Мазмун

• Басуу
• 4-ыкманын 1-ыкмасы: Баштаңыз
• 4-ыкманын 2-ыкмасы: Маектешүүгө даярданыңыз
• 4-ыкманын 3-ыкмасы: Маалыматтарды чогултуу
• 4-ыкманын 4-ыкмасы: Чыгармаңызды жазыңыз
• Сунуштар

Кейстүү изилдөөлөрдүн ар кандай түрлөрү бар. Академиялык изилдөө максаттарынан баштап, ишкерлерге далилдерди келтирүүгө чейин, кейс-стади жазуу үчүн ар кандай жолдор колдонулат. Чындыгында төрт типтеги кейс-стади бар: иллюстративдик (окуяларды сүрөттөөчү), издөөчү (иликтөөчү), кумулятивдик (маалыматты жамааттык салыштыруу) жана критикалык (белгилүү бир теманы себеп-натыйжа натыйжалары менен изилдөө). Кейс-стади изилдөөнүн ар кандай түрлөрү жана стилдери жана алардын ар бири сиздин максаттарыңызга кандай тиешеси бар экендигин билгенден кийин, алардын жазылышын бир нече кадамдардын ичинде жылмакай кылып, далилдөөгө колдонулган бирдиктүү кейс-стади иштеп чыгууну жана жеткирүүнү камсыз кыла аласыз. жетишкендиктерин көрсөтүү же көрсөтүү.

Басуу

4-ыкманын 1-ыкмасы: Баштаңыз

1. Кандай типтеги кейс-стади, дизайны же стили сиз ойлогон максаттуу аудиторияга ылайыктуу экендигин аныктаңыз. Компаниялар кардар үчүн эмне жасалгандыгын көрсөтүү үчүн иллюстрациялык кейс-стади изилдөө ыкмасын тандап алышы мүмкүн; мектептер, окутуучулар жана студенттер топтолгон же критикалык изилдөө ыкмасын тандай алышат жана юридикалык топтор фактылык далилдерди келтирүү үчүн издөө (изилдөө) кейс-стади методун колдоно алышат.
   • Кандай гана кырдаалды изилдөө ыкмасын колдонбосун, көз жаздымда калган же белгисиз болгон факторлорду же маалыматтарды ачып берген кырдаалды (же "ишти") кылдат талдоо. Алар компаниялар, бүтүндөй өлкөлөр, ошондой эле жеке адамдар жөнүндө жазылышы мүмкүн. Ошондой эле, алар программалар же тажрыйбалар сыяктуу абстрактуу нерселер жөнүндө жазылышы мүмкүн. Чындыгында, бул жөнүндө кыялдансаңыз, анда ал жөнүндө кейс жазуу жазсаңыз болот.
2. Сиздин кейс-стадиңиздин темасын аныктаңыз. Өзүңүздүн бурчунузду тандап алгандан кийин, изилдөөңүз эмнеге байланыштуу экендигин жана ал кайда өтөөрүн аныкташыңыз керек (сиздин иштин жайгашкан жери). Сиз эмне жөнүндө сүйлөштүңүз эле? Окуп жатып суроолорду ойлонуп, өзүңүздү кармадыңызбы?
   • Белгилүү бир көйгөйдү чечүү үчүн, изилдөө ишин китепканадан жана / же Интернеттен баштаңыз. Белгилүү бир көйгөй боюнча издөө ишин кыскарткандан кийин, ар кандай булактардан мүмкүн болушунча көбүрөөк маалымат топтоо керек. Маалыматты китептерден, журналдардан, DVDлерден, веб-сайттардан, журналдардан, гезиттерден жана башка нерселерден издеңиз. Бардык нерсени карап жатып, кийинчерээк маалыматты табуу үчүн көптөгөн жазууларды жасаңыз!
3. Ошол эле же ушул сыяктуу темада жарыяланган кейс-стади изде. Мугалимдериңиз менен сүйлөшүңүз, китепканага барыңыз, желеңизде тумшугуңуз катып калгыча жүрүңүз. Буга чейин жасалган изилдөөлөрдү кайталоону каалабайсыз.
   • Буга чейин жазылгандарды окуп, өз ишиңиз жөнүндө маанилүү макалаларды окуп чыгыңыз. Эгер сиз муну жасасаңыз, анда чечилиши керек болгон көйгөй бар же сиздин ишиңизге туура келбеген же иштебей турган кызыктуу нерсени ойлоп табышыңыз керек деген тыянак чыгарсаңыз болот.
   • Ошондой эле курамы жана форматтоо жөнүндө түшүнүк алуу үчүн стили жана масштабы боюнча окшош мисалдардын үлгүлөрүн карап чыгыңыз.

