Мазмун

• Басуу
• 2-бөлүмдүн 1-бөлүгү: Корутунду даярдоо
• 2ден 2-бөлүк: Корутундудан баштаңыз

Тыянак - текстте же очеркте келтирилген идеялардын саналышы жана корутундусу. Анын максаты - окурманга чыгарма жөнүндө жакшы таасир калтыруу. Төмөнкү жазуу кеңештерин колдонуп, корутунду коюуну үйрөнсөңүз болот.

Басуу

2-бөлүмдүн 1-бөлүгү: Корутунду даярдоо

1. Максатыңыз жана тонуңуз жөнүндө ойлонуңуз. Корутунду жазып жатып, эссеңиздин максаты жөнүндө ойлонуу керек. Эмне үчүн жаздың? Изилдөөнүн натыйжаларын маалымдоо, ишендирүү, көңүл ачуу же тааныштыруу үчүн ушул ишти жасадыңызбы? Бул сиздин корутундунун кандайча иштелип чыккандыгын көрсөтөт. Анын обону тексттин калган бөлүгүнө дал келиши керек.
   • Эгерде сиздин дилбаян маалымат берүү максатында болсо, анда окурманга аларга түшүндүргөнүңүздү эсиңизге салгыңыз келет.
   • Эгер сиздин дилбаян ынандыргыдай болсо, анда сиз окурманга эмне үчүн оппоненттер менен эмес, сиз менен макул болушу керектиги жөнүндө акыркы ойду бергиңиз келет.
   • Эгерде сиздин дилбаяныңыз күлкүлүү болууга тийиш болсо, анда олуттуу тыянак очеркке туура келбейт жана ылайыктуу жыйынтык болбойт.
2. Өзүңүздөн сураңыз "эмне?Бул сизге корутундуда эмне болушу керектигин чечүүгө жардам берет. Чыгарма дилбаяныңызды аяктагандан кийин "жакшы жана" деген суроого жооп бериши керек. Ошондой эле өзүңүзгө: "Эмне үчүн бул жерде бирөөнүн башын оорутушу керек?" Деп сурап көрүңүз. Корутундуда ушул эки суроого жооп берүү менен. , сиз көтөргөн негизги ойлор жөнүндө корутунду ойду оңойураак түзө аласыз.
   • Мисалы, эгер сиздин эссеңиз эмне үчүн сода машиналарын мектептерден алып салуу керектиги жөнүндө болсо, анда өзүңүзгө "ошондо эмне?" Деген эки суроону бериңиз. жана "Эмне үчүн кимдир бирөө буга кам көрүшү керек?" Эгерде сиз ушул суроолорго жооп таба алган болсоңуз, анда бул корутундуда эмне деп айткыңыз келгенин аныктоого жардам берет.
3. Корутунду абзацты баштоодон мурун эссеңиздин маңызын бир нече жолу окуп чыгыңыз. Эми кириш сөздү жана негизги абзацтарды эсиңизде тутушуңуз керек. Сиздин корутундуңуз логикалык негизде кириш сөздөн жана органдын абзацтарынан корутундуга өтүү керек. Эссеңизди эсиңизде тутуп, сиздин эссеңиздин негизги ойлоруна токтолсоңуз болот.
4. Баштапкы долбооруңузду “Жыйынтык ушундай.«Бул популярдуу, бирок ашыкча колдонулган өткөөл сөз айкашы, корутундунун баштапкы долбоорун баштоого жардам берет.
   • Алгачкы долбооруңуздан кийин "Корутунду" алып салыңыз же алмаштырыңыз. Жыйынтыгыңызды тактоодо жана жыйынтыктап жатканда, "Корутунду", "жалпыланган", "жабылууда" же "жабылууда" сыяктуу сөз айкаштарынан алыс болгонуңуз оң.
5. Сиздин корутундусуңуз жөнүндө ой жүгүртүңүз. Мээге чабуул - студенттер эссе жазууда көп колдонулган жакшы стратегия. Мээ чабуулу фазасы орнотуу баскычынан мурун болот. Азыр ойлоруңузду кагаз бетине түшүрүүгө мезгил келди.
   • Жаңы сүйлөгөн идеяңызды 3-6 сүйлөм менен жазыңыз. Толугу менен эссени жазгандан кийин, сиз дароо эссеңизге корутунду жаза аласыз.
   • Мээге чабуул жасап жатып, өзүңүзгө: "анда эмне?" жана "Эмне үчүн буга кимдир бирөө маани бериши керек?" Бул сиз буга чейин ушул суроолорго берген жоопторуңуздан так сүйлөмдөрдү иштеп чыгууга жардам берет.

