Мазмун

• Басуу
• 4-ыкманын 1-ыкмасы: Окуу каадасын түзүңүз
• 4-ыкманын 2-ыкмасы: Жакшы изилдөө адаттарын өрчүтүү
• 4төн 3-ыкма: Акылдуу изилдөө
• 4-ыкманын 4-ыкмасы: Сабак убактысын туура пайдаланыңыз

Студенттик бааларыңыз же жетишкендиктериңиз жөнүндө ойлонсоңуз, анда окуу жөндөмдөрүн өркүндөтүүнүн үстүндө иштесеңиз болот. Жакшыраак окуу сабактын баасын жана тесттин жыйынтыгын жакшыртууга жардам берет. Окуу графигин түзүп, жакшы стратегияларды колдонуп, класста талыкпай иштөөгө көңүл бур. Натыйжалуу окуп жатканда, мектептеги көрсөткүчтөрдү жакшыртууга болгон убактыңыздын бардыгын жумшабайсыз.

Басуу

4-ыкманын 1-ыкмасы: Окуу каадасын түзүңүз

1. Жакшысын түзүңүз окуу орду. Жакшыраак окуунун биринчи кадамы - өзүңүз үчүн окуу мейкиндигин түзүү. Күн сайын бир бөлмөдө окуу натыйжалуу, анткени ал белгилүү бир бөлмөнү окуу менен байланыштырууга үйрөтөт. Окуу мейкиндигине киргенде окуу акылына кирүү оңой болот.
   • Окуу үчүн жер таппай кыйналган студенттер көбүнчө баалуу убакытты текке кетиришет. Күн сайын окууга бара турган мейкиндиктин болушу пайдалуу.
   • Алаксыбай турган изилдөө аймагын тандаңыз. Телевизордон жана башка кооз жерлерден же үндөрдөн алыс жер табыңыз. Төшөктө же диванда окубаганды жактырыңыз. Иштөө үчүн тикесинен отура турган парта бар жерди тандаңыз.
   • Бош орун сизге керектүү нерселер үчүн орнотулгандыгын текшериңиз. Эгер аранжировкалоо үчүн көптөгөн кичинекей бөлүктөрдөн турган класстык долбоорду даярдашыңыз керек болсо, анда жумушчу столу бар чоң, ирээттиксиз мейкиндик эң жакшы. Эгерде сиз жөн гана окуу китебин окушуңуз керек болсо, анда жайлуу отургуч жана чай чай жетиштүү болушу мүмкүн.
2. Окуу графигине карман. Окууга ылайыктуу жер тапкандан кийин, өзүңүзгө окуу графигин түзүңүз. Окууну үзгүлтүккө учуратпоого жана студенттик максаттарга бек карманууга жардам берет. Курстун программасын алганда, окуу графигин пландаштырууну баштоо керек, ошентип күтүлбөгөн нерселер күтүлбөйт.
   • Окууну биринчи орунга коюуга умтулуу керек. Сабактан тышкаркы же коомдук иш-чараларга окуудан кийинки убакыт. Күн сайын сабактан же мектептен кийин бир аздан кийин окууга аракет кылыңыз.
   • Күн сайын бир маалда окуу сабактарын өткөрүү. Туруктуу графиктин жардамы менен окууңду уланта аласың. Бул сабактарды тиш доктуруна жолугушуу же футбол практикасы сыяктуу эле, күндөлүгүңүзгө киргизиңиз.
   • Жай баштаңыз. Башында, изилдөө сабактарын 30-50 мүнөттүн аралыгында өткөр. Ушул узактыкка көнүп калгандан кийин, узак окууга мүмкүнчүлүк аласыз. Бирок, бир аз тыныгуу үчүн анда-санда токтоп туруңуз. Бир нече саат бою изилдөө стресске алып келиши мүмкүн. Окуп жатканда 10 мүнөттүк тыныгуу жасаңыз. Тыныгуусуз 2 сааттан ашык жүрбөңүз.
3. Ар бир окуу графиги боюнча конкреттүү максаттарды кой. Жетекчиликсиз окуу маалыматты сактоонун жана сактоонун эффективдүү жолу эмес. Ар бир сабакты максималдуу пайдалануу үчүн, белгилүү бир максаттарды көздөп баштаңыз.
   • Окуунун жалпы максатын эсиңден чыгарба. Бөлүнүп чыгып, максатты башкарылуучу блокторго бөлүп, бир сеанста бир блокко басым жасаңыз.
   • Мисалы, испан тили боюнча 100 сөз жатташыңыз керек деп айтыңыз. Беш сабактын ар бир сессиясында 20 сөздү жаттап алганга аракет кылыңыз. Ар бир жаңы сабактын башталышында эски сөздөрдү кайталап, маалыматтын кайрадан сакталып калгандыгына ынаныңыз.