4-ыкманын 2-ыкмасы: Маектешүүгө даярданыңыз

1. Кейс-стадиңизди изилдөө үчүн маектешүүнү каалаган катышуучуларды тандаңыз. Изилдөөнүн предмети болгон инструментти же кызматты ишке ашырган белгилүү бир тармактагы адистер же кардарлар мыкты маалыматтарды бере алышат.
   • Маектешүү үчүн билимдүү адамдарды табыңыз. Алар сөзсүз түрдө сиздин жайгашкан жериңизде болушу шарт эмес, бирок алар түздөн-түз азыр же мурунку катышуусу керек.
   • Сиздин ишиңизге мисал катары бир адамдан же бир топ адамдардан интервью алгыңыз келеби же жокпу, аны чечиңиз. Катышуучуларга топ болуп иштөө жана түшүнүк бөлүшүү пайдалуу болушу мүмкүн. Эгерде изилдөө жеке темаларга же медициналык маселелерге багытталса, анда бетме-бет маектешүү жүргүзгөн оң.
   • Мыкты маалыматтарды алууга алып келүүчү маектерди жана иш-чараларды өркүндөтүү үчүн, темаларыңыз жөнүндө мүмкүн болушунча көбүрөөк маалымат топтоңуз.
2. Маектешүү боюнча суроолордун тизмесин даярдап, кандайча окуй турганыңызды чечип алыңыз. Топтук маектешүүлөрдү жана иш-чараларды, жекече маектешүүлөрдү же телефон аркылуу маектешүүлөрдү жүргүзсөңүз болот. Кээде электрондук почта дагы мүмкүнчүлүк болуп саналат.
   • Сиздин маегиңизде респонденттердин пикирин түшүнүүгө жардам берген суроолорду бериңиз, мисалы Жагдай жөнүндө кандай ойдосуз? Жайгашкан жердин (же кырдаалдын) өнүгүшү жөнүндө эмне айта аласыз? Сиздин оюңузча, эмнеси менен айырмаланып турушу керек? Ошондой эле, макалада жок болушу мүмкүн болгон фактыларды камтыган суроолорду беришиңиз керек - ишиңиздин ар башка жана максаттуу экендигине ынаныңыз.
3. Тема боюнча эксперттер болгон адамдар менен маектешүү (компаниядагы аккаунт менеджерлери, темага ылайыктуу шаймандарды жана кызматтарды колдонгон кардарлар ж.б.у.с.)).
   • Бардык маалымат берүүчүлөрдүн эмне кылып жатканыңызды билип алыңыз. Алар толугу менен кабардар болушу керек (жана кээ бир учурларда баш тартууга кол коюшат) жана сиздин суроолоруңуз актуалдуу жана карама-каршылыктуу болбошу керек.

