Мазмун

• Басуу
• 4-бөлүктүн 1-бөлүгү: Кириш сөзүн жазуу
• 4-бөлүктүн 2-бөлүгү: Үч негизги абзацты жаз
• 4-бөлүктүн 3-бөлүгү: Корутундусуңуздун биринчи долбоорун жазыңыз
• 4-бөлүктүн 4-бөлүгү: Кагазыңызды карап чыгып, түзөтүңүз
• Сунуштар

Беш параграфтан турган кагаз же дилбаян жазуу - бул орто мектептин же колледждин студенти катары дайыма ала турган тапшырма. Айрыкча, орто жана жогорку окуу жайларында сизден көптөгөн сабактар ​​боюнча беш параграфтык баяндама же дилбаян жазууну суранышат. Ошентип, аны кантип жасоону жакшы билесиз. Бактыга жараша, жазылган абзацтар менен дилбаян жазуу анчалык деле кыйын эмес, болгону кайсы структурага жабышып, аны жазууга убакыт бөлсөңүз болот. Беш параграфтан турган эссе жазууну баштоо үчүн кириш сөздүн конспектисин жазып, мазмунун үч негизги абзацка бөлүп, корутундусуңузду жазыңыз. Акыр-аягы, текстти толугу менен текшерип, аны зарыл болгон жерге түзөтүңүз.

Басуу

4-бөлүктүн 1-бөлүгү: Кириш сөзүн жазуу

1. Уккулуктуу нерседен баштаңыз. Кириш сүйлөм угуучулардын көңүлүн бурушу керек. Андыктан, предметиңизди чыгармачыл жол менен киргизүүгө аракет кылыңыз. Бул сүйлөмдө сиз текстиңиздин негизги темасы жөнүндө жалпы бир нерсе айтууга, окурманга сиздин кагазыңыз жөнүндө эмне жөнүндө болжол менен түшүнүк берүүгө тийишсиз. Кириш сөздүн ачылыш сүйлөмү катары, сиз цитатаны, анекдотту, тамашаны же суроону колдонсоңуз болот.
   • Мисалы, сиздин кириш сөзүңүз мындай болушу мүмкүн: "Жаратылыштын жашоо цикли көбүнчө жашоонун өтүшү жөнүндө идеяларды билдирүү үчүн метафора катары колдонулат".
   • Эгер сиз ынандыруучу дилбаян же аргумент жазайын деп жатсаңыз, анда көз карашыңызды баштапкы сапка киргизбеңиз.
   • "Бул очеркте" же "Мен муну көрсөтөйүн деп жатам ..." сыяктуу нерселерди жазбаңыз, анын ордуна сүрөттөөчү сөздөрдү колдонуп, "көбүрөөк көрсөтүп, азыраак айтып коюңуз" ыкмасын колдонуңуз.
   • Калган кагазыңызды жазып бүткөндөн кийин, биринчи сүйлөмдү ойлоп табуу оңой. Эгерде сизге бир нерсе ойлоп табуу кыйын болсо, алгач жөнөкөй, алдын ала долбоорду жазып алыңыз жана толук текстин карап чыкмайынча акыркы ачылыш сабын жазбаңыз.
2. Кириш сөзгө өз темаңыз жөнүндө дагы бир нече маалымат берген сүйлөмдү киргизиңиз. Экинчи сүйлөм окурманга сиздин темаңыз жөнүндө бир аз көбүрөөк маалымат бериши керек, бирок ал жалпы бойдон калышы керек.Темаңызды аныктап, керектүү маалыматтарды бериңиз.
   • Азырынча негизги ойлоруңуз эмне экендигин айтпаңыз.
   • Мисалы, сиз мындай деп айта аласыз: "Жазды төрөлгөнгө салыштырсак, жай жетилгендиктин символу болушу мүмкүн. Күз менен кыш өз кезегинде өлүмгө жетүүнү билдирет ».
3. Сиздин билдирүүңүзгө алып келген темаңыз жөнүндө дагы бир сүйлөм жазыңыз. Негизги маалыматты бериңиз, бирок өзүңүздүн билдирүүңүздүн багытында көбүрөөк чектөө бериңиз. Максаты - окурман сиздин кагаздагы негизги теманын калыптана баштаганын көрө алат.
   • Бул сүйлөм сиз жазып жаткан тексттин түрүнө жараша болот. Эгер сиз аргумент жазайын деп жатсаңыз, позицияңыздын эки жагын тең белгилеңиз. Маалыматтуу текстте негизги темаңызды жана анын кайсы жагына өзгөчө көңүл бураарыңызды айтыңыз.
   • Мисал катары, темаңызды төмөнкүчө кыскартсаңыз болот: "Жазуучулар өз чыгармачылыгында табигый метафораларды көбүнчө жаштардын гүлдөп-өсүшү сыяктуу адам жашоосунун баскычтарын чагылдыруу үчүн колдонушат".
4. Кириш сөзүңүздү тезис менен аяктаңыз. Сиздин билдирүүңүз кириш сөзүңүздүн акыркы сүйлөмү болуп, эссенин калган бөлүгүнө өтүшү керек. Сиздин дилбаяныңызда же кагазыңызда сиздин көз-карашыңыз, колдоочу аргументтериңиз же аргументтериңиздин темалары камтылышы керек. Ар бир абзац сиздин билдирүүңүзгө кайрылышы керек. Ошентип, тезисти же позицияны тексттин жол картасы катары кароого аракет кылыңыз.
   • Мисалы, сиздин билдирүүңүз: "" Малина "поэмасында автор жаштык мөмөлөрү, жайкы гүлдөрү жана мөмөлөрдүн кызгылтым түсү аркылуу жаштарды сүрөттөйт" деген сыяктуу болушу мүмкүн.
   • Анда сиздин билдирүүдөгү үч мисалдын ар бири абзацтын темасы болуп калат. Демек, мисалда келтирилген билдирүү үчүн, бир бышкан мөмө-жемиштер жөнүндө, бирөө жайкы гүлдөр жөнүндө, дагы бирөө мөмөлөрдүн кызарган түсү жөнүндө жазасыз.