2ден 2-бөлүк: Корутундудан баштаңыз

1. Биринчи сүйлөмдү өткөөл түрүндө жазыңыз. Бул сүйлөм негизги абзацтар менен акыркы ойлордун ортосунда көпүрө болушу керек. Ушул сүйлөмдү жана корутундуну эссенин калган бөлүгү менен байланыштыруу үчүн темаңыздагы сөздөрдү жана сөз айкаштарын колдонуңуз.
   • Бул сүйлөм сиздин билдирүүңүздү же негизги ойлорду кайрадан түзбөйт. Бул сиздин дилбаяныңыздын темасы менен корутундунун ортосундагы байланыштыруучу кызмат гана.
   • Эгер сиздин эссе көнүгүүнүн артыкчылыктары жөнүндө болсо, анда өткөөл сөз айкашы мындай болушу мүмкүн: "Демек жумасына беш жолу машыгуунун бир нече артыкчылыгы бар."
   • Эгерде сиз тажрыйба катары кемпингдерди өткөрүү пайдалуу деп айтсаңыз, анда сиз мындай жыйынтыкты төмөнкүдөй сүйлөм менен баштасаңыз болот: "Баарыбыздын лагерге болгон көз карашыбыз башка болсо дагы, дем алыш күндөрү чогуу эс алганыбыз жакшы болот деп чечтик."
   • Эки сүйлөм тең сөздөрдү камтыйт эмес "кыскача", "кыскача" же ушул сыяктуу нерселер болушу керек. Анын ордуна, "ушундай" жана "бирок" сыяктуу өткөөл терминдер колдонулат.
2. Жыйынтыкты өз темаңыздан баштаңыз. Корутундуда өз темаңызды кириш сөзгө караганда башкача терминдер менен айтыңыз. Теманы эскергенден кийин, эмне үчүн бул тема жана сиз көтөргөн ойлор маанилүү экендиги жөнүндө бир нече сөз кошуңуз.
   • Эгер сиздин эссе рэкетчиликтин терс таасирлери жөнүндө болсо, анда бир сөз "мектептерде рэкетчилик көнүмүш адатка айланды жана аны токтотуш керек" болушу мүмкүн.
   • Ойлордун же теманын эмне үчүн ушунчалык маанилүү экендигин түшүндүргөн кийинки сүйлөм мындай болушу мүмкүн: "Балдар бири-бирине болушунча жылуу-жумшак мамиле кылышпайт".
3. Билдирүүңүздү кайталаңыз. Корутундунун башында окурманга өз билдирүүңүздү эсиңизге салып, бирок сөздү сөзмө-сөз кайталабаңыз. Очерктеги сөздөрдү далилдегениңизди айгинелөөнүн жаңы жолун табыңыз.
   • Эгерде сиздин билдирүүңүз адепсиз стереотиптер жөнүндө болсо, анда сиздин билдирүүңүздү кайрадан түшүндүргөн сөз айкашы мындай болушу мүмкүн: "Стереотиптер, мисалы, ашыкча эмоционалдуу аял, дудук блондинка жана кечеде отурган студент жалган жана зыян келтирет".
   • Корутунду тезисти аяктагандай сезим бериши керек. Азыр окурман аяктаган сапарга узатылышы керек. Тыянак кириш сөздөн жана өзөктөн логикалуу болушу керек.
   • Эгер сиз корутундуда тезисти кайталап жатсаңыз жана ал сиздин эссенин калган бөлүгүндөгү жобого туура келбесе, анда сиз дагы бир жолу окуп чыгыңыз.
