Кыска аңгеме жаз

Мазмун

Басуу
3-бөлүктүн 1-бөлүгү: Идеяларды алуу
3-бөлүктүн 2-бөлүгү: Биринчи долбоорду даярдоо
3-бөлүктүн 3-бөлүгү: Долбоордун нускасын өркүндөтүү

Көптөгөн жазуучулар үчүн аңгеме эң идеалдуу жанр. Көпчүлүк адамдар роман жазууну мүмкүн эмес иш деп эсептешет, бирок негизинен кимдир бирөө кыска аңгеме кура алат жана, балким, эң башкысы, аны жасай алат. бүтүрүү. Жакшы жазылган роман сыяктуу эле, жакшы аңгеме окурманыңызды кызыктырып, толкундантат. Сиз да кыска убакыттын ичинде кыска мээни чабуул коюп, орнотуп, аягында жакшы бүтүрүп, кыскача кыскача окуяларды жазганды үйрөнсөңүз болот.

Басуу

3-бөлүктүн 1-бөлүгү: Идеяларды алуу

Баштоо үчүн, сюжет же сценарий ойлоп табыңыз. Окуяңыз эмне жөнүндө болорун жана окуяда эмне болоорун ойлонуңуз. Кайсы темаларды талкуулаарыңызды же сүрөттөөрүңүз жөнүндө ойлонуңуз. Сиздин мамилеңизди же окуяңыздын баштапкы чекити кандай болорун аныктаңыз.
- Мисалы, жөнөкөй сюжеттен баштасаңыз болот; балким, сиздин башкы каарманыңыз жаман кабарга таң калса же ал досуңуздун же үй-бүлөңүздүн бирөөсүнүн эрки менен келсе.
- Ошондой эле, бир кыйла татаал сюжетти ойлоп табууга аракет кылсаңыз болот, мисалы, башкы каарман альтернативдүү чындыкта ойгонсо же башкы каарманыңыз бирөөнүн терең сырын ачса.
Комплекстүү башкы каарманга көңүл буруңуз. Көпчүлүк аңгемелер көбүнчө бир же эки башкы каарманга багытталат. Тилеги же эрки ачык, бирок карама-каршылыктарга толгон башкы каарманды ойлоп табууга аракет кылыңыз. Жөн гана башкы каарманыңызга жакшы же жаман мүнөз бербеңиз. Сиздин башкы каарманыңызга кызыктуу сапаттарды жана сезимдерди бериңиз, ошондо ал өзүн татаал жана толук сезет.
- Негизги каарманыңызга илхам катары чыныгы жашооңуздагы адамдарды колдоно аласыз. Же бейтааныш адамдарды коомдук жайларда байкап, алардын каармандарын негизги каарманыңыз үчүн колдонсоңуз болот.
- Мисалы, сиздин башкы каарманыңыз кичинекей инисин мектептеги бейбаштардан коргоону каалаган, ошондой эле мектептеги башка балдардын катарында болууну каалаган жаш өспүрүм кыз болушу мүмкүн. Ошондой эле сиздин башкы каарманыңыз улгайган эркек адам болушу мүмкүн, ошондуктан ал кошунасы менен жакын достук мамилесин өркүндөтүп, бирок кийин анын коңшусу кылмыштуу иш-аракеттерге катышып жаткандыгын аныктайт.
Башкы каарман үчүн борбордук конфликтти жаратыңыз. Ар бир жакшы кыска аңгемеде башкы каарман белгилүү бир көйгөйдү же дилемманы чечиши керек болгон конфликт болот. Окуянын башында башкы каарманыңызга конфликт тартуулаңыз. Башкы каарманыңыздын жашоосун оор же көйгөйлүү кылыңыз.
- Мисалы, сиздин башкы каарманыңыз кандайдыр бир каалоону же бир нерсени эңсөөнү каалашы мүмкүн, бирок ошол каалоону ишке ашыруу үчүн ага көп күч-аракет талап кылынат. Же, балким, сиздин башкы каарманыңыз оор же коркунучтуу кырдаалда калган жана тирүү калуу үчүн колунан келгендин баарын жасашы керек.
Кызыктуу фон тандаңыз. Кыска аңгеменин дагы бир маанилүү бөлүгү - бул окуядагы окуялар болуп өткөн фондук. Кыска аңгемеңиздин борбордук көшөгөсүнө жабышып, андан кийин ар кандай каармандарыңызга толук маалыматтарды кошуп алсаңыз болот. Өзүңүзгө кызыктуу жана окурманга кызыктуу боло турган өбөлгөлөрдү тандаңыз.