4-бөлүктүн 2-бөлүгү: Үч негизги абзацты жаз

1. Аргументтериңизди алсыз жериңиз күчтүү адамдардын ортосунда тургандай кылып уюштуруңуз. Сизде үч жүйөө болушу керек жана алардын бардыгы окурманга күчтүү таасир этип жатканына ынануу керек. Эң күчтүү аргументиңизден баштап, окурманга позицияңыздын туура экендигин көрсөтөсүз, ал эми экинчи күчтүү аргумент менен аяктап, позицияңызга жакшы колдоо түзөсүз. Демек, сиздин эң алсыз жериңиз ортодо болушу керек.
   • Сиз аны үч негизги абзацка бөлүшүңүз керек, ар бир аргумент үчүн бирден.
2. Ар бир абзацты тема сүйлөмү менен баштаңыз. Тема сүйлөмүндө сиз кандай жүйөө келтирээриңизди айтып, аны көз карашыңыз менен байланыштырасыз. Ушундай жол менен сиз окурманга эмне үчүн аргумент тезисте келтирилген идеяны же идеяларды колдой тургандыгын көрсөтөсүз. Сиздин билдирүүңүз эссенин калган бөлүгүнө негиз болгондой эле, тема сүйлөмү дагы калган абзацтарыңызды жетектейт.
   • Теманын сүйлөмү ошол абзацтын мини санына окшош.
   • Сөзүңүзгө байланыштуу цитатаны колдонуп, абзацта талкуулаңыз. Эгер сиз тема сүйлөмүн колдонуп жатсаңыз, анда цитатаны атаңыз.
   • Мисалы, сиздин предметтик сүйлөмүңүз: "" Малина "поэмасында, бышкан мөмө-жемиштер жаштыкты билдирет, анткени алар акыры толук бойго жетип, терип алууга даяр болгонго чейин".
3. Сиздин мисалдарыңызга далил келтирип бериңиз. Сиз жазып жаткан тексттин түрүнө жараша тексттен же темаңыз боюнча жүргүзгөн изилдөөңүздөн далилдерди аласыз. Эгерде сиз сабакта текстти жазышыңыз керек болсо, мисалдарды келтирип, аргументтериңизди колдой аласыз.
   • Ар бир абзацта эки-үч мисал же аргумент камтылышы керек.
   • Изилдөөгө таянсаңыз, колдонулган булактарыңызды туура жазыңыз. Мугалимдин көрсөтмөлөрүнө карманыңыз.
4. Өзүңүздүн комментарийиңизди кошуңуз. Өзүңүздүн комментарийиңизде сиз окурманга сиздин далилдериңиз же мисалдарыңыз сиздин жүйөлөрүңүздү кандайча колдой тургандыгын жана алар сиздин тема сүйлөмү менен тезиске кандайча байланыштуу экендигин көрсөтөсүз. Сиздин мисал же далилдер сиздин идеяларыңыздын туура экендигин кандайча көрсөтүп жаткандыгын өз сөзүңүз менен түшүндүрүп бериңиз, демек, сиздин сөзүңүз туура. Сиз өзүңүздүн оюңуз боюнча, мисалдарды келтирүү менен сиз тезисти жетиштүү деңгээлде жактадым деп ойлойсуз, бирок жакшы дилбаян жазуу үчүн сиз дагы ага комментарий беришиңиз керек.
   • Ар бир мисалга же аргументке эки же үч сүйлөм менен комментарий бериңиз.
   • Сиз колдонгон аргументтердин же мисалдардын түрүнө жараша, абзацтагы далилдерди жана комментарийлерди кезектешип алмаштырган оң. Мисалы, тиешелүү комментарийди биринчи жана андан кийин мисал келтир.
5. Арызыңызга кайрылып, абзацыңызды бүтүрүңүз. Абзацта келтирилген негизги ойлорду кыскача баяндап, аларды өз темаңыздагы сүйлөм жана билдирүү менен байланыштырыңыз. Ушул абзацта келтирилген мисалдар жана жүйөлөр сиздин билдирүүңүздү же көз карашыңызды кандайча колдой тургандыгын окурманга көрсөтүңүз.
   • Мисалы, абзацты мындайча бүтүрсөңүз болот: "Кыз бадалдан бышкан малинаны терип жегенде, анын кыймыл-аракети анын өзүнүн балалыгын жана кимдир бирөө тарабынан" тандап "калуусун чагылдырат."

