Мектеп үчүн жакшы сөз жазуу

Мазмун

Басуу
3-ыкманын 1-ыкмасы: Кепти жазыңыз
3-ыкманын 2-ыкмасы: Көнүгүү жасоо жана айтуу
3-ыкманын 3-ыкмасы: Жасоого тыюу салынат
Сунуштар
Зарылчылыктар

Жакшы сүйлөө мугалимдердин жана классташтардын суктануусун пайда кылат. Сиз кинодон уккан түрдөгү сөздү сүйлөбөйт чыгарсыз, жана бул жакшы нерсе: адамдар сиздин уникалдуу бурчуңузду дагы жогору баалашат. Эң сонун идеяны табуудан баштап, сахнадагы коркуу сезиминен арылууга чейин, бул кадамдар сиздин сөзүңүздү унутулгус жана көз жоосун алган ийгиликке жетүүгө жардам берет.

Басуу

3-ыкманын 1-ыкмасы: Кепти жазыңыз

Теманы же теманы тандаңыз. Сиздин сөзүңүз негизинен бир теманы (же бир теманын ичиндеги бир нече теманы) ээрчүүгө арналган. Бул тема кандай сүйлөй турганыңыздан көз каранды. Бүтүрүү кечелеринде, адатта, эскерүүлөр же келечек жөнүндө сөз болот, мектеп шайлоосу алдындагы сөздөр, эгерде сиз шайланып калсаңыз, анда сиз туура чечим кабыл алаарыңызга башкаларды ишендирүүгө аракет кылыңыз жана класс үчүн тапшырма катары берген сөзүңүз, адатта, талаштуу теманы карайт.
- Кайсы теманы тандай тургандыгыңызды билбесеңиз, сүйлөп жатканда айта турган айрым окуяларды же билдирүүлөрдү жазып алыңыз. Сизге көбүрөөк жаккан окуяларды / билдирүүлөрдү тандап, аларды бириктирген жалпы тема бар-жогун билиңиз.
- Теманы табуу боюнча көбүрөөк кеңештер үчүн эмне кылуу жана эмне кылуу керектигин караңыз.
Өзүңүздү ыңгайлуу сезген обонду тандаңыз. Эгер сиз элди күлдүргүңүз келсе, күлкүлүү сөз жазыңыз, же олуттуу адам болсоңуз, чагылдырган учурларды жаратыңыз. Сөзүңүздү шыктандыруучу же көңүл көтөрүүчү жол менен бүтүрүңүз. Бул, айрыкча, бүтүрүү кечелеринде сүйлөгөн сөздөрү үчүн маанилүү.
Кыска сүйлөмдөрдү колдонуп, аудиторияңыз түшүнбөгөн сөздөрдөн алыс болуңуз. Ошондой эле, узакка созулган сүйлөмдөрдөн жана өтө эле татаал талаштардан алыс болуңуз. Сөз сүйлөп жатып, дилбаян жазгандан айырмаланып, техникалык терминдерди түшүндүрүп берүү же мурда айтылган аргументтерге кайрылуу кыйынга турат. Ошентип, сүйлөмдөрдү жеңил аткарыңыз. Эгер аудиторияда жашыраак балдар болсо, анда балдар ошол куракта түшүнүктүү сөздөрдү жана түшүнүктөрдү колдонуңуз.
- Сүйлөмүңүздү сүйлөм мүчөлөрү же башка кошумча маалыматтар менен бөлбөңүз. "Теннис жана баскетбол боюнча командаларыбыз, баарыбызга белгилүү болгондой, эки жыл мурун облустук биринчиликти жеңип алышкан, мелдеш үчүн кошумча каражат талап кылынат" деп айткандын ордуна, "теннис жана баскетбол боюнча командаларыбыз эки жыл облустук чемпионатты жеңип алышты" мурун. Ошентип, эми алар башка мектептер менен атаандаштыкты уланта тургандай кылып, кошумча каржылоонун мезгили келди ”.
- Адамдарды күлдүрүү үчүн бир нече жолу мектептеги (көчө) тилге кайрылсаңыз болот, бирок өтө эле алыс кетпеңиз, айрыкча угуучулардын арасында ата-энелер болсо.