4. Кириш сөздөн байланыштыруучу сөз айкашын колдонуңуз. Жыйынтыкты тексттин эки бөлүгүндө кездешкен сөз айкашы менен түздөн-түз киришүүгө байланыштырып баштасаңыз болот. Кайталоо үчүн кириш сөзүндөгү сүрөттү, теңдемени, окуяны же фразаны колдонуңуз. Бул кириш сөздөн баштап теманы же идеяны кайрадан алдыңкы планга чыгарат, окурманга чыгарманы окугандан кийин башкача көз караш менен кароого мүмкүнчүлүк берет.
   • Мисалы, кириш сөзүңүздө биринчи автоунааңызды “бузулбас цистерна” деп атасаңыз, “Өспүрүмдөр айдоочулук күбөлүгүн алгандан кийин жаңы унаа алышпасын” деген сыяктуу сөздөрдү тандап, корутундуну төмөнкүдөй сүйлөм менен баштасаңыз болот: "Менин биринчи унаам 20 жашта болсо дагы, ошол бузулбас танк менин каталарымдан сабак алып, мыкты айдоочу болууга жардам берди."
5. Теңдеме же контраст тандаңыз. Эгерде сиз эки же үч адам, адамдар тобу, жаныбарлар жана башка нерселер жөнүндө сүйлөшкөн болсоңуз, анда эсседе колдонулган ойлорду салыштыруу же карама-каршы коюу үчүн колдонсоңуз болот. Эки жалпы же карама-каршы ойдун уландысын, эссеге ылайыктуу бир байкоо же билдирүү түрүндө жазыңыз.
   • Эгерде сиз эсседеги эс алуу жайларындагы айырмачылыктарды талкуулаган болсоңуз, анда мындай жыйынтыкка келишиңиз мүмкүн: "Зандворттун жээгинде күнгө күйүп жатасызбы же Австриядагы тоо боорунда лыжа тепсеңиз дагы, эс алуу эс алуу жана рахат алуу тажрыйбасы болушу керек. ырахат алуу. "
6. Корутундуну ырастоо менен баштаңыз. Сиздин дилбаяныңызга же окурманды эссеңизге ынандырууга аракет кылганыңызга таянып билдирүү же пикир жасаңыз. Бул сүйлөм сиздин чыгармаңыздын өзөгүндө келтирген нерселердин негизинде, теманы жаңыртып, ал жөнүндө ойлонуунун жолун сунуштайт.
   • Эгер сиздин билдирүүңүз "Адеп-ахлак кээде адамдарды эч кандай максатсыз курмандыктарга барууга түртөт. Тескерисинче, бул курмандык - бул туура иш жасоого болгон ички муктаждыкты канааттандыруу" деген сыяктуу бир нерсе болсо, анда сиздин билдирүүңүз: "Адамдар алып келген кээ бир курмандыктар ошол курмандыкка баруунун себептери ачыкка чыкмайынча пайдасыздай сезилет. "
7. Жыйынтыкты суроо менен баштаңыз. Риторикалык суроону колдонуу бир ойду баса белгилөө үчүн эффективдүү стратегия болушу мүмкүн. Сиздин текст аргумент болсо, бул стратегия иштей алат. Сиздин оюңузду чындап жеткирүү үчүн, сурооңуз визуалдык экендигин текшериңиз.
   • Эгерде сиздин эссеңиз коомдук жайларда тамеки тартууга тыюу салуу жөнүндө болсо, анда мындай тыянак чыгышы мүмкүн: "Кээ бир адамдар айланадагылардын ден-соолугуна коркунуч келтирүүгө укугу барбы?"