- Мисалы, окуяңызды өзүңүз жашаган шаардагы орто мектепте чагылдырсаңыз болот. Бирок окуяңызды Марстагы чакан конуштан баштасаңыз болот.
- Окуяны ар кандай тек-жайы менен ашыкча жүктөбөгөнгө аракет кылыңыз, анткени мындай жол менен сиз окурманыңызды чаташтыра аласыз. Адатта, кыска баян үчүн бир же эки топтом жетиштүү.
Белгилүү бир теманы ойлоп табууга аракет кылыңыз. Көптөгөн кыска аңгемелер белгилүү бир теманын айланасында болуп, аны баяндоочунун же башкы каармандын көз карашы менен иштеп чыгышат. Сиз "сүйүү", "каалоо" же "жоготуу" сыяктуу кенен теманы тандап, башкы каарманыңыздын көз карашы боюнча ойлонсоңуз болот.
- Ошондой эле "бир туугандардын ортосундагы сүйүү", достукка умтулуу "же" ата-энесинен айрылуу "сыяктуу конкреттүү теманы тандай аласыз.
Эмоционалдык туу чокусун белгилөө. Ар бир жакшы кыска аңгемеде башкы каармандын эмоционалдык чокусуна жеткен учуру таң калтырат. Адатта, туу чокусу окуянын акыркы жарымында же аягына чейин болот. Мисалы, окуядагы ушундай туу чоку учурунда башкы каарман толугу менен чөгүп, бир жерге камалып, таптакыр айласы кеткен же эч нерсени башкара албай калган.
- Мисалы, сизде башкы каарманыңыз, жалгыз бой улгайган адам, кылмыштуу иштери боюнча кошунасына каршы чыгышы керек болгон эмоционалдык туу чокусуна жетишиңиз мүмкүн. Же болбосо, башкы каарман, жаш өспүрүм кыз, инисин мектептеги бейбаштардын тобунан коргогон эмоционалдык туу чокусун элестетсең.
Күтүлбөгөн бурулуш же башка күтүлбөгөн нерсени ойлоп табууга аракет кылыңыз. Аяктоо үчүн окурманыңызды таң калтырган, таң калтырган же таң калтырган идеяларды алууга аракет кылыңыз. Болжолдуу аяктоодон алыс болуңуз, мында окурманыңыз аяктоону алдын ала божомолдой алат. Окуяңыз кандайча өрчүп кетет деп ойлоп, окурманыңызга жалган коопсуздук сезимин берип, андан кийин окурмандын көңүлүн башка каарманга же окурманды таң калтырган образга буруңуз.
- Окуяңызды эч качан жасалма жол менен, окурманыңызды таң калтыруу үчүн клишелерди же белгилүү күтүлбөгөн байланыштарды колдонуп бүтүрбөңүз. Окуяңыздын аягында катуу сокку урушу үчүн, окуяңызга чыңалуу жана эмоцияны орнотуңуз.
Кыска аңгемелердин мисалдарын окуп чыгыңыз. Кыска аңгеменин ийгиликтүү болушун жана окурманды кыска аңгеме кандайча өзүнө тартып алаарын тажрыйбалуу жазуучулардан мисалдарды окуп билип алыңыз. Адабий фантастикадан баштап, фантастикалык жана фантастикалык окуяларга чейинки ар кандай жанрдагы аңгемелерди окуңуз. Жазуучу өзүнүн кыска аңгемесиндеги таасирлерди күчөтүү үчүн каармандарды, теманы, өбөлгөлөрдү жана сюжеттерди кандайча пайдаланганына көңүл буруңуз. Мисалы, төмөнкү аңгемелерди окуй аласыз:
- Хире Хересманын "Жазуучусу"
- Лоде Баекелманстын "Тоту куш"
- Уго Клаустун "Кинодон кийин"
- Америкалык жазуучу Рэй Брэдберинин "Күн күркүрөгөн үн"
- Лин Раатстин "Точт" чыгармасы
- Америкалык жазуучу Энни Проулстун "Эки ковбой"
- Джост де Фриздин "Өзүмө бөлмө"
- Роналд Гифхарттын "Бий" чыгармасы
- Роб ван Эссендин "Бомжду кыруу"
- Maartje Wortelдин "Муну айткан адам"