Түпнуска окуяларды жана билдирүүлөрдү жазыңыз. Сиз болжол менен биринчи долбоорду же темаңызга дал келген ар кандай окуялардын жана шыктандыруучу сөз айкаштарынын жыйнагын жаза аласыз. Өзүңүздүн идеяларыңызга жана конкреттүү маалыматтарга карманыңыз. Адамдар "Мен мектебибизди сыймыктандырам" же "Биздин класс мындан ары да мыкты иш алып барат" деген сыяктуу жалпы сөз айкаштарына караганда оригиналдуу жана деталдуу сезимдерди жакшы эстешет.
- Бүт аудитория өзүн таба турган жана ошол эле учурда белгилүү бир темага дал келген кеңири билдирүүнү изде. Мисалы: "Сизге дем берген эргулдун мындан да мыкты версиясы бол" (бирок, албетте, бул веб-сайттан идеяңды уурдаба!)
- Сиздин окуяларыңыз сиздин жашооңуздан же тарыхыңыздан белгилүү окуялар болушу мүмкүн, бирок жалпы идеялар жөнүндө да сүйлөшсөңүз болот. Мисалы, бир тууганыңыздын ооруканага келиши жөнүндө окуяны айтып берип, андан кийин тынчсыздануу жана кыйынчылыктарды жеңүү жөнүндө сүйлөшсөңүз болот.
- Эгерде сиз жазганыңызга ыраазы болсоңуз, бирок ал сиз ойлогон темага дал келбесе, анда темаңызды өзгөртүү же таптакыр башка теманы тандап алуу жакшы. Такалып калсаңыз, окуяларды жазуу менен тема боюнча мээ чабуулунун ортосунда которулуңуз.
Сөз баштоонун кызыктуу жолун издеңиз. Баштай турган кызыктуу жана тематикалык окуяны тандаңыз, ал ошол замат көрүүчүлөрдүн көңүлүн бурат жана угуучуларды сиздин сүйлөгөн сөзүңүздүн тонуна жана билдирүүсүнө даярдайт. Биринчи сүйлөмгө көбүрөөк көңүл буруңуз:
- Угуучуларыңызды ошол замат таң калтырган окуя менен тааныштырып, таң калтырыңыз. - Мен он жашымда атамдан айрылдым.
- Тамаша, айрыкча, баарына түшүнүктүү болгон тамаша айтып, угармандарыңызды күлдүрүңүз. "Баарыңарга салам. Келгиле, ушул жерге кондиционер орноткон конокко кол чаап берели ”деди.
- Адамдарды ойлондурган чоң сөздөн баштаңыз. "Биздин Саманчынын жолу Жерге окшогон миллиарддаган планеталарды камтыйт жана биз алардын ачылышынын башталышында гана турабыз."
- Балким, сизди башка бирөө тааныштырат, а сизди көпчүлүк буга чейин эле билишет, эгер сизден өзүн тааныштырыңыз деп атайын суралбаса, анда сөзсүз түрдө чыныгы нерседен баштасаңыз болот.
Теманы ачык айтыңыз. Биринчи бир нече сүйлөм аяктаганга чейин угуучулар сөзүңүздүн темасы эмне экендигин билиши керек. Эмне жөнүндө сүйлөшүп жатканыңызды так айтыңыз же жок дегенде сөзүңүздүн башында катуу сунуштаңыз.
- Мурунку мисалды келтире турган болсок, эгерде сиздин темаңыз "сиз шыктандырган баатырдын дагы мыкты версиясы болуп калса", анда сөзүңүздү өзүңүздүн каарманыңыз жөнүндө эки-үч сүйлөмдөн баштасаңыз, анда: "Баарыбызда бизди шыктандырган баатырлар бар, бирок биз аларды жөн эле ээрчишибиз керек эмес. Жада калса, издеп жүргөндөрдөн жакшыраак боло аласың »деди.
