Мазмун

• Кадамдар
• Метод 1 2: Дизайн жана негиздеме
• Метод 2 2: Изилдөө учурунда бир идеяны ачуу
• Кеңештер
• Эскертүүлөр

Сиз изилдөө учурунда көп жолу илимий долбоорлорду кабыл алууга туура келет, жана, балким, сиз иштеп жаткан учурда да. Эгерде сиз үчүн долбоордун темасы өтө татаал болуп көрүнсө, бул тез көрсөтмөнү окуп чыккыла, ошондо сиз илимий долбооруңузду баштабастан, аны убагында бүтүрө аласыз.

Кадамдар

Метод 1 2: Дизайн жана негиздеме

1. 1 Мээ чабуулу, көйгөйдү же суроону аныктоо. Тапшырмада канча көрсөтмө камтылганына карабастан, ар кандай илимий долбоордо эң негизгиси изилдөөчүгө өз ойлорун айтууга мүмкүнчүлүк берүү. Тандалган чөйрөдө чечилиши керек болгон же азырынча жооп берилбеген суроону аныктоо зарыл. Бул этапта калем менен кагаз сиздин эң жакын досторуңуз. Структура же формат жөнүндө ойлонбостон, долбоордун көрсөтмөлөрүндө сизди кызыктырган нерселерди жаза баштаңыз. Бул этапта, тема сиз үчүн канчалык кызыктуу болсо, проект менен иштөөдө пайда болгон кыйынчылыктарды ошончолук жеңе алаарыңызды унутпоо керек.
   • Идеяларды жазуудан тартынбаңыз. Акыр -аягы, сиз кагаздагы башаламандыкка туш болушуңуз мүмкүн - мээңиз туш келди берген акылсыз же маанисиз фразалар. Бул Жакшы. Чатырыңыздагы өрмөктөрдү тазалагандай мамиле кылыңыз. Жакшы идеялар бир -эки мүнөттөн кийин пайда боло баштайт (өзүңүздү бир аз күлсөңүз дагы болот).
   АДИСТИН КЕНЕШИ

   

   Крис Хадли, PhD

   
   
   Когнитивдик психология илимдеринин доктору, Лос -Анжелес Калифорния университети, Крис Хадли, PhD wikiHow командасынын мүчөсү.Мазмун стратегиясы, маалыматтар жана аналитика менен алектенет. Ал 2006 -жылы Лос -Анжелестеги Калифорния университетинен таанып -билүү психологиясы боюнча докторлук даражасын алган. Анын изилдөөлөрү көптөгөн илимий журналдарда жарыяланган.

   Крис Хадли, PhD
   Когнитивдик психология илимдеринин доктору, Калифорния университети, Лос -Анжелес

   Сизди кызыктырган теманы тандаңыз. Когнитивдик психология илимдеринин доктору Крис Хадли мындай дейт: “Анда изилдөө жакшы, изилденип жаткан суроо автордун өзүн кызыктырганда... Натыйжалуу изилдөө кылдат жана ырааттуу иштөөнү талап кылат. Эгерде мындай долбоордун үстүндө иштөө алда канча жеңил жана жагымдуу болот изилдөө темасы сизге жагат».

   
   