4-бөлүктүн 3-бөлүгү: Корутундусуңуздун биринчи долбоорун жазыңыз

1. Арызыңызды дагы бир жолу айтыңыз. Корутундуну аргументте айтылган идеялардан баштоо керек, бирок билдирүүңүздү жөн эле көчүрүп чаптап койбош керек. Андан көрө, тезисти колдоо катары аргументтериңиздин салмагы менен кайра жазыңыз. Эми окурман сиздин бардык ойлоруңузду жана далилдериңизди окуп чыкты, бул сиздин акыркы позицияңызда же акыркы билдирүүңүздө чагылдырылышы керек.
   • Мисалы, сиз тезисти мындайча өзгөртүүгө болот: "" Малина "поэмасы мөмөлөрдүн бышып жетилип, жайкы гүлдөп, жетилген мөмөлөрдүн кызгылтым түсү аркылуу жаштардын аллегориялык чагылдырылышын камсыз кылат."
   • Эгер сиз жаңы жазуучу болсоңуз, анда өз тыянагыңызды “Жыйынтыктап айтканда” деп баштаганыңыз жакшы. Өнүккөн жазуучулар үчүн, корутундусун “Жыйынтыктап айтканда”, “Жыйынтыктап айтканда” же “Акыры” сыяктуу сөздөр менен баштабашыңыз керек. '
2. Сиздин тезисти аргументтериңиз кандайча колдогонун кыскача айтып бериңиз. Айрым абзацтар сиздин билдирүүңүздү кандайча колдогонун белгилеп, окурманга аргументтериңизди эсиңизге салыңыз. Буга чейин айткандарыңызды эки-үч сүйлөм менен кыскача түшүндүрүп берүүңүздү көздөйт.
   • Сиздин окурманыңыздын туура экенине ынануу үчүн аргументтерди ишенимдүү тон менен кайталаңыз.
3. Бул жерде жаңы маалымат бербеңиз. Сиздин акыркы билдирүүңүздө жаңы маалымат берүү сиздин жалпы абалыңызды начарлатышы мүмкүн. Өзүңүздүн идеяңызга ишенбей, натыйжада суроолоруңуз менен окурманыңызды таштап кетишиңиз мүмкүн. Жыйынтыктап айтканда, мурунку айткандарыңызды кайталашыңыз керек.
4. Эссеңизди акыркы сүйлөм менен аяктаңыз. Жыйынтыктоочу сүйлөм окурманга сиздин темаңыздан жакшы таасир калтырышы керек. Бул сөз айкашын колдонуп, окурман эссеңизди окугандан кийин, ал жөнүндө ойлоно берет. Жакшы акыркы сүйлөмдү жазуу үчүн бир нече кеңеш:
   • Бир нерсени жасоого окурманды чакырыңыз.
   • Эгер окурман сиздин көз карашыңызды эске албай койсо, эмне болуп кетиши мүмкүн экендигин эскерт.
   • Окурмандын эсинде образ жаратуу.
   • Цитатаны кошуңуз.
   • Жашоо жөнүндө универсалдуу тезисти кошуңуз.

