Мазмун

• Кадамдар
• 3төн 1 бөлүк: Ата -эненин абалына кантип жооп берүү керек
• 3төн 2 бөлүк: Мугалимдин абалына кантип жооп берүү керек
• 3 -жылдын 3 -бөлүгү: Кантип дагы татаал маселелерди чечүү керек
• Кеңештер

Балдар көбүнчө бир нерсени жактырбаган учурларда же көйгөйлөрдө сыйлабастыкка жакын болушат.Адатта, бала жөн гана көңүл бурууга же чыдамдуулугуңузду текшерүүгө аракет кылат. Бул жагдайда эң негизгиси - сабырдуулукту сактоо жана балага урмат менен мамиле кылууну улантуу. Туура эмес жүрүм -турумдун себептерин аныктоого жана талкуулоого аракет кылыңыз.

Кадамдар

3төн 1 бөлүк: Ата -эненин абалына кантип жооп берүү керек

1. 1 Туура эмес жүрүм -турумду дароо көрсөтүңүз. Эгерде бала сыйлабастык көрсөткөн болсо, анда сиз дароо эле мындай жосундун ылайыксыздыгын көрсөтүшүңүз керек. Эгерде сиз балаңыздын аракетине көңүл бурбасаңыз, анда ал сиздин көңүлүңүздү бура берет.
   • Мисалы, сиз үйдө телефон менен сүйлөшүп жатасыз. Бала сизге дайыма тоскоолдук кылат. Сиз айта аласыз: "Дарлинг, мен сенин көңүлүңдү бурууга аракет кылып жатканыңды көрүп турам, бирок азыр мен бош эмесмин жана сен күтүшүң керек. Тынч бол". Бала сиз анын аракеттерин байкаганыңызды жана андан эмнени күтүп жатканыңызды түшүнөт.
2. 2 Себептерин түшүндүрүңүз. Эгер сиз баладан көңүл бурбоону сурансаңыз, анда ал эмне үчүн мындай кылышы керек экенин түшүнбөйт. Балдарга эмне үчүн алардын жүрүм -туруму кабыл алынгыс же сыйлабастык экенин түшүндүрүңүз. Бул баланы адептүү болууга ынандыруунун бирден -бир жолу.
   • Телефон мисалына кайтып баралы. Эгерде балаңыз сизге тоскоолдук кылууну уланта берсе, “Мен азыр телефондо сүйлөшүп жатам.
   • Сиз дагы альтернатива сунуштай аласыз. Мисалы, "эгер чын эле менден бир нерсе керек болсо, сүйлөшүүмдө тыныгууну күт" деп айт.
3. 3 Анын кесепеттерин түшүндүрүңүз. Эгерде бала сиздин аргументтериңизди укпаса жана көңүлүн уланта берсе, сиз аны күтүп жаткан кесепеттерин түшүндүрүшүңүз керек. Эгерде бала токтобосо, бул кесепеттерди жашоого алып келиңиз.
   • Убада кылганыңды эч качан унутпа. Эгерде сиз балага кыйынчылык күтүп турганын айтсаңыз, анан анын сөздөрүн унутуп калсаңыз, анда ал эркелетүүнү уланта берет. Ар дайым балаңызга сиз түшүнүүгө даяр болгон кесепеттери тууралуу маалымат бериңиз.
   • Туура эмес жүрүм -турум менен түздөн -түз байланышкан жазаны тандоо эң жакшы.
4. 4 Тийиштүү чараларды тандаңыз. Эгерде сиз балаңызды жазалоону чечсеңиз, анда ылайыктуу жазаларды гана тандаңыз. Бардык эле ыкмалар натыйжалуу боло бербейт. Алар баланын туура эмес жүрүм -турумунун курагына жана оордугуна жараша болушу керек.
   • Обочолонуу жана физикалык жазалоо көңүлдү чөктүрөт. Мисалы, баланы бөлмөсүнө камап же сабоонун кереги жок. Балдар, айрыкча кичинекей балдар, физикалык жазалоодон коркушат, ал эми обочолонгондо, бала сиздин көзөмөлүңүздө өнүгүү мүмкүнчүлүгүнө ээ болбойт. Идеалында, жазалоо балаңызга кантип баарлашууну, сиз менен тил табууну жана өзүн туура алып жүрүүнү үйрөтүшү керек. Обочолонгондо ал эмне үчүн туура эмес кылганын түшүнө албайт.
   • Жаза жөнүндө азыраак жана кесепеттери жөнүндө көбүрөөк ойлон. Акылга сыярлык кесепеттерди тандаңыз. Эгерде сиз баладан сүйүктүү оюнчукту алсаңыз, анда ал эмне үчүн башкалардын сөзүн бөлбөшүңүз керек экенин түшүнбөйт. Анын кесепети туура эмес кылгандан кийин дароо колдонулушу керек. Анын кесепеттери баланын жүрүм -турумунда эмне туура эмес болгонун түшүндүрүшү керек. Мисалы, ал сизге телефон аркылуу сүйлөөгө тоскоолдук кылса, анда ал сиздин убактыңызды сыйлабайт. Балаңызды үй жумуштары жана жумуштар менен алек болгондо убактыңыздын баалуулугун көрсөтүү үчүн адатта өзүңүз жасай турган кичинекей жумуштарды жасаңыз (мисалы, пол тазалоо).