2. 2 Сизде бар куралдарды колдонуңуз. Эгерде мээ чабуулу кызыктуу эч нерсе бербесе жана сизге бүдөмүк жана пайдасыз кеңештер берилсе, окуу китебин же лекциянын конспектилерин кайра карап чыгуу жакшы. Кызык нерсе издеп, алардын үстүнөн көзүңдү жум. Сиз алфавиттик индекстен кызыктуу угулган терминди же атты тандап, анын үстүнө кура аласыз. Журналдар дагы бир пайдалуу курал. Бул белгилүү бир чөйрөдөгү изилдөөлөрдү чогулткан мезгилдүү басылмалар. Мисалы, эгер долбоор радиологияга арналган болсо, анда "Радиология жана радиология бюллетени" журналын колдонсоңуз болот.
3. 3 Мүмкүн болсо, башкалардын иштерин изилдеңиз. Эгерде сиз колледждин же орто мектептин окуучусу болсоңуз жана изилдөө долбоору сиздин изилдөөлөрүңүздүн бир бөлүгү болсо, мугалимден мындай изилдөө мурунку студенттер тарабынан жүргүзүлгөнүн сураңыз. Эгер ошондой болсо, балким, ал дагы эле бул чыгармаларга ээ. Мугалимиңизден аларды карап чыгууну сураныңыз - сиз иштин аягында андан ары изилдөө үчүн сунуштарды таба аласыз. Же, балким, темаңызды бир аз өзгөртүү менен долбооруңузду бир аз өзгөртүүнү чечсеңиз болот. Башка адамдардын эмгектерин изилдөө менен, сиз өзүңүздүн долбооруңуз үчүн даяр, сыналган методиканы колдоно аласыз.
   • Кээ бир инструкторлор, эгер сиз сурасаңыз, сизге мурда жазылган ийгиликтүү темалардын мисалдарын бериши мүмкүн. Жөн гана кимдир бирөө мурда кылган деп коркуп, кандайдыр бир идеяны киргизүүдөн коркпоңуз.
4. 4 Маселени ар тараптан карап көрүңүз. Эгерде көрсөтмөлөр жок дегенде кандайдыр бир багыт берсе, аны негиз катары алып, изилдөө темасына ар тараптан мамиле кылууга аракет кылыңыз. Акылыңызга эмне келсе, ошону жазыңыз. Ачык корутундулардан баштаңыз, анан көрсөтмөлөрдүн негизги багыты менен кыйыр түрдө байланышкан башка суроолорго өтүңүз. Башка эч нерсе ойлонбой турганыңызды түшүнмөйүнчө упай кошо бериңиз.
   • Мисалы, эгер сиз "шаардык жакырчылык" темасын изилдеп жаткан болсоңуз, анда маселени этникалык же гендердик көз караш менен карай аласыз, бирок корпоративдик эмгек акынын деңгээлин, минималдуу эмгек акы мыйзамдарын, саламаттыкты сактоо чыгымдарын, жумуш орундарын кыскартууну эске алсаңыз болот. шаардагы квалификациясыз жумушчулар ж.б. Сиз шаарлардагы жана шаар четиндеги же айылдардагы жакырчылыктын көрсөткүчтөрүн салыштырып, айырмалай аласыз жана ар кандай факторлорду - диета, көнүгүү же абанын булганышын изилдей аласыз.
5. 5 Конкреттүү темаларды жалпылоо. Сиз ар кандай параметрлерди бириктирип, изилдөөңүзгө багыт бере турган конкреттүү суроолорду түзө аласыз. Мурунку мисалды улантып, сиз айылдардагы жана шаардагы калктын аз камсыз болгон топторунун көнүмүш тамактануусуна көңүл буруп, аны бай адамдар көнүп калган нерселер менен салыштырып, диетага көбүрөөк таасир этүүчү нерселер жөнүндө тыянак чыгара аласыз. болуу же айлана -чөйрө, жана канчалык деңгээлде.
6. 6 Бул этапта, сиз маалыматтарды чогултууда кайсы методологияны колдоно турганыңызды так билишиңиз керек. Методология - бул долбоордун негизи.Көп методикалык көйгөйлөрдү жаратышы мүмкүн болгон жумушту албаңыз. Ошондой эле, колуңуздан келбеген нерсени чечпеңиз. Жакыр студенттердин көбүнчө акчасы да, убактысы да жок, алар мындай долбоорлорду өз алдынча каржылоого аргасыз. Сизге биз өзүбүздөн алдыда бараткандай сезилиши мүмкүн, бирок аягында сиз убагында бүтпөй турган долбоорду кабыл албаганыңызга кубанасыз.
   • Ушул суроолорго жооп берүүнү каалаган суроолор жөнүндө ойлонуп көрүңүз. Жакшы изилдөө долбоору белгилүү бир суроого жооп берүү (же жок дегенде аракет кылуу) мүмкүн болгон маалыматтардын жыйындысы болуп кызмат кылышы керек. Сиз ар кандай темаларды карап чыкканыңызда жана байланыштырып жатканыңызда, так жоопсуз көрүнгөн суроолор менен бүтүшүңүз мүмкүн. Бул суроолор сиздин изилдөөңүздүн темасы.
7. 7 Сиз кире алган бардык маалыматты текшериңиз. Сизде кызыктуу идеялар жетиштүү болгондо, өзүңүзгө жакканын тандап, алдын ала изилдөө жүргүзүңүз. Эгерде сиз колдоно турган маалыматты таба алсаңыз, тандалган теманы калтырыңыз; эгер издөөңүз натыйжа бербесе, анда пионер болууга же теманы өзгөртүүгө туура келет. Эгерде темаңыз боюнча маалымат жетишсиз болсо, чакырыкты кабыл алуудан коркпоңуз - бул көбүнчө эң көп көңүл бурууну талап кылган аймактарда ушундай болот, демек сиздин долбоор жок дегенде көңүлдү бурат.
   • Издөөлөрүңүздү китепканалар жана онлайн базалары менен чектебеңиз. Башка булактарды издеңиз: негизги булактар, мамлекеттик органдар, билим берүүчү телеберүүлөр. Эгерде сиз коомдук жерлердеги жана Индия резервациясындагы жаныбарлардын популяцияларындагы айырмачылыктар жөнүндө билгиңиз келсе, резервацияга чалып, алардын балыктары жана жапайы жаратылыш бөлүмү менен сүйлөшүп көрүңүз.
   • Эгерде сиз өзүңүздүн жеке изилдөөңүздү кылууну чечсеңиз, анда сонун, бирок биз бул макалада бул вариантты камтыбайбыз. Жетекчиңиз менен сүйлөшүңүз жана чогуу кылдат, көзөмөлдөнгөн жана текшерилген маалыматты чогултуу процессин иштеп чыгыңыз.
8. 8 Долбооруңуз тууралуу ачык айтыңыз. Сиз издөөңүздү кыскартып, изилдөө кагазыңыз жооп бериши керек болгон суроону чечтиңиз - бир аз формалдуу болууга убакыт келди. Изилдөө суроосун жазып, кыскача бул суроого жооп берүү үчүн кандай кадамдарды жасоону белгилеңиз. Андан кийин, барактын ылдый жагына тематикалык суроолорго мүмкүн болгон жоопторду жазыңыз. Жалпысынан үч потенциалдуу жооп бар: бир жол бар (жол, жыйынтык); башка вариант бар; алардын ортосунда принципиалдуу айырма жок.
   • Эгерде сиздин планыңыз "теманы изилдөө" болсо, жана конкреттүү эч нерсе айта албасаңыз, колдонууну пландап жаткан булактардын түрлөрүн жазыңыз: китептер (китепкана же жеке?), Журналдар (кайсынысы?), Интервьюлар жана жана башкалар. Алдын ала изилдөө сизге эмнеден баштоо керектигин түшүнүүгө жардам бериши керек.