Бир идея экинчисине табигый жол менен өтсүн. Автокырсыктан кантип аман калдыңыз деген окуяга тамашадан өтпө. Сүйлөгөн сөзүңүздүн ар бир бөлүгүнөн кийин угуучулар эмнени сезип жана күтүп жаткандыгы жөнүндө ойлонуп көрсөңүз. Аларды таң калтыруу жакшы, бирок аны таптакыр жаңы тема менен аралаштырбай, өзгөчө идеяларыңыз менен жасаңыз.
- Жаңы идея менен алга жылганда "эми мен жөнүндө сүйлөшкүм келет ..." жана "бирок биз муну дагы эсибизден чыгарбашыбыз керек ..." сыяктуу сөз айкаштарын колдонуңуз.
Сөзүңүздү унутулгус комментарий менен аяктаңыз. Сүйлөгөн сезимиңизге жараша сөздү аягына чыгаруунун жакшы ыкмалары деп элди ойлондурган жакшы тамаша же идея. Көз карашыңызды далилдегенде, көз карашыңызды кайталап, кыскача жыйынтыктаңыз.
- Чоң аяктоону көздөп, анан тамашалап сүйлөөнү жабыңыз. «Жана эртең шайлоо кабинасына барганда туура иш кылууга даяр экениңди билем. Андан кийин колуңузду жууп, өзүңүздүн жана мектептин кызыкчылыгын коргоңуз. Ал нерсеге канча адам тийерин билесиңби? ”Деп сурады.
- Бүтүрүү кечеси жөнүндө сөз сүйлөп жатканда, угуучуларыңды келечекке болгон дилгирлик жана коркуу сезими менен толтуруу максат кылынат. Бул эң сонун учур жана аны ишке ашырууга сиздин күчүңүз жетет. Бир нече жылдан кийин, сиз балаңыз издеген ата же эне болосуз, биздин ой жүгүртүүбүздү өзгөрткөн жазуучу, жашоонун жаңы ыкмаларын жараткан ойлоп табуучу. Трибунага чыгып, эртеңки каарман бол! ”
Мүмкүн болушунча текстти түзөтүп, тактоо. Куттуктайбыз, сиз биринчи долбоорду жасадыңыз. Бирок сиз муну бүтүрө элексиз. Жакшы сөз жазуу үчүн, анын үстүнөн иштөө, ал жөнүндө ойлонуу жана, балким, бүт текстти кайра жазуу керек болот.
- Мугалимден, үй-бүлө мүчөсүнөн же досуңуздан текстиңиздеги грамматикалык каталар бар-жогун текшерип, пикирин билдирип коюңуз. Орфографиянын мааниси анча чоң эмес, анткени сиз сүйлөөнү катуу айтып жатасыз.
Көрсөтмө куралдарды колдонууну ойлонуп көр. Карточкалар, сүрөттөр же башка материалдар класс үчүн тапшырма катары бериш керек болгон сүйлөө үчүн абдан пайдалуу. Ошентип жазууга бир нерсеңиз болот жана материалдарды класстан тышкары көчүрүүнүн кажети жок. Бирок, аларды бүтүрүүчү сөз үчүн сизге кереги жок.
- Эгерде сиздин темаңыз сандарга жана сандарга толгон болсо, анда аудиторияңыздын эсинде калуусу үчүн аларды тактага жазуу пайдалуу.
Индекстелген карточкаларга ачкыч сөздөрдү жазып, өз сөзүңүз менен машыга баштаңыз. Эч ким бирөөнүн эссени катуу окуп жаткандыгын уккусу келбейт. Демек, сиздин текстти угуучуларга карап ишенимдүү окуй алуу үчүн жетиштүү деңгээлде билишиңиз керек. Бирок, бир катар ачкыч сөздөрдү индекстик картага эскертүү катары жазуу пайдалуу.
- Бул ачкыч сөздөр кийинки нерсени жана эң маанилүү фактыларды эстеп калууга жардам берет. "Аюулар менен мушташуу окуясын уланта бер (эркектин аты-жөнү Пол Бунян)" бул сизге канчалык деталь керек экени жөнүндө.