3төн 2 бөлүк: Мугалимдин абалына кантип жооп берүү керек

1. 1 Балаңызга эмне кылыш керектигин айтыңыз. Мугалим, айрыкча башталгыч класстар үчүн, баланы өзүн-өзү сыйлоо үчүн урушкандан көрө, туура жүрүм-турумунун үлгүсүн көрсөткөнү жакшы. Жаман жүрүм -турумда ал так жана түшүнүктүү көрсөтмөлөрдү угушу керек.
   • Эгерде бала туура эмес жүрүм -туруму болсо, анда ал өзүн кандай алып жүрүшү керектигин түшүндүрүңүз. Анда эмне үчүн сиздин жүрүм -турумуңуз жакшы деген суроого жооп бериңиз.
   • Мисалы, бассейнге саякат учурунда окуучулардын бири аймакты чуркап жүрөт. Ага: "Миша, чуркаба" деп айтпа. Жакшыраак айт: "Миша, этияттык менен бас. Пол тайгак, сен жыгылып, жаракат аласың". Балдар жаман же орунсуз жүрүм -турум боюнча айыптоого караганда жаңы көрсөтмөлөрдү көбүрөөк кабыл алышат.
2. 2 Балаңызды "муздатууга" үндөңүз. Балдарды сабактан чыгаруунун кажети жок, анткени обочолонуу жаш балдарды ого бетер капалантат. Сабыр кылуу мүмкүнчүлүгү балага бул абалдан чыгуунун жолун табууга жардам берет. Эгерде балдардын бири стресстен же ашыкча күчтөн улам туура эмес жүрүм -турумун көрсөтсө, аны муздатууга чакырыңыз.
   • Класстагы жеке жана жайлуу жерди түзүңүз, анда балдар туура эмес кылса, отуруп эс алышат. Жаздыктарды, фотоальбомдорду, китептерди, фарштарды жана башка буюмдарды колдонуңуз.
   • Негизги жыйынтык - сиз баланы жазалабай жатасыз. Ал ишке катышуу үчүн жакшыраак эмоционалдык көзөмөлдүн зарылдыгын түшүнөт. Ошентип, ал башка бөлмөдөгү бүт класстан бөлүнгөн эмес, бирок жакын жерде тынч атмосферада.
   • Тартип жана тартип үйрөнүү жөндөмүн алып жүрүшү керек. Бош мүнөтүңүз болсо, балаңыз менен байланышыңыз. Эмнеге мындай кылбашыңар керек экенин түшүндүргүлө. Эмнеге эмоциялар кайра каптаганда, эмне кылышы керек экенин чогуу ойлонгула.
   • Бул ыкманы мектепте эле эмес, үйдө да колдонсо болот. Ата -энелер бала эмоцияларды башкара албай кыйналса, тынчтана турган жерди тандашы керек.
3. 3 Оң маанай сактоо. Позитивдүү ырастоолорду гана колдонуңуз. Балдар көбүнчө өздөрүн сыйлабаган учурда сыйлабайт. "Сиз өзүңүздөн чыгуунун жолун издемейинче, мен сизге бул кырдаалда жардам бербейм" деп айтпашыңыз керек. Бала сизди туура эмес аракеттери үчүн соттоп жаткандай сезиши мүмкүн. Айтуу жакшыраак: "Менин оюмча, адегенде маселени өзүң чечкениң пайдалуу болот. Андан кийин мен сага сөзсүз жардам берем". Мындай сүйлөмдө бала колдоону көрүп, ага башка чоң кишилердей мамиле кылаарыңызды түшүнөт.
4. 4 Жагдайды жеке кабыл албаңыз. Эгерде бала сизге жаман мамиле кылса же урматтабаса, аны жекече кабыл алуунун кажети жок. Окуучулар орой же туура эмес иш кылса мугалимдер көбүнчө капа болушат. Балким, бала өзүнүн көз карандысыздыгын көрсөтүүнү каалайт же көйгөйдөн жапа чегип, чоң кишинин таарынычын алып салат.
   • Балдар көбүнчө шашып -бушуп иш кылышат. Эгер бала "мен сени жек көрөм" десе, бул сөзсүз эле туура эмес. Балдар иерархиянын жана бийликтин түзүлүшүн текшерүү үчүн көбүнчө ата -энелерге жана аксакалдарга урмат көрсөтпөйт.
   • Бузулбаңыз. Оңдоо керек болгон жүрүм -турумга көңүл бурган жакшы.
5. 5 Жардам алуу. Эгерде абал жакшырбаса, анда кээде жардам сураш керек. Балким, бала сиз менен көйгөйү жөнүндө сүйлөшкүсү келбейт, же үйдө көйгөйлөр жаралса, аны ачык айтуу керек. Жеке көйгөйлөр балаңыздын билим алуусуна тоскоол болуп жатат деп ойлосоңуз, директор же мектеп кеңешчиси менен сүйлөшүңүз.

