин обонун аныктоочу кызыксыз жана түссүз сүрөттөр менен башталат.
    - B. Шаардык төмөндөөнү сүрөттөө дүйнө кулап бараткандай сезим калтырат
    - C. Уинстондун Юлия менен болгон жолугушууларынын карама -каршы сүрөттөрү Негизги сүрөттөрдүн максатын баса белгилөө
  - V. Жыйынтыктар

Метод 3 4: Анализ жазыңыз

1 Ар бир негизги теманы киришүү сүйлөмдөрү менен баштаңыз. Ар бир айткан сөзүңүз абзацтын башында кыскача киришүүдөн башталышы керек. Жөн эле оюңузду сүрөттөңүз. Ошондой эле идеяны негизги текстке байланыштырсаңыз болот.
- Мисалы, мындай деп жаз: "Романдын эң башында Оруэлл бизди эч ким жашагысы келбеген караңгы жана муздак дүйнө менен тааныштырат".
- Адабий талдоодо аргумент чыгарманын тексти боюнча кызыл жип сыяктуу өтүшү керек. Ар бир жаңы абзац сиздин анализиңиздин негизги тезисине байланыштырылышы керек. Бул ыкма менен окурман сиздин негизги оюңузду көрө алат.
2 Тексттен цитаталар менен билдирүүлөрүңүздү колдоңуз. Адабий анализдин үстүндө иштеп жатканда, окурманга тексттен оюңуздун ырастамасын кайдан тапканыңызды көрсөтүү маанилүү. Бардык билдирүүлөр цитаталар же окуялардын кайра айтылышы менен коштолушу керек.
- Дал келген цитаталарды табуу үчүн жазууларыңызды карап чыгыңыз. Андан кийин, цитатанын маанисин түшүндүрүңүз жана сиздин пикириңизди эмне үчүн колдоорун көрсөтүңүз. Цитатанын анализи жок дегенде цитатанын өзүнөн кыска болбошу керек.
- Мисалы, кошуңуз: "Романдын эң башында Оруэлл бизди эч ким жашагысы келбеген караңгы жана муздак дүйнө менен тааныштырат:" Сыртта, жабык терезелердин артында, дүйнө муздак дем алды. Шамал чаңды жана кагаздын калдыктарын түрттү; күн жаркырап, асман чукул көк болгонуна карабай, шаардагы бардык нерсе түссүз көрүндү - плакаттарды бардык жерге чапташкандан башка ».
- Текстте цитаталарды туура форматтоону унутпаңыз.
3 Далилиңиз негизги идеяңызды кантип колдоорун анализдеңиз. Бул жерде, сиздин билдирүүңүз чынында эмне үчүн маанилүү экенине жооп беришиңиз керек. Сиздин далилдериңиз билдирүүгө байланыштуу экенин окурмандарыңызга көрсөтүңүз.
- Мисалы, абзацты мындай цитата менен бүтүрүңүз:
  - Бул дүйнө өз тургундарына таш боор, ал "суук" жана кыйынчылыктын деми менен дем алат жана күнүмдүк жашоо кубанычтуу күндөр менен алмашпайт. Жаркыраган күн ачык күн да караңгылыкты унутууга жардам бербейт. Мындай сүрөттөөлөр аркылуу Оруэлл романдын дүйнөсү биздин келечегибиз, кыялдануу же көңүл ачуу мүмкүнчүлүгү жок катаал реалдуулукка айланаарын көрсөтөт.
4 Киришүү жазыңыз. Эгерде сизде жок болсо, анда киришүү жазууга убакыт келди. Негизги тезис киришүүнүн бир бөлүгү болушу керек, бирок ал анализиңизде далилдей турган сөздөрдү да көрсөтүшү керек.
- Киришүүңүздө окурмандын көңүлүн бурууга аракет кылыңыз. Мисалы, жазыңыз:
  - Кудуреттүү өкмөт ар бир мимиканы, ар бир кыймылды жана айтылган ар бир сөздү кылдат талдап турган дүйнөнү элестетүүгө аракет кылыңыз. Ким эрежелерди бузса же уруксат берилгенден ашса, ал катуу жазага тартылат. Эгер бул сизге эч ким жашагысы келбеген абсурд жана караңгы чындыкты эске салса, анда Жорж Оруэлл 1984 -жылы жазган романында дал ушуну көрсөтүүнү каалаган. Китептеги окуялар дистопиялык келечекте ишке ашат, анда бардык жарандар тоталитардык өкмөт тарабынан көзөмөлдөнөт. 1984 -жылы Оруэлл окурмандарды негизги нерсеге ынандыруу үчүн коркунучтуу жана боз дүйнөнүн көркөм образын колдонот: тоталитаризм эч кандай шартта жана шартта кабыл алынгыс. Ал мындай жыйынтыкка Испаниядагы фашисттерге каршы күрөшкөндө келген, ошондой эле Экинчи дүйнөлүк согуш учурунда дүйнөдөгү саясий климатты байкаган.
5 Жыйынтыктарыңызды жазыңыз. Жыйынтыктасак, аргументтериңизге кайра кайтып келип, аларды тезиске так байланыштыруу керек. Окурманга бардык сызыктар бир убакта биригерин көрсөтүңүз.
- Мисалы, жазыңыз:
  - Оруэлл дүйнө тоталитаризмге өтүшү мүмкүн деп абдан корккон. Коркунуч сол же оң күчтөрдөн болобу, ар бир абийирдүү жаран мындай тагдырдын алдын алуу үчүн күрөшүшү керек. Оруэлл өзүнүн романында тоталитардык башкаруунун логикалык кесепеттерин көрсөтөт. Көркөм образдар окурманды бул дүйнөнүн бар экенине ишенүүгө мажбур кылат. Келечектин бул варианты менен таанышкандан кийин, эч ким бийликке мындай катаал реалдуулуктун себеби боло турган бийликти бергиси келбейт.