4-бөлүктүн 4-бөлүгү: Кагазыңызды карап чыгып, түзөтүңүз

1. Орфографияны текшергичти колдонуңуз. Орфографияны текшерүүчү сиздин бааңыздан упайлардын ашыкча алынып салынышына жол бербейт. Негизи, бул текстти карап чыгуунун биринчи кадамы болушу керек. Сиз тексттик процессордон орфографияны жана грамматиканы текшерип, андан соң программанын сунуштарын аткарсаңыз болот.
   • Текшергич туура сөздү сунуштап жаткандыгын текшерүү үчүн, сүйлөмдөрдү ар дайым өзүңүздөн кайталаңыз. Эгерде туура эмес жазылган сөз башка сөзгө окшош болсо, орфографияны текшерүүчү кээде "май" ордуна "мен" деген сыяктуу туура эмес сунуштарды киргизет.
2. Текстти толугу менен окуп чыгыңыз. Кагазыңызды бир жакка коюп, бир аз тыныгыңыз. Акылыңызды эс алып, бир аз сейилдөөгө, сунуп-сунуп же жуунуп турууга уруксат бергениңиз оң. Андан кийин текстти кунт коюп окуп, орфографияны, грамматиканы же катачылыкты байкаганыңызды байкаңыз.
   • Текстте орфографияны текшерүүчү байкабай калган каталар жок экендигин текшериңиз.
   • Мүмкүн болсо, сиздин эссеңизди башка бирөө окуй алабы деп сураңыз. Үчүнчүсү сиз байкабай калган каталарды көп көрөт.
3. Текстти окуп, аны жылмакай кылууга аракет кылыңыз. Эссеңизди же кагазыңызды карап чыкканыңызда, бардык идеяларыңыз туура келгенине ынаныңыз. Толугу менен же айрым фрагменттердин иштешин жакшыртуу үчүн кошумча түшүндүрмө беришиңиз керек же сүйлөмдөрдү кайра жазыңыз. Ошондой эле, "кошумча", "дагы", "бир эле учурда" же "ошол эле жол менен" сыяктуу кошумча бириктирүүчү жана байланыштыруучу сөздөрдү кошууну чечсеңиз болот. Документиңизди окуп жатканда, чындыгында эле, тезистин бардык тарабын толугу менен камтыганыңызды аныктап көрүңүз.
   • Туура келбеген сүйлөмдөрдү кайра жазыңыз.
   • Узун, татаал сүйлөмдөрдү кыска сүйлөмдөргө бөлүңүз.
   • Бардык сүйлөмдөрдүн аягына чыккандыгын жана өтө кыска сүйлөмдөрдү бириктире турганыңызды билиңиз.
4. Форматтооңуздун туура экенине ынаныңыз. Тапшырманы же программаны кайрадан окуп чыгып, форматтоого кандай эрежелер туура келерин билип алыңыз. Мугалим белгилеген чектерди, шрифттин көлөмүн жана боштуктарды колдонуңуз. Баракчалардын аталыштарын, аталыштарын жана номерлерин унутпаңыз.
   • Эгерде сизде маалымат булактары келтирилген болсо, анда мугалимдин көрсөтмөлөрүнө ылайык, аягында маалымат булагын келтирип коюңуз.

Сунуштар

• Жазууну баштоодон мурун, кагазыңызга идеяларды иреттөө планын түзүңүз.
• Документ же дилбаян жазууда эч качан плагиат кылбаңыз, башкача айтканда, бирөөнүн чыгармаларын же идеяларын атын атабастан көчүрбөңүз. Көчүрүлгөн текст үчүн мугалим сизге баа койбойт, ал үчүн сиз жазаланып калышыңыз мүмкүн.