Мазмун

• Басуу
• 2-ыкманын 1-ыкмасы: Эксперимент жүргүзүүдөн мурун
• 2ден 2-ыкма: Эксперименттен кийин
• Сунуштар

Лабораториялык отчет - бул экспериментиңиздин так, толук сүрөттөлүшү. Ал колдонулган процедураларды жана чогултулган маалыматтарды сүрөттөө жана талдоо үчүн колдонулат. Отчетто гипотеза, материалдардын тизмеси жана чийки маалыматтар сыяктуу белгилүү бир элементтер камтылып, белгилүү бир форматты карманат.

Басуу

2-ыкманын 1-ыкмасы: Эксперимент жүргүзүүдөн мурун

1. Аталышын тандаңыз. Бул сиз жүргүзүп жаткан лабораториянын же эксперименттин аталышы. Аталышы сүрөттөөчү, бирок кыска болушу керек.
   • Айрым мугалимдерге жана айрым сабактарга титулдук баракча талап кылынат. Титулдук баракчада лабораториянын же эксперименттин аталышы, анда иштеген студенттердин аты-жөнү, ал өткөрүлүп жаткан мугалимдин аты-жөнү жана датасы камтылган.
2. Көйгөйдү аныктаңыз. Чечүүгө же иликтөөгө аракет кылып жаткан нерсеңизди аныктаңыз. Бул максаттуу эксперименттин. Эмне үчүн бул экспериментти жүргүзүп жатасыз? Аны ишке ашыруудан эмнеге үйрөнсө болот? Эксперимент эмне жөнүндө экендигин жана эмнени аныктоону каалаганыңызды түшүндүрүңүз.
   • Экспериментти ушул бөлүмгө киргизүү керек. Кызыктырган маалыматтарды, маанилүү аныктамаларды, тажрыйбанын теориялык жана тарыхый негиздерин жана сиз колдоно турган ыкмаларды камтыңыз.
   • Максатты бир сүйлөм менен жыйынтыктаңыз. Бул дагы суроо болушу мүмкүн. Кээде мугалим эксперименттин максаты эмне экендигин чечет.
   • Максатты сүрөттөөнүн мисалы: Бул эксперименттин максаты - үч түрдүү үлгүлөрдүн негизинде ар кандай заттардын кайноо температурасын аныктоо.
   • Дагы бир мисал: Көк жана сары боёкту аралаштырганда жашыл боёк пайда болобу?
3. Гипотезаны аныктаңыз. Гипотеза бул көйгөйдүн теориялык чечими же соттун болжолдонгон натыйжасы. Демек, гипотеза мурунку билимге же мурунку тажрыйбаларга таянып, эксперименттин жыйынтыгы кандай болот деп күтүп турат. Сиз фактылар менен тастыкталбаган чечимдерди таба албайсыз. Гипотеза туура болбошу керек. Эксперимент колдоого алынабы же жокпу билүү үчүн жүргүзөсүз.
   • Гипотеза сүйлөм түрүндө келтирилиши керек.
   • Гипотезаңызды жазууда "ушундай, андан кийин" деп колдонуңуз, анткени бул "структура". "Эгер бул" сиз өзгөрткөн нерсени көрсөтсө жана "демек" ал өзгөрүүнүн натыйжасы. "Себеби бул" натыйжасын түшүндүрөт.
   • Гипотезанын мисалы: Эгерде мен 15-кабаттын балконунан топту ыргытсам, анда ал брусчатка жарылат.
4. Тизме материалдары. Кийинки кадам так жана кыска тизмеде колдонулган материалдарды тизмектөө. Бардык материалдарды камтыгандыгын текшериңиз. Ошентип, башкалар сиздин тажрыйбаңызды туурап, табылгаларыңызды текшере алышат.
   • Эгерде ошол жерде материалдар келтирилген болсо, айрым мугалимдерге сиздин окуу китебиңизге кайрылууга уруксат берилет. Андан кийин жазсаңыз болот: Бардык жерде Химиядан 456-бетти караңыз. Буга уруксат берилсе, мугалимиңизден алдын-ала сураңыз.
   • Материалдар тизмеси бир сүйлөмдөн турушу керек. Материалдарды өзүңүз колдонгон тартипте жазыңыз.
5. Сиз аткарган процедураны түшүндүрүңүз. Эксперимент учурунда жасаган кадамдарыңызды жана өлчөөлөрдү так жазыңыз. Экспериментти этап-этабы менен карап чыгасыз. Бул маалымат башка бирөө сиздин экспериментти көчүрүп алса болот. Эксперимент жүргүзүүдөн мурун көрүлүүчү чараларды камтыйт.
   • Эксперименттеги бардык өзгөрүлмө нерселерди сүрөттөп бериңиз. Туруктуу өзгөрүлмө - бул тажрыйба учурунда өзгөрүлбөгөн өзгөрүлмө. Көзкарандысыз өзгөрмө сиз эксперимент учурунда өзгөртө аласыз. Бул жөнүндө гипотезада сөз кылуу керек. Көз каранды көзкаранды - бул көзкарандысыз өзгөрмөнү манипуляциялоодон улам өзгөрүлүп турган өзгөрмө.
   • Айрым мугалимдер процедураны тизме катары эмес, абзацта сүрөттөп беришиңизди каалашат. Бул көрсөтмөлөрдүн тизмеси эмес, жасаган ишиңиздин сүрөттөлүшү болушу керек. Отчеттун ушул бөлүгүн жазуудан мурун мугалимиңиз менен кеңешиңиз.
   • Тактык - ачкыч сөз. Башкаларга экспериментти көбөйтүү үчүн жетиштүү деталдар менен камсыз кылып, кадамдарды так, деталдуу түшүндүрүп бериңиз. Бирок, майда-чүйдөсүнө чейин өтө бербеңиз же тиешеси жок маалыматты бербеңиз.
   • Пайдаланылган материалдардын тартиби жана тизмеси бир абзацта айкалыштырылышы мүмкүн. Тандоодон мурун, мугалимиңиз кандай каалаарын билип алыңыз.

