Мазмун

• Кадамдар
• Part of 4 of 4: Пландын түрү жана структурасы
• 4төн 2 -бөлүк: Пландын деңгээлдери
• 4төн 3 -бөлүк: Эффективдүү план түзүү
• 4 ичинен 4 -бөлүк: Пландоо
• Кеңештер

Изилдөө иштеринин планын түзүү жана анын жыйынтыктарын андан ары жарыялоо көп убакытты талап кылат, бирок бул изилдөө ишинин эң маанилүү этабы. Так аныкталган план изилдөөңүздү эффективдүү түзүүгө жана жыйынтыктарын жарыялоого жардам берет. Бул макалада сиз илимий ишти жана / же жарыялоону туура пландаштыруу боюнча бир катар кеңештерди таба аласыз.

Кадамдар

Part of 4 of 4: Пландын түрү жана структурасы

1. 1 Планыңыз теманын аталыштарынан же бүтүндөй сүйлөмдөрдөн турарын тандаңыз. Эгерде темалардан болсо, анда пландын айрым бөлүмдөрүнүн жана бөлүмдөрүнүн аттары жеке сөздөр же кыска фразалар болот. Эгерде план сүйлөмдөрдөн турса, анын пункттары толук сүйлөмдөр.
   • Темалардан алынган пландар, адатта, ар кандай жолдор менен айкалыштырылышы мүмкүн болгон көптөгөн түрдүү аспектилер (проблемалар) изилденген учурларда колдонулат.
   • Сунуштардын планы, адатта, татаал объектти изилдөөдө түзүлөт.
   • Кээ бирөөлөр пландын бул эки түрү эч качан бири -бири менен айкалышпаш керек экенине ишенишет. Башкалары болсо, негизги пункттар кыска фразалар менен, ал эми пунктчалар деталдуу сүйлөмдөр түрүндө айтылган кабыл алынуучу айкалыштар деп эсептешет.
2. 2 Көпчүлүк пландар тамгалык -сандык системаны колдонушат. Бул системада пландын бөлүмдөрү сандар жана тамгалар менен номерленет.
   • Биринчи (негизги) деңгээлдеги бөлүмдөр рим цифралары менен белгиленет (I, II, II, IV ж.б.), экинчи деңгээл - чоң тамгалар менен (A, B, C, D ж.б.), үчүнчүсү - Араб цифралары (1, 2, 3, 4 ж.б.), төртүнчүсү - кичине тамгалар менен (a, b, c, d ж.б.).
3. 3 Баш тамгаларды колдонууга көңүл буруңуз. Сунуштардын пландарында бөлүмдөрдүн жана бөлүмчөлөрдүн аттары ар дайым жаңы сунуштар сыяктуу баш тамга менен башталат. Темалардын пландарында бул дайыма эле аткарылбайт.
   • Кээ бирөөлөр пландын негизги пункттары баш тамга менен толук жазылышы керек деп эсептешет, ал эми бөлүмчөлөр жеке сүйлөмдөрдү жазуунун стандарттык эрежелерин колдонушу керек.
   • Башкалары пландын негизги пункттарында ар бир сөздүн баш тамгасын чоң тамга менен жазуу керек деп эсептешет, жана бардык тамгалар өзгөчө эмес. Негизги эмес пункттарга келсек, алар сүйлөм жазуунун стандарттык эрежелерин колдонууну да сунушташат.
4. 4 Көлөмүн эске алыңыз. Сиздин контуруңуз жалпы жарыялоо көлөмүнүн төрттөн бир бөлүгүнөн ашпашы керек.
   • Төрт же беш беттен турган илимий макала үчүн схема бир барактан ашпайт.
   • 15-20 беттен турган басылма үчүн адатта төрт барактан ашпайт.

4төн 2 -бөлүк: Пландын деңгээлдери

1. 1 Жалпак пландан баштаңыз. Мындай план негизги пункттардан гана турат, анын ичинде пунктчалар жок.
   • Бул нерселер рим цифралары менен номерленген.
   • Мындай план, эреже катары, илимий басылмаларда колдонулбайт, анткени ал өтө жөнөкөй жана көрсөтүлгөн эмес. Бирок, кээде аны баштапкы эскиз катары колдонуу пайдалуу, аны сиз иштеп жатканда керектүү деталдар менен иштеп чыгууга жана кеңейтүүгө болот.
2. 2 Эки баскычтуу планга өтүңүз. Мурдагыга салыштырмалуу пландын бул түрү илимий эмгектерде көбүрөөк кездешет. Ал бөлүмдөргө бөлүнгөн негизги бөлүмдөрдү камтыйт.
   • Жөнөкөй сөз менен айтканда, бул планда латын сандары да, баш тамгалар да бар.
   • Ар бир экинчи деңгээлдеги пункт ушул пунктча тиешелүү болгон негизги нерсенин кайсы бир аспектиси менен иштеши керек.
3. 3 Үч тепкичтүү план. Мындай план ого бетер татаал, бирок туура түзүлгөндө, ал илимий ишиңизди толук кандуу түзүүгө жардам берет.
   • Бул план римдик цифраларды, баш тамгаларды жана араб цифраларын колдонот.
   • Ар бир үчүнчү деңгээл бөлүмчөсү тиешелүү деңгээлдеги тиешелүү бөлүмдө көтөрүлгөн суроонун бир бөлүгү болууга тийиш.
4. 4 Керек болсо төрт баскычтуу планды колдонуңуз. Бул деңгээлдердин дээрлик бардык татаал структураланган изилдөө долбоору үчүн жетиштүү болушу керек. Бул учурда номерлөө рим цифраларынан, баш тамгаларынан, араб цифраларынан жана акырында, кичине тамгалардан турат.
   • Төртүнчү деңгээлдеги подкладдар үчүнчү деңгээлдин тиешелүү пунктчасында айтылган бардык билдирүүлөргө, суроолорго же идеяларга тиешелүү болушу керек.