4-ыкманын 2-ыкмасы: Жакшы изилдөө адаттарын өрчүтүү

1. Өзүңүздү сынап көрүңүз. Окуунун маанилүү бөлүгү - кайталоо. Изилдөөнүн ар бир сериясында өзүңүздү оор материалдар боюнча сынап көрүңүз. Сөздүк, даталар жана башка фактылар бар флэш-карталарды жасаңыз. Билимиңизди текшерүү үчүн ушуларды колдонуңуз. Эгерде сизде математикалык тест бар болсо, математика боюнча окуу китебиңиздеги практикалык тесттерди тапшырыңыз. Эгерде сиздин мугалим же профессор практикалык сынактарды сунуштаса, мүмкүн болушунча көбүрөөк тапшырыңыз.
   • Практикалык тесттерди өзүңүз жасап көрүңүз. Сынак учурунда мугалим берген суроолордун түрлөрүн карап чыгып, аларды өз сөзүңүз менен кайталаңыз. 10-20 суроо менен өзүңүзгө тест жасап, анан тестти аягына чыгарыңыз.
   • Эгерде сиздин мугалим сизге сабак өтүүгө жардам берүүчү практикалык тесттерди сунуштаса, анда үйүңүзгө алып барып, бош убактыңызда тапшырыңыз.
   • Алдын-ала баштаңыз жана мугалимиңизге көрсөтүү үчүн практикалык тесттериңизди алып келиңиз. Мугалимден мындай деп сураңыз: "Мен өзүмдүн конспекттеримди карап чыгып, кийинки аптадагы тестке окууга жардам берүү үчүн ушул сынактан өттүм". Менин туура жолдо экенимди айта аласызбы? "Мугалим тест учурунда сизден кандай конкреттүү нерселер сурала тургандыгын айтпаса керек, бирок сиз туура материалды үйрөнгөнүңүздү кубануу менен айтып бериши мүмкүн . Сиздин талыкпаган эмгегиңиз жана даярдыгыңыз сөзсүз таасир калтырат!
2. Эң кыйын сабактардан баштаңыз. Эң татаал сабактар ​​эң көп акыл-эс энергиясын талап кылат. Ошентип, алгач аны менен күрөшүү. Кыйын материалды аяктагандан кийин, жеңилирээк темаларды изилдөө стрессти азайтат.
3. Окуу топторун натыйжалуу пайдалан. Изилдөө топтору окуу тажрыйбасын көбөйтүүнүн мыкты жолу болушу мүмкүн. Бирок, эң жакшы натыйжага жетүү үчүн окуу топторун натыйжалуу колдонуу керектигин унутпаңыз.
   • Сиз жекече изилдөө жолугушуусундагыдай эле, окуу топторун түзүшүңүз керек. Кандай материалды колдонооруңузду тандап, графиктерди жана тыныгууларды коюңуз. Бир топ адамдар менен иштөөдө алаксып кетүү оңой. График көңүлдү топтоого жардам берет.
   • Эмгекчил деп билген адамдар менен иштөө. Эгер сиз алаксытып, ишти кийинкиге калтырган адамдар менен иштөөнү тандасаңыз, эң мыкты пландалган окуу топтору дагы кулап түшүшү мүмкүн.
4. Эгер сизге керек болсо, жардам сураңыз. Эгер муктаж болсоңуз, жардам сурап кайрылуу уят эместигин унутпаңыз. Эгерде сиз тырышчаактык менен окуп жатканыңызга карабастан, белгилүү бир тема менен күрөшүп жатсаңыз, анда башка студенттен, тарбиячыдан, мугалимден же ата-энеңизден жардам сураңыз. Эгер сиз студент болсоңуз, кампуста белгилүү бир предметке арналган жазуу, тил же математика сыяктуу акысыз репетитордук борборлор болушу мүмкүн.
5. Тыныгуу жасап, өзүңүзгө сыйлык бериңиз. Окуу милдет катары кабыл алынгандыктан, тыныгуулар жана сыйлыктар көбүрөөк окууга түрткү берет. Саат сайын тыныгуу жасап, бутуңузду сунуп, телевизор көрүңүз, Интернетте отуруңуз же эс алдыруучу бир нерсе окуңуз. Ар бир сабактын аягында көбүрөөк иштөөгө түрткү берүү үчүн сыйлыктар менен камсыз кылып туруңуз. Мисалы, үч күн катары менен окуп жатасыз деп айтсаңыз, пицца сыяктуу даамдуу нерсеге буйрутма берип, өзүңүзгө мамиле кылыңыз.

