Сынчыл ой жүгүртүүнү кантип үйрөтүү керек

Мазмун

Кадамдар
Кеңештер
Эскертүүлөр

Сынчыл ой жүгүртүү жөндөмү - бул балдар менен чоңдорго көйгөйлөрдү чечүү үчүн керек болгон көндүмдөр. Алар байкоо, тажрыйба же баарлашуу аркылуу алынган маалыматты талдоону жана баалоону камтыйт. Сынчыл ой жүгүртүүнүн негизги касиети - бул кабыл алынган маалыматка кабыл алуу эмес, анын реакциясы. Фактыларга суроо берүү жөндөмү - сынчыл ой жүгүртүүнүн эң маанилүү өзгөчөлүктөрүнүн бири. Бул илимий, математикалык, тарыхый жана экономикалык ой жүгүртүүнүн бир бөлүгү, алардын ар бири коомубуздун өнүгүшү үчүн зарыл. Сынчыл ой жүгүртүүнү өнүктүрүүнүн бир нече ыкмалары бар, аларды мугалим же ата -эне катары колдонууга болот.

Кадамдар

1 Байкап, жыйынтык чыгар.
- Балдар объекттерге же маалыматтарга деталдуу байкоо жүргүзө баштагандан кийин, бул алардын байкоолорунун негизинде тыянак чыгарып, өкүм чыгара аларын билдирет.
- Бала: "Эмнеге?" Деп сураганда, суроого жооп бериңиз: "Сиз кандай ойлойсуз, эмне үчүн?" Баланы өз алдынча жыйынтык чыгарууга үндөө.
- Бул балага өмүр бою пайдалуу боло турган илимий байкоо көндүмдөрүн өнүктүрүүнүн башталышы.
2 Объекттерди жана кубулуштарды салыштырып, карама -каршы коюңуз.
- Бул балдарга нерселердеги окшоштуктарды жана айырмачылыктарды аныктоого, маалыматты талдоого жана классификациялоого мүмкүндүк берет.
- Мындай иштин жөнөкөй мисалы - балдарды апельсинге салыштырууну сурануу. Аларга мүмкүн болушунча көп жалпы жана айырмаланган өзгөчөлүктөрдү табууга мүмкүнчүлүк бериңиз.
- Салыштырууларды жана карама -каршылыктарды окуяларда колдонсо болот - бул да сынчыл ой жүгүртүүнүн өнүгүшүнө өбөлгө түзөт. Балдар окуялардын каармандарын, контекстин, сюжетин жана башка элементтерин талдап, ар кандай окуялардын окшоштуктарын жана айырмачылыктарын тизмектешет.
3 Окуяларды талкуулоо жана талдоо.
- Балдарды сиз окуган жомокторду "кайра айтууга" үндөңүз. Бул аларды фактыларды тизмектеп эле тим болбостон, негизги идеяны баса белгилөөгө үйрөтөт.
- Текстте түз жооп берилбеген окуя боюнча суроолорду бериңиз. Бул балдарды тарыхты түшүнүүгө таянып ойлонууга жана өз алдынча жыйынтык чыгарууга мажбурлайт. Ушул сыяктуу суроонун мисалы: "Сиздин оюңузча, автор окурмандарына эмнени айткысы келген?" Же "Каарман эмне үчүн мындай кылган?"
- Балдарды окуядагы каармандарды жана контексттик элементтерди талдоого үндөңүз. Бул баланы окуянын ичинде да, сыртында да салыштырууга жана айырмалоого үйрөтүү үчүн жакшы мүмкүнчүлүк.
- Балдарды окуяларды өз жашоолору же айланасындагы окуялар менен байланыштырууга үйрөтүңүз. Бул балдар синтез сыяктуу маанилүү ой жүгүртүү жөндөмүнүн калыптанышынын башталышы, анда балдар алынган маалыматты жаңыча колдонуп, жаңы идеяларга колдонушат.
4 Балдарды группада окутуу.
- Балдарга топто билим алуу мүмкүнчүлүгүн берүү менен, сиз алардын идеяларын бири -бири менен талкуулоо аркылуу критикалык ой жүгүртүүсүн өнүктүрүүгө жардам бересиз.
- Балдарды жомокторду чогуу окууга жана тажрыйбалары менен бөлүшүүгө үндөңүз. Бул улуу балдардын ортосунда туура пикир келишпестиктерге алып келиши мүмкүн, алар өз пикирин айтууга жана коргоого үйрөнүшөт.
- Суу, кум же самын көбүгү сыяктуу жалпы материалдар менен балдардын чыгармачыл изденүүсүн кубаттаңыз. Аларга эмне кылып жатышкандыгы тууралуу суроолорду бериңиз.
5 Эч кандай тыянак чыгарбастан окуяларды сунуштаңыз.
- Сынчыл ой жүгүртүү жана синтез көндүмдөрүн өнүктүрүүнүн дагы бир жолу - аягы жок жомокторду айтып берүү, андан кийин балдарды аягына чейин ойлонуу. Балдар жомоктон алган маалыматты колдонуп, аны чыгармачылык менен бүтүрүп, жыйынтык чыгарып, өздөрүнүн аягына чыгышы керек.
- Муну, "Сиздин оюңузча, андан кийин эмне болду?" Деген суроону коюу менен жасаса болот, айрыкча жомок сыяктуу тааныш окуяны окуп жатсаңыз.
6 Сократиялык ыкманы колдонуңуз.
- Сократ окуучуларына суроолорду берип, сынчыл ой жүгүртүүсүн өнүктүргөндүгү менен белгилүү болгон. Балдар өз алдынча суроолорду берүүдө чебер, андыктан басымды бир аз башка жакка буруп, аларды өз суроолоруна кайтарып көрүңүз.Талкууланган маселелерде карама -каршы көз карашта болгула жана алар өз пикирин коргосун.

Кеңештер

Жогорудагы көнүгүүлөрдү темаларды жана окуу деңгээлин ыңгайлаштыруу менен чоңдорго билим берүүдө да колдонсо болот.
Сынчыл ой жүгүртүү балдарды математикага, илимге жана окуу көндүмдөрүнө даярдоого жардам берет.
Сынчыл ой жүгүртүү жөндөмдөрү күнүмдүк чечим кабыл алуу аркылуу өнүгөт, мисалы, сатып алуу үчүн канча тыйын керек, бакты сугаруу үчүн канча чака суу керек жана эки үй окшош же айырмаланат.