3-ыкманын 2-ыкмасы: Көнүгүү жасоо жана айтуу

Кыймылдарды жана материалдарды ойлонуп көр. Сөзүңүздү туруп же отуруп жеткиресизби? Сизде бир аз басууга орун жетиштүүбү же бир жерде каласызбы? Индекстелген карточкаларды, көрсөтмө куралды жана башка материалдарды кайда сактайсыз? Сөзүңүздү бүткөндөн кийин муну менен эмне кыласыз?
- Өзүңүздүн сүйлөгөн сөзүңүзгө мүмкүн болушунча жакын кырдаалда сүйлөө менен машыгыңыз.
- Жалпысынан алганда, лекция учурунда бир калыпта турушуң керек, бирок кичине кол менен жаңсоолорду жасоо же анда-санда басуу жакшы, айрыкча, ал өзүн сезип, ишенимдүү көрүнүүгө жардам берсе.
Катуу жана так сүйлөөгө машыгыңыз. Адамдар толгон бөлмөнүн же аудиториянын алдында сүйлөп жатканда, үнүңүздү туура чыгарып, күңкүлдөбөй, кыйкырбоого үйрөнүү керек. Буттарыңызды далыңыздын кеңдигинде, далыңызды түз кармаңыз. Сүйлөп жатканда диафрагмаңызды колдонуп, абаны көкүрөгүңүздөн төмөн түртүп чыгыңыз.
Кепти катуу айтып жатканда убакытты бөлүп алыңыз. Жогоруда сүрөттөлгөн поза жана ыкмаларды көчүрүп алыңыз. Эгерде сиз өз сөзүңүздү жатка билсеңиз, анда индекси карталарыңызды колдонуңуз. Эгер сиз али билбесеңиз, анда, албетте, текстти жөн гана окуй аласыз.
- Эгерде сиздин сөзүңүз өтө эле узун болсо, анда айрым үзүндүлөрдү таптакыр кыскартып же узунураак окуяларды жана идеяларды кыскартуу керек. Дипломдук иш боюнча чыгып сүйлөп жатсаңыз, 10-15 мүнөткө чейин калбоого аракет кылыңыз. Шайлоо алдында сүйлөө бир нече мүнөттөн ашпашы керек, сабактын бет ачарында мугалим сизге убакыттын чегин айтып берет.
Жай сүйлөп, ойлордун ортосунда токто. Толкунданганда сүйлөгөн сөзүңүздү айрып салуу оңой. Ар бир сүйлөмдөн кийин тыныгуу жасап, үзүндүнүн аягында, кийинки идеяга өтүүдөн мурун, бир аз узагыраак тыныгуу жасап, угуучулар менен көз байланышыңыз.
- Эгер шашып сүйлөшүп алсаңыз, ар бир үзүндүгө канча убакыт кетиши керектигин эсептеп чыгыңыз. Карталарыңызга мүнөттөрдүн санын жазып, бир сааттын жанында машыгыңыз, ошондо өзүңүздүн туура темп менен чуркап жатканыңызды текшерип турасыз.