Метод 2 2: Изилдөө учурунда бир идеяны ачуу

1. 1 Негиздерден баштаңыз. Бул жөн эле алып, изилдөө баштоо дегенди билдирет. Мүмкүн болушунча деталдуу план жазууга аракет кылуу убактыңызды текке кетириши мүмкүн, анткени чыныгы изилдөө жыйынтыктары сиз күткөндөн айырмаланышы мүмкүн. Анын ордуна, мектептен же шаардык китепканадан баштаңыз. Убактыңызды колдон келишинче пайдалуу адабияттарды карап чыгыңыз жана андан бардык баалуу маалыматтарды алыңыз. Ноутбукту же ноутбукту дайыма колуңузда кармап туруңуз, ошондо сизге керектүү болгон маалыматты кайра жазууга же көчүрүүгө болот.
   • Ошол эле маселе боюнча үч же андан көп булактарга шилтемелер дайыма бир булакка өтө көп шилтеме кылгандан көрө ишенимдүү көрүнөт. Булактардын саны жок дегенде алардын сапатынан төмөн болбошу керек.Кошумча булактар ​​үчүн цитаталарды, жыйынтыктоочу эскертүүлөрдү жана библиографияларды текшерүүнү унутпаңыз (жана сиз жазган бардык авторлор ошол эле мурунку булакка шилтеме кылганын караңыз).
   • Маалыматтын жанына булактын аталыштарын жана башка тиешелүү деталдарды (мисалы, контекстти) жазуу менен, сиз өзүңүздү келечекте көп убакытты жана көңүлүңүздү сактап каласыз.
2. 2 Ары кет. Жергиликтүү булактардан бардык пайдалуу маалыматтарды чогулткандан кийин, Интернетте, JSTOR сыяктуу маалымат базаларында мүмкүн болушунча көбүрөөк маалымат чогултуу үчүн сизде бар бардык куралдарды колдонуңуз. Эгерде сиз колледжде болсоңуз, анда бул ресурстардын көбүнө сиздин мекеме аркылуу кирүүңүз мүмкүн. Болбосо, сизге өзүңүзгө акы төлөнүүчү жазылуу керек болушу мүмкүн. Ошол эле учурда мамлекеттик органдардын же белгилүү коммерциялык эмес уюмдардын сайттары сыяктуу текшерилген маалыматы бар сайттар боюнча жалпы онлайн изилдөө жүргүзүү зарыл.
   • Берилиштер базасынан каалаган жыйынтыкты алуу үчүн ар кандай жолдор менен суроолорду бериңиз. Эгерде сиз колдонгон сөз айкашы же сөздөрдүн жыйындысы иштебесе, сөздөрдү синонимдер менен алмаштырып көрүңүз. Академиялык онлайн маалымат базалары суроо -талаптарга анча жооп бербейт, андыктан кыйыр байланышкан терминдерди колдонуңуз жана каалаган натыйжага жетүү үчүн чыгармачыл болуңуз.
3. 3 Адаттан тыш булактарды чогултуу. Бул учурда, сиз өз ишиңизде колдоно албаганыңыздан көбүрөөк маалыматты жазып алышыңыз керек болчу (жана булак боюнча уюштурулган). Азыр чыгармачылык менен алектенүү жана долбооруңузга дем алуу убактысы келди. Башка эч жерден таба албаган маалымат үчүн музейлерге жана тарыхый жамааттарга баш багыңыз. Ишенимдүү профессорлордон кайсы булактарды негизги булак катары колдонуу жакшы экенин сураңыз. Изилдөө тармагыңыздагы лидерлерди жана адистерди чакырып, алардын көз карашын билиңиз.
   • Балким, "талаага чыгып", карапайым эл менен сүйлөшүү, алардын пикирин билүү мааниси бардыр. Бул изилдөө долбоорлорунда дайыма эле ылайыктуу эмес (же кубатталбайт), бирок кээ бир учурларда бул сиздин долбоорго кызыктуу жаңы көз карашты ачууга жардам берет.
   • Маданий экспонаттар да эске алынышы керек, алар белгилүү бир мезгил ичинде адамдардын искусство, музыка же адабиятка болгон мамилеси, үмүтү жана / же ишеними жөнүндө пайдалуу маалыматты камтыйт. Айланадагы дүйнөнү караңгы, гротеск жана үмүтсүз көрүшкөнүн түшүнүү үчүн немис импрессионисттеринин кеч жыгачтарын кароо жетиштүү. Ошо сыяктуу эле, ырлар жана поэзия элдин түптөлгөн дүйнө таанымын чагылдырат.
4. 4 Текшерип, баарын иретке келтириңиз. Бул жерде сизде көптөгөн материалдар болушу керек - кылдаттык менен каталоштурулган же жок дегенде бир аз иреттелген. Дагы бир жолу, бул суроолордун бардыгын изилдөө суроолоруңуздун призмасы аркылуу жакшылап карап, ага жооп табууга аракет кылыңыз. Саптардын ортосунда окуңуз, контекстти, булактардын жашын жана башка кошумча маалыматты колдонуңуз. Сиз кайсы жооп туура экенин түшүнөсүз жана аны колдоо үчүн жетиштүү аргументтерди таба аласыз. Кайра булактарыңыздан өтүңүз жана долбоорго түздөн -түз тиешеси жокторду бир жакка коюңуз. Эми калган нерсе - чогултулган маалыматты туура уюштуруу, ага өз чечмелөөңүздү берүү жана презентацияга даярдануу.