4-ыкманын 3-ыкмасы: Маалыматтарды чогултуу

1. Маектешүү жүргүзүү. Сиз маектешкен адамдардын баарынан бирдей же окшош суроолорду берип, окшош темалар же кызматтар боюнча ар кандай көз карашка ээ болуңуз.
   • Эгер кимдир бирөө "ооба" же "жок" деп жооп бере албаган суроо берсеңиз, анда адатта көбүрөөк маалымат аласыз. Сиз эмне кылууну көздөсөңүз, ал адам сизге билген жана ойлонгон нерселеринин бардыгын айтып берсин - сиз суроо берерден мурун эмне болорун так билбесеңиз дагы. Суроолоруңузду ачык айтыңыз.
   • Интервью берген адамдардан табылгаларыңызга жана кейс-стадиңиздин презентациясына ишеничтүү болуш үчүн, темалар боюнча маалыматтарды жана материалдарды сураңыз. Кардарлар жаңы куралды же өнүмдү колдонуу жөнүндө статистикалык маалыматты, ал эми катышуучулар изилдөөнү колдой турган ачылыштарды көрсөткөн сүрөттөрдү жана билдирүүлөрдү бере алышат.
2. Бардык тиешелүү маалыматтарды, анын ичинде документтерди, архивдерди, байкоолорду жана объектилерди чогултуу жана талдоо. Кейс-стади жазууда маалыматтарга жана материалдарга оңой жеткиликтүүлүктү камсыз кылуу үчүн, бардык маалыматтарыңызды чогуу уюштуруңуз.
   • Бардыгын өзүңүз менен кошо ала албайсыз. Ошентип, сиз бардыгын иреттеп, ашыкчасын чыгарып, аны иш сайтындагы кырдаал окурмандарыңызга түшүнүктүү болуп жайгаштырууну ойлонушуңуз керек. Муну жасоодон мурун, алгач ачык-айкын болуп, болуп жаткан окуяларды талдап чыгуу үчүн, бардык маалыматтарды чогултушуңуз керек.
3. Маселени бир же эки сүйлөм менен айтып бериңиз. Берилген маалыматтарды карап жатып, тезиске окшогон билдирүүгө кантип тапканыңызды ойлонуп көрүңүз. Сиздин предметиңиз кандай үлгүлөрдү ачып берди?
   • Бул кайсы материал маанилүү экендигине көңүл бурууга мүмкүндүк берет. Сиз, сыягы, катышуучулардан маалыматты аласыз, бирок аларды кошуу керек, бирок кыйыр түрдө. Бул ачык-айкын болушу үчүн, материалдарды уюштуруу.