Сөзүңүздү жатка айта алганга чейин, күзгүнүн алдында машыгыңыз. Сүйлөгөн сөзүңүздү катуу окуп баштаңыз, андан кийин кагазыңызга азыраак кароого жана чагылдыруу менен көбүрөөк көз тийүүгө аракет кылыңыз. Акыр-аягы, сиз жардам берүү үчүн жөн гана индекстик карталарын колдонуп сүйлөй аласыз.
- Негизги идеяларыңызды билген сайын бир аз башкача сөздөрдү колдонуңуз. Кеп так жаттоо жөнүндө эмес. Идеяңызды жеткирүү үчүн жаңы сөз айкашын колдонуу сиздин сүйлөөңүздү табигый үнгө айландырат.
Мазмуну менен ыңгайлуу болгондон кийин башка маалыматтарга көңүл буруңуз. Ойлоруңузду жакшы билгенден кийин, аларды оңой туташтыргандан кийин, чагылдырууңузду жакшылап карап чыгыңыз. Сиз байкаган замат өркүндөтүлгөн жерлерди оңдоңуз.
- Эгерде сиздин бетиңиз каттуу көрүнсө, ар кандай мимика менен машыгыңыз.
- Ошондой эле үнүңүздүн ар кандай болушуна аракет кылыңыз. Репетицияланган сүйлөмдөрдү окубайт окшойсуң, бирок "кадимкидей" сүйлөшүүдө сүйлөгөндөй сүйлө.
Сыноо аудиториясынын алдында машыгыңыз. Үй-бүлөңүздү же досторуңузду чогултуп, практика жүзүндө сүйлөгөн сөзүңүздү угушун сураңыз.
- Сиз сүйлөп жатканда угуучулардын ар кандай адамдары менен көздүн карегиндей байланыш түзүүгө аракет кылыңыз. Бир адамды көпкө тиктеп отурбаңыз.
- Бурчка же чоң нерсеге жакын туруп, жашынуу азгырыгына туруштук бериңиз.
- Нервдик кыймылдарды жасабаңыз. Сахнада акырын ары-бери басып нерв энергиясын жоготсоңуз болот.
Көбүрөөк машыгуу үчүн сыноо аудиторияңыздын пикирин колдонуңуз. Көрүүчүлөр сиз өзүңүз жөнүндө ойлоно элек көйгөйлөрдү белгилей алышат. Алардын кеңештерин жүрөгүңүзгө түйүп алыңыз, алар жакшыртыла турган чөйрөлөрүңүздү айтып берүү менен сизге жакшылык кылышат.
Өзүңүзгө ишенимдүү болууга даярданыңыз. Мурунку күнү кечинде эрте менен уктап, ашказаныңызды бузбай турган тамакты тойгула. Сүйлөшүүдөн бир нече саат мурун башка иш-аракеттер менен акылыңызды алаксытыңыз.
- Жакшы кийинсеңиз, өзүңүзгө болгон ишенимди арттырып, угармандарыңыздын урмат-сыйына ээ болосуз.