4төн 3-ыкма: Акылдуу изилдөө

1. Денеңизди жана акылыңызды окууга даярдаңыз. Колледжди түздөн-түз мектептен баштасаңыз, күйүп, көңүл топтой албай кыйналасыз. Жарым саат убакыт бөлүп, натыйжалуу окууга мүмкүнчүлүк берүү үчүн, денеңизди жана акылыңызды изилдөө сабагына даярдаңыз.
   • Окуудан мурун бир аз басып келиңиз. Бутту сунуу денеңизди бошоңдотууга жана окууга даярдануу учурунда акылыңызды тазалоого жардам берет.
   • Эгерде сиз ачка болсоңуз, сабак окоордон мурун тамактаныңыз, бирок жеңил тамак же кичинекей тамакка жабышыңыз. Окуудан мурун катуу тамак жеп коюу уйкусуроону пайда кылат. Бул окууга көңүл топтоону кыйындатышы мүмкүн.
2. Туура ой жүгүртүү менен окугула. Сиз изилдеп баштаган менталитет сиздин изилдөөнүн натыйжалуулугуна таасир этиши мүмкүн. Ар бир сабак сайын позитивдүү маанайды өркүндөтүүгө аракет кыл.
   • Окуп жатканда жакшы ой жүгүрт. Жаңы көндүмдөрдү жана жөндөмдөрдү калыптандырып жаткандыгыңызды эсиңизге салыңыз. Бир нерсе менен күрөшүп жатсаңыз, көңүлүңүздү чөктүрбө. Адам катары өсүү үчүн окуп жатканыңызды эсиңизге салыңыз, андыктан айрым материалдарды түшүнбөсөңүз болот.
   • Өлбө же такыр ойлонбо. Дум ой жүгүртүүсүнө "Эгер мен буга азырынча жетпесем, анда ал эч качан натыйжа бербейт" деген сыяктуу нерселерди камтыйт. Абсолюттук ойлор "бул баскычтарда мен ар дайым жаман иш кылам" сыяктуу нерселерди камтыйт. Анын ордуна, реалдуу болууга аракет кыл. Өзүңүз ойлоп көрүңүз: "Мен азыр ушул нерселер менен күрөшүп жатам, бирок чыдай берсем, түшүнөрүмө ишенем".
   • Өзүңүздү башкаларга салыштырбаңыз. Сиз бул тапшырманы өзүңүз үчүн жакшы аткарууга багытталгансыз. Башкалардын ийгилиги же кемчиликтери маанилүү болбошу керек.
3. Эстеткичтерди колдонуңуз. Мнемотехника (же мнемотехника) - бул ассоциацияларды түзүү менен маалыматты эстеп калуунун каражаты. Акылдуу окууга келгенде алар абдан пайдалуу болушу мүмкүн.
   • Көп адамдар сөздөрдү бириктирип, сүйлөм түзүү менен темаларды эстешет - ар бир сөздүн биринчи тамгасы теманын бир бөлүгүн эстеп калат. Мисалы, "Бай уруулар ачык түстөгү сорбеттердин үстүнөн чуркап өтүшөт" деген сөз айбанаттардын таксономиялык жайгашуусун эстөө үчүн колдонулушу мүмкүн: падышалык, уруу, класс, тартип, үй бүлө, урук, түр.
   • Эске тутууга оңой болгон эстеткичтерди колдонуңуз. Эгерде сиз өзүңүз мнемикалык нерсени жасап жатсаңыз, анда сиз үчүн жеке маанидеги сөздөрдү жана сөз айкаштарын тандаңыз жана кийинчерээк оңой эсиңизде калат.
4. Эскертүүлөрүңүздү кайрадан жазыңыз. Эгерде сизде ноталар болсо, аларды кайра жазыңыз. Колуңуздагы жазууларды кайра жазуу (сөздөрдү бир аз өзгөртүп) материал менен активдүү иштешүүгө жардам берет. Маалыматты жөн эле кайталабай, кайра-кайра түшүндүрүүгө аракет кыласың. Бул маалыматты иштеп чыгууга жана кийинчерээк эстеп калууну жеңилдетүүгө жардам берет.
   • Материалды кайра-кайра көчүрбөңүз. Тескерисинче, аны эң негизги ойлор менен тыгыздаштырганга аракет кылыңыз. Андан кийин дагы бир жолу тыгыздап, эң керектүү учурларга жеткенге чейин аракет кылыңыз.