4-ыкманын 4-ыкмасы: Чыгармаңызды жазыңыз

1. Изилдөө, маектешүү жана талдоо процесстеринде топтолгон маалыматтарды колдонуп, өз ишиңизди иштеп чыгыңыз жана жазыңыз. Сиздин иш изилдөөңүзгө кеминде төрт бөлүмдү киргизиңиз: кириш сөз, эмне себептен изилдөө жүргүзүлгөндүгү жөнүндө маалымат, ачылыштардын презентациясы жана бардык маалыматтар менен шилтемелер так көрсөтүлгөн корутунду.
   • Кириш сөздө так жазылышы керек. Детективдик окуяда кылмыш эң башында болуп, аны окуянын калган бөлүгүндө чечүү үчүн детектив маалымат топтошу керек. Кейс-стади изилдөөдө сиз суроо берүү менен баштасаңыз болот. Сиз маектешкен бирөөнүн сөзүн келтирсеңиз болот.
   • Аудиторияңызга жалпы маалымат берүү үчүн, окуган жериңиз жөнүндө маалымат алып келип, эмне үчүн маектештериңиз мыкты үлгү экендигин жана көйгөйүңүз эмне үчүн шашылыш болуп жаткандыгын түшүндүрүп бериңиз. Албетте, алгач көйгөйдү так сүрөттөгөндөн кийин. Сүрөттөрдү же видеолорду кошуңуз, эгерде бул сиздин ишиңизди кызыктуу жана жеке мүнөзгө ээ кылса.
   • Окурман көйгөйдү түшүнүү үчүн жетиштүү билип алгандан кийин, дайындарыңызды көрсөтүңүз. Берилген ишке жеке таасирин тийгизип, ишенимдүүлүгүн жогорулатуу үчүн, мүмкүн болсо, кардардын баасын жана маалыматтарын (пайыздар, баалар жана ачылыштар) камтыңыз. Бул жердеги көйгөй жөнүндө интервьюларыңыздан эмнени үйрөнгөнүңүздү, кандайча өнүккөндүгүн, кандай чечимдер сунушталып жана / же сыналып көрүлгөндүгүн окурманга айтып бериңиз, ошондой эле иштеген же барган адамдардын сезимдери жана ойлору жөнүндө комментарий бериңиз. Айтканды далилдөө үчүн өзүңүз эсептөө жүргүзүшүңүз керек же кошумча изилдөө жүргүзүшүңүз керек.
   • Анализдин аягында сиз мүмкүн болгон чечимдерди беришиңиз керек, бирок сөзсүз түрдө чечишиңиз керек эмес. Сиз маектешүүчүлөрдүн айрымдарынын мүмкүн болгон чечимди сунуш кылган билдирүүлөрүн айтып жаткандырсыз. Окурманга көйгөйдү толук түшүнүүгө мүмкүнчүлүк бериңиз, бирок өзгөрүүгө болгон каалоосун сактап калууга аракет кылыңыз. Ал жөнүндө ойлонуп көрүшү үчүн, окурманга суроо таштап кете бериңиз. Эгер сиз жакшы мисал жазсаңыз, окурмандар кырдаалды түшүнүү үчүн жетиштүү маалыматка ээ болушат жана ал жөнүндө кызуу талкуу жүргүзүшөт.
2. Шилтемелерди жана тиркемелерди кошуңуз (эгер бар болсо). Башка басылмалардагыдай эле, булактарыңызга кайрылыңыз. Ошондуктан сиз алардын ишенимдүү экенине ынандыңыз. Эгерде сизде изилдөөгө тиешелүү, бирок окуяңыздын жүрүшүн үзгүлтүккө учураткан маалыматыңыз болсо, анда азыр кошуңуз.
   • Башка маданияттарга түшүнүксүз сөздөрдү колдонуп жаткандырсыз. Эгер ошондой болсо, анда аны тиркемелерге же а Мугалимге эскертүү боюнча.
3. Иштерди кошуу жана алып салуу. Жумушуңуздун жүрүшүндө сиз аны күтпөгөн нерсеге айландырып алышыңыз мүмкүн. Эгер ошондой болсо, зарылчылыкка жараша толуктоолорду жана өчүрүүлөрдү киргизиңиз. Сиз буга чейин актуалдуу деп тапкан маалыматтын мааниси болбой калгандыгын байкап калышыңыз мүмкүн. Же тескерисинче.
   • Бардык бөлүмдөрдү өзүнчө карап чыгыңыз, бирок толугу менен карап чыгыңыз. Ар бир маалымат өз ордуна да, толугу менен туура келиши керек.Эгер бир жерден ылайыктуу жер таппай жатсаңыз, аны тиркемелерге салып коюңуз.
4. Жумушуңузду түзөтүп, кылдаттык менен текшериңиз. Эми сиздин чыгармаңыз иштелип бүткөндүктөн, анча-мынча редакцияларды издей баштасаңыз болот. Адаттагыдай эле, грамматикалык, орфографиялык жана пунктуациялык каталарды оңдоңуз, бирок спектаклдин иштешине жана өтүүсүнө көз салыңыз. Баары коюлду жана мүмкүн болушунча натыйжалуу түзүлдүбү?
   • Дагы бирөөнү корректурадан өткөрүп алыңыз. Мүмкүн ал буга чейин 100 жолу көргөн каталарга көз жумуп койгон болушу мүмкүн. Көздүн дагы бир жупу ачык же башкача түшүнүксүз мазмунду байкашы мүмкүн.

Сунуштар

• Эгерде сиз бир эле максатты көздөгөн жана бирдей жалпы темаларды колдонгон көптөгөн мисалдарды иштеп чыксаңыз, анда бирдиктүү шаблонду жана / же дизайнды колдонуңуз.
• Талкуулоону жайылтуу үчүн маектешүү учурунда ачык суроолорду берип коюңуз.
• Жазуу жүзүндөгү иштөө материалын даярдап жатканда, катышуучулар менен байланышууга уруксат сураңыз. Бардык маалыматтарды талдап жатып, кошумча маалымат керек болуп жаткандыгын байкай аласыз.
• Кейс изилдөөнүн катышуучуларынан ысымдарын жана маалыматтарын маалымат булагы катары колдонууга уруксат сураңыз, бирок алардын катышуусун ачыкка чыгарбоону кааласаңыз, жашыруун бойдон калыңыз.