3 -жылдын 3 -бөлүгү: Кантип дагы татаал маселелерди чечүү керек

1. 1 Проактивдүү болууга аракет кылыңыз. Көбүнчө эң жакшы дисциплинардык чара - бул көйгөйдү алдын алууга аракет кылуу. Мектепте же үйүңүздө балаңыз туура эмес кылгысы келбеген атмосфера түзүүгө аракет кылыңыз. Жаман жүрүм -турумга себеп болгон факторлорго көңүл буруңуз. Балага ыңгайлуу болушу үчүн бул аспектилерди өзгөртүүгө аракет кылыңыз.
   • Ачууга алдырган дүүлүктүрүүчүлөргө көңүл буруңуз. Мисалы, эгер сиз дүкөндө бир сааттан ашык болсоңуз, үч жашар бала дайыма ачуусун келтириши мүмкүн. Истериянын эң көп таралган себеби - баланын ачкачылыгы, чарчоосу, коркуусу же башаламандыгы. Үч жашар баланын бир сааты сизге караганда узакка созуларын түшүнүшүңүз керек. Балаңыздын абалын кантип жеңилдете аласыз? Балким, оюнчуктарды алып келишиңиз керек? Узакка созулуу керек болсо, баланы энеге таштап койгон жакшы.
   • Балаңызга айрым аспектилерди көзөмөлдөөгө уруксат бериңиз. Эгерде суроо негизсиз болбосо, анда кээде баланын өтүнүчүн канааттандыруу жакшы болот. Сый урмат көрсөтүңүз жана бийлик үчүн күрөшкө кирбеңиз. Мисалы, кызыңызга жайкы көйнөк жагат, бирок күз келип, аба ырайы суук болуп калды.Ага көйнөк кийүүгө тыюу салбаңыз, бирок аны жылуу куртка жана колготки менен бирге кийүүнү сунуштаңыз.
   • Бала эркелеп жатканда, мындай абалга туш болбоо үчүн кандай кадамдарга баргандыгыңызды ойлонуп көрүңүз. Бул ишке эмне түрткү болду? Кандай аспектилерде балаңызга жеңилдик бере аласыз? Келечекте бул көйгөйдөн кантип кутулса болот.
   • Эгер сизге кыйын болсо, анда балдар психологунан кеңеш сураңыз.
2. 2 Жаман жүрүм -турумдун себептерин түшүнүүгө аракет кылыңыз. Баланын жүрүм -турумунун себептерин түшүнбөсөңүз, туура чектерди коюу же ылайыктуу чараларды табуу мүмкүн эмес. Баланын ой жүгүртүүсүнө кирип, анын аракетинин себептерин түшүнүүгө аракет кылыңыз.
   • Эгерде балаңыз капа болсо, аны эмоционалдуу түрдө түшүнүүгө аракет кылыңыз. Балаңызга "Сиз абдан ачууландыңыз. Эмнеге?"
   • Сиз ойлобогон себептер болушу мүмкүн. Кырдаалга баа берүү үчүн себептерин түшүнүүгө аракет кылыңыз. Мисалы, эгер сиз баланы жаткырып жатканда ар бир түнү ыйласа, анда ал караңгыдан корккондуктан болушу мүмкүн. Балким, телевизордун экранынан көргөн кадрлардан бала коркуп кеткендир. Кийинки жолу сөгүнбөй, балаңыз менен анын коркуу себептерин талкуулап, үйдө коопсуз экенине ынандырыңыз.