3-бөлүктүн 2-бөлүгү: Биринчи долбоорду даярдоо

Сюжетиңиздин схемасын жазыңыз. Кыска аңгемеңизди беш бөлүктөн турган сюжеттик схема түрүндө уюштуруңуз: көргөзмө, чагымчыл окуя, активдүүлүктүн өсүшү, туу чокусу, активдүүлүктүн төмөндөшү жана денонимация. Окуяны жазууда анын башы, ортосу жана аягы так экенине ынануу үчүн, контурду колдонмо катары колдонуңуз.
- Ошондой эле, снежинка деп аталган ыкманы колдонуп көрсөңүз болот. Демек, сиз бир сүйлөмдүн кыскача мазмунун, бир абзацтын кыскача мазмунун жазасыз, ошондой эле окуядагы бардык каармандардын обзорун жана ар кандай көрүнүштөрдү камтыган иш барагын (кагазда же Excelде) жасайсыз.
Окурманыңыздын кызыгуусун арттырган башталышты жазыңыз. Сиздин ачылышыңыз окурманыңыздын көңүлүн буруу үчүн иш-аракеттерди, чыр-чатактарды же адаттан тыш сүрөттөрдү камтышы керек. Биринчи абзацта негизги каарманыңызды жана тек-жайыңызды окурманыңызга тааныштырыңыз. Окурманды окуядагы негизги темаларга жана идеяларга даярда.
- Мисалы, “Мен ал күнү жалгызмын” деген сыяктуу ачылыш сап окурманыңызга дастанчы жөнүндө көп маалымат бербейт, сейрек эмес жана көңүлдү өзүнө бурбайт.
- Анын ордуна, "Аялым мени таштап кеткен күндүн эртеси, мен бышырууну көздөбөгөн торт үчүн шекер бар беле деп кошунамдын эшигин каккылап койдум" деген сыяктуу сөздөрдү колдонуп көрүңүз. илгери, кеткен аял, жана баяндоочу менен коңшусунун ортосундагы тирешүү.
Бир көз карашты карманыңыз. Кыска адатта I көз карашы менен баяндалат жана бир гана көз карашта болот. Бул окуяга так борборду жана перспективаны берет. Үчүнчү адамдын көз карашы менен кыскача аңгеме жазууга аракет кылсаңыз болот, бирок бул сиз менен окурман ортосунда көбүрөөк аралыкты жаратышы мүмкүн.
- Айрым аңгемелер экинчи адамдын көз карашы менен жазылган, баяндоочу "сен" деген сөздү колдонот. Бул, адатта, экинчи адам айтылып жаткан окуя үчүн маанилүү болгондо гана жасалат, мисалы, америкалык жазуучу Тед Чианг жазган "Жашооңдун Окуясы" повестинде же Америкалык-Доминикандык жазуучу Джунот Диаздын "Бул" Сиз аны кантип жоготосуз '.
- Чакан аңгемелердин көпчүлүгү өткөн чакта жазылган, бирок сиз окурманыңызды окуяга түздөн-түз катыштыргыңыз келсе, анда учурду дагы тандай аласыз.
Каармандардын өнүгүшү жана сюжеттин өнүгүшү үчүн диалогду колдонуңуз. Сиздин окуяңыздагы диалог ар дайым бир эле учурда бир нече нерселерди жасашы керек. Диалог окурманыңызга сүйлөп жаткан каарман жөнүндө бир нерсе айтып берип, окуянын жалпы маанисин арттыргандыгына көзүңүздү буруңуз. Окуяга мүнөздү өрчүтүп, ар кандай көрүнүштөргө чыңалууну же чыр-чатакты кошкон диалог деп аталган этикеткаларды киргизиңиз.
- Мисалы, "Эй, кандайсың?" Деген сыяктуу диалог сөз айкашын колдонуунун ордуна, каарманыңыздын үнү менен жазып көрүңүз. "Эй айым, иштериңиз кандай?" Же "Кайда жүрдүңүз?" Деп жазып койсоңуз болот. Мен сени ондогон жылдардан бери көрө элекмин "деди.
- Сиздин каармандарга көбүрөөк мүнөз кошуу үчүн "ал кекечтенди", "мен кекечтендим" же "ал кыйкырды" сыяктуу диалог энбелгилерин колдонууга аракет кыл. Мисалы, "сен кайда элең?" Деп жазуунун ордуна, ал "сен кайда элең?" Деп сурасаң, ал "же" сен кайда элең? "Деп сурады."
Фон жөнүндө сенсордук маалыматтарды кошуңуз. Айлана-чөйрө сиздин каармандарыңызды кандай сезет, кандай угат, кандай даам алат, жыттанат жана кандай көрүнөт деп ойлонуңуз. Окурман үчүн айлана-чөйрөнү жашоого алып келүү үчүн сезимиңизди колдонуп, тек-жайыңызды сүрөттөп бериңиз.
- Мисалы, эски орто мектебиңизди "спорт залынын байпактары, чач лактары, жоголгон кыялдар жана бор сыяктуу жыттанган ири индустриялуу имарат" деп сүрөттөсөңүз болот. коюу боз туман ичинде.Орттун кесепетинен жакынкы токойдо таң эрте жарылган. '
Аяктоо же ачып берүү. Аң-сезим же аян өтө чоң же так болбошу керек. Бул сиздин каармандарыңыз башкача жол менен жасай турган же көрө турган кылдат нерсе болушу мүмкүн. Аягында ачык сезилген аян же эриген жана даяр сезилген аян менен аякташы мүмкүн.
- Ошондой эле кызыктуу образ менен же мүнөздөгү өзгөрүүнү же күтүүсүз өзгөрүүнү ачып берген кызыктуу маектешүү менен аяктасаңыз болот.
- Мисалы, окуяңызды башкы каарманыңыз коңшусу жөнүндө кабарлоону чечкен учур менен бүтүрсө болот, атүгүл аны дос катары жоготуп койсо дагы. Же сиз окуяңызды башкы каарманыңыздын агасына канга боёлуп, үйүнө бараткан жерине жардам берип, кечки тамактануу маалында келип калганы менен элестетсеңиз болот.