3-ыкманын 3-ыкмасы: Жасоого тыюу салынат

Тийиштүү теманы тандаңыз (шайлоодо сүйлөө үчүн). Кыска убактыңызды бөлүп, квалификацияңызды санап чыгыңыз, бирок сөздүн көпчүлүгүндө, сиз тандаган болсоңуз, эмнени өзгөртө турганыңызга же эмнени ишке ашыраарыңызга көңүл буруңуз. Мүмкүн болсо, буларды унутулгус категорияга же уккулуктуу кабарга жайгаштырууга аракет кылыңыз.
Ылайыктуу теманы тандаңыз (бүтүрүү кечеси үчүн). Бул жерде жалпы темалардын бир нече мисалдары келтирилген. Сиз ушул темалардын бирин өзгөчө, оригиналдуу темага которушуңуз керек:
- Классыңыз бөлүшкөн эскерүүлөр жана көптөгөн адамдар байланыштыра турган жеке эскерүүлөр, мисалы, мектептеги биринчи күн.
- Тоскоолдуктарды жеңип чыгуу. Классташтарыңыз академиялык, каржылык жана ден-соолук көйгөйлөрүн кантип жеңгендигин жана ар бир адам бул жерде кандай гана сыймыктангандыгын айтып бериңиз.
- Классташтарыңыздын ар түрдүүлүгү жана сиздин мектептеги ар кандай тажрыйбаларды, мүнөздөрдү жана кызыкчылыктарды белгилөө. Адамдар дүйнөдө мындан ары да жакшы нерселерди кыла турган жолдордун айрымдарын сүрөттөп бергиле.
Сөзүңүздү унутулгус кылуу үчүн техникаларды колдонуңуз. Сиз өзүңүздү жазуучунун генийи катары көрө албайсыз, бирок сөзүңүздү уккулуктуу кылуу үчүн бир нече чечим кабыл алсаңыз болот:
- Түздөн-түз угуучуларыңызга кайрылыңыз. Ойлонушу үчүн, аларга суроолорду бериңиз (бирок жооп күтпөңүз).
- Үч кишиден турган топторду колдонуңуз. Адамдын мээси кайталоону, айрыкча үч эмди жакшы көрөт. Ушул эле сөздөр менен үч сүйлөмдү баштаңыз, ар бир сүйлөм сайын бир аз катуу сүйлөп.
- Эмоционалдык сөздөрдү колдонуңуз. Аларды фактылардын тизмеси менен тааныштыруунун ордуна, угуучуларыңызда күчтүү эмоционалдык реакция жаратууга аракет кылыңыз.
Конкреттүү адамдарга рахмат, бирок көпкө барбаңыз. Эгер тиешелүү болсо, мугалимдериңизге, ата-энеңизге же жашооңуздагы башка таасирлерге ыраазычылык билдирсеңиз болот. Бирок, ынанымдуу окуянын бир бөлүгү болбосо, муну өтө майда-чүйдөсүнө чейин жасабаңыз. Сиз аудиторияңызды тажаткыңыз келбейт же чаташтыргыңыз келбейт.
Тышкы нерселерди эмес, аудиторияңыз түшүнгөн нерселерди караңыз. Бул ыкманы бир нече жолу колдонбосоңуз, популярдуу кинодон цитата келтирүү же мектептеги белгилүү иш-чарага шилтеме берүү көрүүчүлөрдүн көңүлүн бурат.
- Досторуңуздун айрымдары гана түшүнө турган окуяларды айтпаңыз. Ата-энелер бөлмөдө отурганда, сиздин классыңыз түшүнгөн окуялар жөнүндө көп айтпаш керек.
Клишелерден алыс болуңуз. Баягы эле хакерлердин сөздөрү чыгып сүйлөй берет. Эгер сиз аларды минималдуу деңгээлде сактай алсаңыз, анда сиз башкалардан айырмаланып турасыз. Бүтүрүү кечелеринде жана шайлоо алдында сүйлөөдө көп колдонулган айрым фразалар:
- Дүйнөнү өзгөрт!
- Бүгүн сиздин калыптанууңуздун акыркы күнү эмес, биринчи күнү.
- Келечек сеники.
- Эгерде мен шайланып калсам, мен студенттердин үнү болом.
- Өзгөрүүлөргө кез келди!
Эч кимди кемсинтпеңиз. Сүйлөшүүлөр курсташын жок кылуу үчүн эмес, күлкүлүү жол менен да. Атаандашыңызга кол салбай, өзүңүздүн сапаттарыңызга көңүл бурсаңыз, мектеп шайлоосунда дагы кадыр-баркка ээ болосуз.
- Орто мектепте бүтүрүү кечеси жөнүндө сөз сүйлөп жатканда, классыңыздын баары эле колледжге бара бербесин түшүнүңүз. Мындан аркы билимиңиз сизди "жаман" жумушка орноштурбай койбойт деп тамашалабаңыз. Мүмкүн, аудиториядагы ата-энелердин бири ошол жумушка ээ.

Сунуштар

Бир адамды эмес, угуучулардын бардыгын караңыз.
Көрүүчүлөрдү мазактабаңыз же уят кылбаңыз.
Баштоодон мурун, дубалга көңүл бура турган жерди тандаңыз. Ар бир сүйлөмдөн кийин ошол жерди карай бериңиз. Бул сиздин аудиторияңызды жана мугалимди көз менен байланышууга болоорун көрсөтөт.
Сиздин сүйлөө аркылуу жана аркылуу билүү. Аны жатка билгенге чейин үйрөнө бериңиз.
Аудиторияны кызыктырган тилди тандаңыз.