3. 3 Балаңызга эмпатия көрсөтүүнү үйрөтүңүз. Тарбиянын максаты - баланы туура эмес иштерге үйрөтүү, жөн эле жаман жүрүм -туруму үчүн урушпоо. Балага үйрөтүүнүн эң маанилүү аспектилеринин бири - боорукерлик жөндөмү. Ал көңүл ачып жатканда, балаңызга эмне үчүн бул жүрүм -туруму башка адамдарга зыян келтирерин түшүндүрүңүз.
   • Эгерде сиздин балаңыз туура эмес кылса, эмне үчүн башкаларга зыян келтирерин түшүндүрүңүз. Мисалы, эгерде уулуңуз классташынан карандаш уурдап, сындырып алса, анда: "Мен сенин коён калемиңди канчалык жакшы көрөрүңдү билем. Эгер сенден сурабастан тартып алса, кандай сезимде болот элең?" Бала сиздин суроого жооп бериши керек. Балаңызга окшош жагдайларда башкалардын сезимдерин түшүнүүгө үйрөтүңүз.
   • Эгерде бала башка бирөөнүн көз карашын эске албаса, анда кечирим сурасын. Адамдар көбүнчө баланы кырдаалга баа бербестен кечирим суроого мажбурлашат, натыйжада ал жөн эле чоңдордун сөздөрүн кайталайт. Баланы боорукер болууга үйрөтүү үчүн кечирим суроонун себебин биринчи түшүнүүгө көндүрүңүз.
4. 4 Туура жүрүм -турумга мисал келтир. Үлгү - баланы туура алып жүрүүгө үйрөтүүнүн эң жакшы жолдорунун бири. Балаңыз эмнени кааласа, ошону кылыңыз. Жакшы адепти көрсөт. Адамдарга жакшы мамиле кыл. Стресстик кырдаалдарда сабырдуу болуңуз. Сезимдериңизди ачык талкуулаңыз жана балаңызга кайгыруу, ачуулануу жана башка терс эмоцияларда конструктивдүү жана туура жүрүүнү көрсөтүңүз.
5. 5 Болжолдоолорду жасабаңыз. Эгерде бала туура эмес иш кылса, бирок анын себептери тууралуу божомолдоонун кажети жок. Ал жөн эле башкаларды урматтоону билбейт деп ойлобоңуз. Көйгөйдү түшүнүү үчүн балаңыз менен сүйлөшүңүз. Болжолдоолордун коркунучу, эгер сиз ката кетирсеңиз, балаңызга белгилүү бир кырдаалда кандай мамиле кылбаңыз. Эгер сиз балаңыз жөн эле бир нерсеге жөндөмсүз деп ойлосоңуз, анда сиз ага керектүү сүйүүнү бербейсиз. Эгер сиз баланын оор көйгөйгө туш болгонун чечсеңиз, анда ката үчүн аны кечирүү каалоосу бар. Өзүңүздүн аракеттериңизде жана жаман жүрүм -турумдан кийинки бала үчүн кесепеттериңизде ырааттуу болуңуз, бирок анын себептерин билүүгө аракет кылыңыз.