3-бөлүктүн 3-бөлүгү: Долбоордун нускасын өркүндөтүү

Кыска аңгемеңизди катуу окуп чыгыңыз. Сүйлөмдөр кандай угулгандыгын угууга аракет кылыңыз, айрыкча диалог. Окуядагы ар кандай абзацтар бири-бирине туура келе тургандыгына көңүл буруңуз. Окуяда таң калыштуу сүйлөмдөр жок экендигин текшериңиз жана аларды кийинчерээк кайра жазуу үчүн астын сызыңыз.
- Окуяңыз сиздин сюжетиңиздин структурасына ылайык келе тургандыгын жана сиздин башкы каарманыңыз үчүн ачыктан-ачык чыр-чатак бар же жок экендигин аныктаңыз.
- Окуяны катуу чыгарып окуу орфографиялык, грамматикалык же пунктуациялык каталарды оңдоого жардам берет.
Кыска аңгемеңизди так жана так сүйлөө үчүн карап чыгыңыз. Көпчүлүк кыска аңгемелер 1000-7000 сөздөн турат, же бирден он бетке чейин. Окуяңыздагы айрым көрүнүштөрдү өткөрүп жиберүүгө же окуяңызды кыска жана күчтүү кылуу үчүн сүйлөмдөрдү өчүрүүгө даяр болуңуз. Айтып жаткан окуяңыз үчүн өтө зарыл болгон деталдарды же көз ирмемдерди гана камтышы керек.
- Жалпысынан алганда, кыска аңгемелер үчүн кыскасы жакшы. Ошондуктан, сизге жакканы үчүн көп сүйлөбөгөн сүйлөмдү же пайдасыз көрүнүштү калтырбаңыз. Окуяңызды милдеттендирүүдө аёосуз болуңуз жана анда керектүүдөн ашыкча нерселер камтылбасын.
Кызыктуу аталыш менен келиңиз. Көпчүлүк басмаканалар, ошондой эле көпчүлүк окурмандар алгач аңгеменин аталышын карап, андан ары окууну каалай тургандыгын аныкташат. Окурманыңызды кызыктыра турган же кызыктыра турган аталышты тандап, аны чыныгы окуяны окууга түрткү бериңиз. Окуянын өзүнөн тема, образ же каармандын атын тандап алыңыз.
- Мисалы, канадалык жазуучу Элис Мунронун "Мен сага айтайын дегеним" деген аталышы жакшы мисал, анткени ал каармандын окуяда айткан нерсесинен алынган цитата жана ал түздөн-түз окурманга багытталган. "Мен" окурмандар менен бир нерсе бөлүшкүм келет.
- Британиялык жазуучу Нил Гейман тарабынан чыгарылган "Кар, алма, айнек" наамы да жакшы аталыш болуп саналат, анткени ал үч кызыктуу объектини тааныштырат, бирок бир окуяга бириктирилгенде андан да кызыктуу болуп калат.
Башкалар сиздин окуяңызды окуп, андан кийин аны сындашсын. Кыска окуяңызды досторуңузга, үй-бүлө мүчөлөрүңүзгө жана, мисалы, классташтарыңызга көрсөтүңүз. Алар окуяны кызыктуу жана кызыктуу деп табышабы деп сураңыз. Башкалардын конструктивдүү сын-пикирлерине ачык болуңуз, анткени бул сиздин окуяңызды күчтүү кылат.
- Ошондой эле, жазуучулар клубуна кирип, семинар үчүн кыска аңгемеңизди сунуштасаңыз болот. Же болбосо, досторуңуз менен өз жазуу тобун түзсөңүз болот, анда темаңыз катары бир окуяңыз менен семинарларды өткөрсөңүз болот.
- Башкалардан жооп алгандан кийин, кыскача окуяңызды мүмкүн болушунча мыкты вариантын жаратмайынча, аны карап чыгыңыз.