Мазмун

• Кадамдар
• Метод 1 2: Үч бөлүктөн турган схема
• Метод 2 2: Кээ бир кошумча ресурстарды колдонуңуз
• Кеңештер
• Эскертүүлөр

Сиз жумасына бир, эки, үч же андан да көп жолу кабар айтуу үчүн эффективдүү сабактарды иштеп чыга аласызбы? Бул жөнөкөй кадамдар менен жасалышы мүмкүн. Ошентип, кантип христиандык сабактарды жана насааттарды түзөсүз? Жок, керек болсо маал -маалы менен жасай турган сабакты же насаатты карызга албаңыз. Албетте, ушундай жол менен сиз үйрөтө турган же тез кабар айта турган нерсени ала аласыз, бирок ал сизге жана угуучуларыңызга тиешелүү болобу? Бул жерде сабагыңызды же насаатыңызды кантип калыптандыруу боюнча бир нече идеялар бар.

Кадамдар

1. 1 Адегенде Ыйык Жазманы ээрчиңиз жана угуучулардын жашоосунда Кудайдын ой -ниети үчүн Ыйык Рухтун жетеги менен жүрүңүз. Аудиторияңызды билиңиз. Ошондой эле жүрөктүн "майлануусун" издеңиз - Ыйык Рухту издеп изилдөө жана сыйынуу: энтузиаст бол.
2. 2 Сиз эмнени үйрөтө турганыңыз жөнүндө так түшүнүк алыңыз. Эгерде сиз ушул кадамдарды аткарып, уюштурсаңыз, эч качан багытсыз жана максатсыз кабар айтууну баштай албайсыз.
3. 3 Түшүндүрүү жана үйрөтүү үчүн көбүрөөк билгиңиз келген темаңызды пландаңыз жана эскизин түзүңүз: бул адабиятта же лекциядагыдай окуя түзүү, ал тургай эссе жазуу дегенди билдирбейт, бирок бөлүм диаграммасынын үчүнчү бөлүгүндө сүрөттөлгөндөй пландаштыруу керек.
   • Сабак же насаат адатта баардык материалдарды эстебестен окулуп, ал тургай толук сүйлөмдөр менен жазылбаса жакшы кабыл алынат; анда сиз жөн эле окуй албайсыз, мааниге ээ контурду колдоносуз жана ачкыч сөздөрүңүздү көзүңүз менен акылыңызда айырмаланып турушу үчүн кеңейтесиз, бул карта болушу мүмкүн. Сабак же насаат сүйлөөчү (мисалы, саясатчы) аудиторияга жеткире турган сөз же салтанаттуу сөзгө окшош эмес.
   • Бул насаат таптакыр жаңы тема же бир нече насааттардын же сабактардын бири болушу мүмкүн.
4. 4 Динамикалуу болгула, окубай туруп жандуу сүйлөмдөрдү колдонкула, ошондо насаат ташка мөөр басылбасын, ошондо өзүңөрдү көбүрөөк шыктандырып, жандуу сезип, мугалим / жарчы менен класстын же жыйналыштын ортосундагы байланышты шыктандырат.
5. 5 Абдан деталдуу жазууларга таянбоого аракет кылыңыз, бирок бул плансыз же схемасыз сүйлөө керек дегенди билдирбейт.
   • Негизги билдирүүлөрдү билиңиз жана контурду ушунчалык жакшы караңыз же эсиңизди жандандыра турган ачкыч сөздөргө ээ болуу үчүн жөн эле карап койбоңуз, бирок сиз аларды ачык жана жеткиликтүү кылышыңыз керек.
6. 6 Түз бол; билдирүүдө каалаган пунктка жетиңиз, бирок муну кантип кыласыз?
7. 7 Теманы үч жөнөкөй бөлүктөн же сабактан турган деп ойлогула үч бөлүк. Бул үч бөлүк төмөндө берилет.