Кеңештер

• Эрте баштаңыз. Жакшы изилдөө иштеринин пайдубалы маалымат чогултуу болуп саналат, бул убакытты жана чыдамкайлыкты талап кылат, сиз өзүңүздүн изилдөөңүздү кылбасаңыз дагы. Мүмкүн болушунча көбүрөөк убакыт бөлүңүз, жок дегенде баштапкы маалымат чогултууну аяктаганга чейин. Андан кийин, долбоорду дээрлик өз алдынча чогултуу керек.
• Күмөн санаганда, азыраак эмес, көбүрөөк жазыңыз.Ынанымсыз фактылар жана анекдоттор менен иштин көлөмүн жасалма түрдө "көбүрткөнгө" караганда, керексиз маалыматты азайтуу жана алып салуу оңой.

Эскертүүлөр

• Этикалык маселелерге көңүл буруңуз. Айрыкча, эгерде сиз оригиналдуу изилдөө жүргүзө турган болсоңуз - этика боюнча өтө катуу көрсөтмөлөр бар, алар кандайдыр бир олуттуу илимий уюм анын жыйынтыктарын таанышы үчүн аткарылышы керек. Бул теманы жакшы билген адамдан (мисалы, мугалимиңизден) эмне кылгыңыз келгенин жана сиз күткөн кадамдарды текшериңиз.
• Башкалардын каалоолорун урматтаңыз. Эгерде сиз журналист болбосоңуз, анда башка адамдардын этика нормаларын техникалык жактан бузбаса да, алардын пикирин жана билдирүүсүн колдонуудан мурун алардын каалоолоруна жана шарттарына баш ийүү өтө маанилүү. Америкалык индейлердин улуу муундарынын көбү, мисалы, тилдин жандануусу сыяктуу маанилүү себептерден улам уруу кеңеши тарабынан чакырылган изилдөө үчүн резервацияларга барган социологдорго абдан терс көз карашта. Адаттагыдай чөйрөдөн чыкканыңызда дайыма этият болуңуз жана сиз менен иштегиси келгендер менен гана иштеңиз.