6. 6 Бийлик үчүн күрөштү баштабаңыз. Бийлик үчүн күрөш эки адам башкаруучу ким экенин аныктоого аракет кылганда пайда болот. Албетте, бала сиздин бийлигиңизди сезиши жана чоңдорду урматташы керек, бирок өзүн токтоо жана урматтоо менен алып жүрүшү керек. Балаңыз сиз менен сүйлөшкөндөй үнүңүздү бийик чыгарып, кыйкыруунун жана жооп берүүнүн кажети жок. Балдар чыр чыгарышат, анткени алар маселени башкача чечүүнү үйрөнө элек. Баланы эрежелерди сокурдук менен аткарууга мажбурлоонун ордуна, түшүнүп, анын муктаждыгын канааттандырууга аракет кылыңыз.
   • Маселени өз ара күрөшпөй чогуу чече алаарыңызды көрсөтүңүз. Отуруп, кырдаал жөнүндө сүйлөшүп, эмне кыла алаарыңызды карап көрүңүз.Эгерде сиздин балаңыз сиз менен сыйлабастык кыла берсе жана чоң кишилер менен сүйлөшүүдөн баш тартса, анда ага жаңы урушка катышпоо үчүн муздатууга убакыт бериңиз.
   • Балаңыздын сизди башкарышына жол бербеңиз. Балдар каалаган нерсесине жетүү үчүн чоңдор менен соодалашууга же манипуляциялоого аракет кылышат, бирок чечкиндүү жана токтоо.
7. 7 Жакшы иштерге үндөңүз. Эгерде сиз балаңыздын өзүн жакшы алып жүрүүсүн кааласаңыз, анда жакшы жүрүм -турумга үндөңүз. Балдарыңыздын айырмасы үчүн мактагыла. Бул аларга туура жүрүү үчүн эмне кылуу керек экенин түшүнүүгө жардам берет.
   • Өзгөртүлүшү керек болгон жагына көңүл буруңуз. Мисалы, бала көп учурда башкалардын сөзүн бөлүп коет. Бул жүрүм -турумдун кемчиликтерин түшүндүрүп, кичине өзгөрүүлөрдү байкаңыз. Ата -энелер көбүнчө тилкени өтө жогору коюп, заматта өзгөрүүнү күтүшөт. Жакшы жакка кичинекей өзгөрүүлөрдү байкай баштаңыз.
   • Айталы, сиз телефон менен сүйлөшүп жатасыз жана уулуңуз дагы сизди бөлүп салды, бирок бул жолу ал сиздин биринчи өтүнүчүңүздөн кийин сүйлөшүүсүн токтотту жана сизди тажатууну уланта бербейт. Ката кетирилгенине карабастан, бала жакшырууга аракет кылат.
   • Сүйлөшүү аяктагандан кийин, баланы бул өзгөрүүнү жасагандыгы үчүн мактаңыз. Айт: "Ваня, мен бул жөнүндө сурасам көңүл бурбоо аракетиңди абдан баалайм". Убакыттын өтүшү менен бала ар кандай кырдаалда өзүн кантип алып жүрүүнү түшүнөт жана туура чечим чыгарат.

Кеңештер

• Эгерде ата -эне баланын жүрүм -турумуна тынчсызданып жатса, мектепке чалып, класста өзүн кандай алып жүргөнүн билүү пайдалуу.
• Балаңыздын тең салмактуулукту бузуусуна жол бербеңиз. Кыйкырбаңыз жана кадимки үнүңүз менен сүйлөбөңүз.