4-ыкманын 4-ыкмасы: Сабак убактысын туура пайдаланыңыз

1. Жакшы жазып алыңыз. Окуу үчүн туура ресурстарды түзүү сизге жардам берет. Сабак учурунда жакшы жазып кетүүгө аракет кылыңыз. Кийинчерээк булар изилдөө учурунда баалуу булак болуп бере алат.
   • Жазууларыңызды датасы жана темасы боюнча иреттеңиз. Сабактын башында баракчанын жогорку бурчуна датасын жазыңыз. Андан кийин тема боюнча рубрикаларды жана бөлүмчөлөрдү жазыңыз. Эгерде сиз белгилүү бир темага байланыштуу эскертүүлөрдү издесеңиз, анда аларды кийинчерээк табуу оңой болот.
   • Эң мыкты кол жазмаңызды колдонуңуз. Сиздин жазууңузду кийинчерээк окуй турганыңызга көзүңүз жетет.
   • Классташтар менен ноталарды салыштырып көрүңүз. Эгерде сиз сабакты калтырган болсоңуз же анда-мында конспект жазып жатканда бир нече сөздү өткөрүп жиберген болсоңуз, анда аны толтурууга башка классташыңыз жардам берет.
2. Активдүү окуңуз. Эгерде сиз сабакта материал окуп жатсаңыз, анда жигердүү окуп жатканыңызды текшериңиз. Кантип окуганыңыз кийинчерээк маалыматты канчалык деңгээлде кармаганыңызга таасир этиши мүмкүн.
   • Бөлүмдөрдүн аталыштарына жана бөлүмчөлөрүнө көңүл буруңуз. Алар көбүнчө тексттин негизги ойлоруна жардам берет. Окууда кайсы бөлүктөргө көңүл буруу керектиги көрсөтүлөт.
   • Ар бир абзацтын биринчи сүйлөмүн дагы бир жолу окуп чыгышыңыз керек. Бул сүйлөм адатта сизге эң керектүү маалыматтардын кыскача баяндамасын берет. Корутунду абзацтарга да көңүл буруңуз, анткени алар эң маанилүү темаларды кыскача чагылдырат.
   • Эгер уруксат берилсе, анда үзүндүлөрдүн астын сызыңыз жана четине негизги ойлорду кыскача жазыңыз. Бул кийинчерээк окуп жатканда маанилүү маалыматтарды табууга жардам берет.
3. Суроолоруңузду бериңиз. Эгер сиз айрым материалдарды түшүнбөсөңүз, суроолоруңузду бериңиз. Адатта, мугалимдер сабактан кийин суроолорго убакыт табышат. Ошондой эле, сиз өзүңүз жакшы түшүнбөгөн темалар боюнча түшүндүрмө сурап, суроо учурунда келип сурасаңыз болот.
   • Өзүңүзгө жакшылык кылыңыз жана семестр башталгандан баштап мугалимдин суроолору боюнча сааттарга барууну адатка айлантыңыз. Тесттен бир күн мурун суроолорду берүүнү күтүп, сиз даярданбагандай сезилет. Мугалимиңизге даярданган эмгекчил студент экениңизди көрсөтүү үчүн жумасына бир жолу төмөндөп турууну адат кылыңыз - мугалим сизге жардам берүүгө даяр болот.