4 -метод 4: Текстти түзөтүү

1 Ой жүгүртүүңүздүн башынан аягына чейин логикалык экенин текшериңиз. Анализди текстти көрбөгөндөй көз менен окугула.Сиз аргументтер чынжырын билдирүүлөрүңүз, далилдериңиз жана аналитикалык талдооңуз аркылуу гана байкай алдыңызбы? Болбосо, кайра баштаңыз жана бардык боштуктарды толтуруңуз.
- Досуңуздан анализиңизди окуп, өз пикирин айтуусун сураныңыз.
2 "Мен эсептейм" жана "Мен ойлойм" сыяктуу фразалардан арылыңыз. Эгерде сиз биринчи жолу адабий анализ жазып жатсаңыз, анда өзүңүздү кооптуу сезүүңүз нормалдуу көрүнүш. Бул адаттан тыш эмес! Бирок, мындай фразаларсыз эле аргументтерин айтыш керек. Алар аргументти анча ынандырарлык кылбайт жана окурманга сиздин сөзүңүзгө ишенбей турганыңыз үчүн кандайдыр бир белги берет.
3 Текстти үн чыгарып окугула. Орфография текшерүүчү каталарды оңдоп, анан өзүңүз сынап көрүңүз. Жай басуу үчүн үн чыгарып окуңуз жана бир дагы катаны колдон чыгарбаңыз.
- Мисалы, орунсуз сөздөрдү же көлөмдүү сүйлөм структураларын издеңиз.
4 Текстти бейтааныш адамга көрсөтүңүз. Катачылыктарды табуу үчүн ишиңизди башка көзгө көрсөтүү дайыма жакшы идея. Досуңуздан, ата -энеңизден же классташыңыздан анализиңизди окууну сураныңыз жана аныкталган грамматикалык каталардын астын сызыңыз.