2ден 2-ыкма: Эксперименттен кийин

1. Экспериментти жүргүзүңүз. Экспериментти кадам баскычтуу планыңызга жана материалдардын тизмесине ылайык жүргүзүңүз. Эксперимент жүргүзүүдөн мурун 1-бөлүктөн бардык кадамдарды жазып койгонуңузду текшерип алыңыз. Материалдарды жана жол-жоболорду буга чейин баяндоо маанилүү, анткени ал эксперимент учурунда эмнелерди күтүү керектиги жөнүндө так түшүнүк берет. Гипотезаны, максатты жана киришүүнү жазуу тажрыйбанын натыйжаларын түшүнүүгө жардам берет жана анын жыйынтыгына жараша гипотезаны өзгөртпөйсүз.
2. Жыйынтыгын көрсөтүңүз. Бул бөлүмдө эксперименттин чийки маалыматтары камтылган. Байкоолоруңузду так, логикалык жол менен айтыңыз. Маалыматтарды түшүнүктүү түрдө иреттеп, категорияга бөлүңүз.
   • Бул бөлүмдө таблицалар, графиктер жана тажрыйба учурунда жасалган бардык эскертүүлөр камтылган. Маалыматтар таблицасына так белгилерди бериңиз жана бирдиктер жөнүндө сөз кылууну унутпаңыз. Эгер сиз график колдонуп жаткан болсоңуз, чекиттин ордуна X же O колдонуңуз. Ар бир огу үчүн өзгөрмө көрсөтүлгөндүгүн текшериңиз.
   • Сиз чогулта турган маалыматтардын эки түрү бар. Сапаттык маалыматтар - бул сандык мааниси жок байкалуучу маалыматтар. Демек, буларды беш сезим менен байкасаңыз болот. Сандык маалыматтар - бул өлчөнүүчү маанилерге дал келген байкалган маалыматтар. Сандык натыйжаларга мисал катары сантиметрлердеги өлчөөлөр, граммдардагы салмактар, ылдамдыктар километрге, тыгыздыкка, көлөмгө, температурага жана массага барышат.
3. Жыйынтыгын талкуулаңыз. Бул бөлүктө сиз экспериментти талдайсыз. Натыйжаларды түшүндүрүп, эмнени билдирерин талдап, салыштыруу аркылуу чечмелөө. Эгер күтүлбөгөн нерсе болуп кетсе, анда эмне үчүн болгонун түшүндүрүүгө аракет кылыңыз. Эксперименттин бир өзгөрмөсү башкача болсо, эмне болоорун алдын ала айт.
4. Сиздин гипотезаңызды кабыл алыңыз же четке кагыңыз. Жыйынтыктап айтканда, сиздин гипотезаңыз орундалабы же жокпу түшүндүрүп бересиз. Экспериментте алынган маалыматтарды колдонуп, эмне үчүн гипотезаңыз туура же туура эмес болуп чыккандыгын көрсөтүңүз.
   • Берилген маалыматтардан бир нече тыянак чыгара аласызбы? Андай болсо, сиз муну билдиришиңиз керек. Кандай альтернативдик тыянактар ​​бар экендигин түшүндүрүңүз.
   • Гипотезаны кантип четке кагуунун мисалы: Биздин гипотеза туура эмес болгон. Торт жогорку температурада кыска убакытка бышырылган эмес. Тортту мештен алып жатканда дагы эле чийки бойдон калган.
5. Ошондой эле ар кандай каталар жөнүндө жазыңыз. Маалыматтарыңызга каталарды, анын ичинде башка маалыматтарга дал келбеген экстремалдык маалыматтарды кошуңуз. Бул маалыматтар эмне үчүн туура эмес экендигин талкуулап, эксперименттин сапатын жана тактыгын жогорулатуу үчүн эмне кылсаңыз болорун түшүндүрүңүз. Адамдын каталары (мисалы, суюктуктун төгүлүшү же туура эмес өлчөө) эске алынбайт.

Сунуштар

• Кайсы форматты карманууну билбесеңиз, мугалимиңизден кеңеш сураңыз.
• Отчетуңузду эки жолу түзөтүңүз: бир жолу макет үчүн, бир жолу мазмун үчүн.
• Өзүңүз жакшы билген жана өзүңүздү ыңгайлуу сезген лабораторияны тандаңыз. Андан кийин кененирээк маалыматтарды жазып койсоңуз болот.
• Тышкы маалыматты алуу үчүн APA же MLA форматын же мугалимиңиз каалаган форматты колдонуңуз. Булактарыңыздан ар дайым цитата келтирип коюңуз.
• Лабораториялык отчеттордун көпчүлүгү пассивдүү үн менен жана үчүнчү жакта жазылган. Алар ошондой эле азыркы чакта жазылган. Өткөн чак белгилүү методдорду жана байкоолорду сүрөттөө үчүн же мурунку изилдөөлөрдөн же тажрыйбалардан цитата келтирүү үчүн колдонулушу мүмкүн.
• Отчетторуңузду плагиат кылбаңыз. Андан кийин сиз жолдомо аласыз же мындан ары сабак албай каласыз.