4төн 3 -бөлүк: Эффективдүү план түзүү

1. 1 Шайкештикти колдонуу. Ар бир аталыш жана субпозиция башка деңгээлдердин структурасына окшош болушу керек.
   • Бул биринчи кезекте ошол эле стилди сактоону билдирет (темалар же сунуштар, "Пландын түрү жана структурасы" пунктун караңыз).
   • Параллелизм сүйлөө жана убакыт бөлүктөрүнө да тиешелүү. Ошентип, эгерде бир баштык этиш менен ачылса, ошол эле деңгээлдеги калган аталыштар да этиштен башталууга тийиш. Мындан тышкары, бул этиштер ошол эле чакта (көбүнчө азыркы учурда) пайда болушу керек.
2. 2 Маалымат боюнча макул. Биринчи башкы рубрикада берилген маалымат маанилүүлүгү боюнча негизги деңгээлдин экинчи бөлүмүндө берилген маалыматка дал келиши керек. Ушул эле эреже башка деңгээлдеги рубрикалар үчүн да сакталууга тийиш.
   • Сиздин негизги ойлоруңуз негизги милдеттерди же идеяларды көрсөтүшү керек.
   • Подразвезкаларда тиешелүү негизги рубрикаларда көрсөтүлгөн суроолорду иштеп чыгуу зарыл.
3. 3 Туура буйрук чынжырын байкаңыз. Негизги аталыштар жалпы маалыматты камтышы керек, ал эми бөлүмчөлөр конкреттүү болушу керек.
   • Мисалы, балалык эстеликтерди сүрөттөп жатканда, негизги бөлүм балалыктын эсте калган окуялары деп аталышы мүмкүн жана тиешелүү бөлүмдөр 8 жылдык эс алуу, эң жакшы туулган күн жана паркта үй-бүлө менен сейилдөө болушу мүмкүн.
4. 4 Бөлүүнү колдонуңуз. Ар бир негизги пункт эки же андан көп пунктка бөлүнүшү керек. Башкача айтканда, ар бир аталыштын артынан кеминде эки субпозиция болушу керек.
   • Бөлүмдөрдүн саны чектелген эмес, бирок эгерде сизде ар бир бөлүмгө онго жакын бөлүмдөр болсо, сиздин планыңыз оор жана түшүнүксүз көрүнөт.

4 ичинен 4 -бөлүк: Пландоо

1. 1 Териштирилип жаткан көйгөйдү аныктаңыз. Планыңызды жазууга даярданып жатып, изилдеп жаткан көйгөйүңүздү так аныктап алышыңыз керек. Бул сиздин изилдөөңүздүн жана жарыялооңуздун жалпы багытын аныктайт.
   • Проблеманын негизинде тезисти түзүңүз. Тезис - бул макалаңыздын жалпы максатын же негизги мазмунун камтыган бир сүйлөм.
   • Тезис, эреже катары, пландын алдында берилет же пландын эң биринчи кириш пунктунда камтылган.
   • Жакшы аныкталган маселе жумуш наамын тандоого жардам берет.
2. 2 Негизги категорияларды коюңуз. Сиз өз ишиңизде чагылдыра турган негизги маселелердин диапазонун аныктап алышыңыз керек. Бул маселелердин баары иштин киришүү бөлүгүндө тизмелениши керек жана иштин жыйынтыктары көрсөтүлө турган пландын негизги бөлүктөрүнө киргизилиши керек.
   • Сиздин ишиңизде камтылган жана пландын негизги пункттарына киргизилген негизги маселелер ашыкча конкреттештирилбестен, жалпы мүнөздө болушу керек.
3. 3 Тартип жөнүндө ойлонуп көрүңүз. Жумушуңуздун темасына дагы бир жолу көз жүгүртүп, маалыматты жана жыйынтыктарды берүүнүн эң жакшы жолун аныктаңыз. Хронологиялык же мейкиндик презентация мүмкүн, бирок, эреже катары, презентациялоодо алар жалпы ойлордон конкреттүү идеяларга өтүшөт.
   • Хронологиялык тартипте берилген презентация дээрлик иштин темасы тарых менен тыгыз байланышкан учурларда колдонулат. Мисалы, эгер сиз азыркы медицинанын тарыхын изилдеп жатсаңыз, анда бул презентацияны колдонуу акылга сыярлык.
   • Эгерде сиз тарых менен алектенбесеңиз, анда презентациянын мейкиндик тартибин колдоно аласыз.Мисалы, видео оюндардын өспүрүмдөрдүн мээсине тийгизген таасирин сүрөттөп жатканда, балким, хронологиялык тартипти колдонбой, бул маселе боюнча ар кандай заманбап изилдөөчүлөрдүн пикирлерин жана теорияларын сүрөттөп бересиз, б.а. окурмандын алдында идеялардын бөлүштүрүлүшүнүн мейкиндик картасын белгилөө.
4. 4 Пландын негизги пункттары боюнча чечим кабыл алыңыз. Биринчи жана акыркы пункт тиешелүү түрдө "Киришүү" жана "Корутунду" болушу керек. Калган рубрикалар сиздин эмгегиңиздин негизги категорияларын (изилдөө суроолорун) чагылдырат.
   • Кээ бир эксперттер "Киришүү" жана "Корутунду" деген терминдерди колдонууга каршы. Бул учурда, сиз бул бөлүмдөрдү өткөрүп жибере аласыз, бирок анда диссертацияңызды пландын калган пункттарынын алдында өзүнчө жайгаштыруу керек.
5. 5 Киришүүңүзгө эмнени киргизүүнү ойлонуп көрүңүз. Жок дегенде "Киришүү" тезисти камтышы керек. Ошондой эле изилденип жаткан маселе жана анын талаштуу пункттары боюнча өз көз карашыңызга кыскача токтоло аласыз.
   • Сураныч, бул элементтердин бардыгы "Киришүү" деп аталган негизги бөлүмдүн бөлүмдөрү катары иштейт.
6. 6 Планыңыздын мазмунун ойлонуп көрүңүз. Пландын ар бир башкы аталышы сиздин ишиңиздин негизги темасына тиешелүү фразаны же сүйлөмдү камтышы керек.
   • Басылманын өзү сыяктуу эле, иштин негизги мазмуну пландын негизги пункттарында толук чагылдырылат.
   • Негизги аталыштар "Киришүү" бөлүмүнүн пунктчаларында кыскача көрсөтүлгөн негизги категорияларга дал келиши керек.
   • Сиз планга бул идеялардын негизги идеяларын жана негизги элементтерин гана киргизе аласыз (эки деңгээлдүү план, жогорудагы "Пландын деңгээлдери" бөлүмүн караңыз), же сиз планда көбүрөөк маалыматты жана деталдарды жайгаштыра аласыз (үч жана төрт- пландар, тиешелүүлүгүнө жараша).
7. 7 Жыйынтыктар бөлүмүн караңыз. Бул бөлүмдө көп маалымат болбошу керек, бирок ал жок дегенде эки бөлүмдү камтышы керек.
   • Башкача айтканда оригиналдуу тезисти кайталаңыз.
   • Эгерде, бул тезиске кошумча, сиздин изилдөөлөрүңүз кошумча тыянак чыгарууга мүмкүндүк берсе, аларды тизмектеңиз. Эсиңизде болсун, бул бөлүмдөгү бардык маалымат толугу менен "жаңы" болбошу керек, башкача айтканда, ал сиздин эмгегиңиздин мурунку бөлүмдөрүндө жыйынтыктарды сүрөттөөдө жана талкуулоодо берилиши керек болчу.
   • Эгерде сиздин жумушуңузда "аракетке чакыруу" камтылган болсо - мисалы, тигил же бул багытта мындан аркы изилдөөлөрдүн келечегин көрсөтсө - бул бөлүмдө да билдириңиз. Бул адатта пландын эң аягында жасалат.

Кеңештер

• Жакшы пландардын маанилүүлүгүн түшүнүү аларды жакшыртууда жардам берет.
  • Жакшы план сиздин окуяңызды маанилердин блокторуна бөлүүгө жардам берет жана эмне жөнүндө жазуу керектигин айтат.
  • План ойлордун логикалык жана жүйөлүү көрсөтүлүшүн жеңилдетет.
  • Пландын жардамы менен сиз изилдөө темасынан өтө эле алыстап кеткениңизди каалаган убакта текшере аласыз.
  • Пландын болушу сизди басылманын активдүү ишине түрткү берет, анткени сиз жумуштун аягына чейин канча калганын көрөсүз.
  • План бир теманын айланасында ар кандай ойлорду калыптандырууга жана бул идеялардын бири -бири менен кандай байланышы бар экенин тереңирээк түшүнүүгө мүмкүнчүлүк берет.