Метод 1 2: Үч бөлүктөн турган схема

1. 1 Билдирүүңүздүн темасын киргизиңиз: мага эмнени жана эмне үчүн жана эмне үчүн маанилүү экенин айтып бергиле.
   • Мунун эмнени билдирери жөнүндө тамашалуу комментарий бере аласыз.
   • Ыйык Жазууга же негизги идеяны козгогон окуяга байланыштуу башталыш чекитти колдонуңуз.
2. 2 Теманы иштеп чыгуу менен кеңейтүү (кеңейтүү): Мисалдарды келтирип, ким катышып жатканын айт, кайда, кантип, эмне үчүн? Альтернативалар же башка кандай окуялар болушу мүмкүн.
   • Сиз киришүүдө иштелип чыгуучу түшүнүктү бергениңиз үчүн, сиз жана класс же жамаат эмнени айтып жатканыңызды билесиз жана сиз кантип жыйынтыкка келээриңизди билесиз.
   • Негизги ойлорду мисалдар менен, мисалы, окуялар, Ыйык Китептеги мисалдар, ырлар же темага байланыштыра турган нерселер менен куруңуз.
   • Сиз аудиториядан сиздин темаңыз боюнча эскертүүлөр болушу мүмкүн экенин түшүнөсүз, мисалы:
     • ’Эмне оюңузда бар?’
     • ’Бул кандайча болду?’
     • ’Эгер (бир нерсени атасак) эмне болгон?’
   • Ошентип, мындай риторикалык суроолорду уккандан кийин (эгерде бул кичинекей топ болбосо, аудиторияда жооптору табылбайт) жана аларга төмөнкүчө жооп бериңиз:
     
     ’Бир нерсе болуп калсачы? Ооба, анда бул сиз же кимдир бирөө кыла турган нерсе, анткени баары ушул, бирок анда ...."(Бош жерлерди эртерээк толтуруңуз) - ушундай жол менен сиз аларга каршы пикирлерге же суроолорго жооп бердиңиз. Эгер аудиторияга жооп берүүгө уруксат берсеңиз, жооп менен макул болуңуз, бирок талкуулабаңыз, бирок" макул "же ушул сыяктуу бир нерсе деп айтыңыз. анан жоопту сиз айткан жолго багыттаңыз.
3. 3 Темада баяндалган аракетке кайтып, жыйынтык чыгар. Балким, бул Ыйсаны Куткаруучу катары кабыл алууга чакырык болот. Бул сиз ойлоп тапкан нерсеге чекит коёт - идеяларды сынап көрүү, тиленүү же изилдөө ж.б.
   • Бул сиз кылган же үйрөткөн же жарыялаган нерсеге жазылуу сыяктуу.

Метод 2 2: Кээ бир кошумча ресурстарды колдонуңуз

1. 1 Кеңеш жана башка идеялар үчүн башка адамдарга таяныңыз: жок, түзмө -түз эмес. Идеялар жөнүндө кимдир бирөө менен сүйлөшүү жакшы идея, эгер сиз күнү бою ар кандай адамдар менен сүйлөшпөсөңүз жана аларга барбасаңыз жана жакшы окуудан же жакшы даярдануудан алыс болсоңуз - бул көп учурда иштебейт.
2. 2 Идея үчүн башка мугалимдер / жарчылар менен сүйлөшүңүз, бирок бул адатка айланып, сизди жайлатып, экөөңүздүн муктаждыктарыңыз жана кыйынчылыктарыңыз ар башка болсо, экөөңүз үчүн тең убакытты текке кетириши мүмкүн.
3. 3 Эски же жаңы насыят китептеринен келген ар кандай үгүт китептерин колдонуп көрүңүз, бирок аларды муктаждыктарыңызга ылайыкташтырып өзгөртүңүз.
   • Интернетте насааттарды табыңыз, аларды муктаждыгыңызга жараша кайра жазыңыз.
   • Кыязы, эгерде сен насааттын контурун тандап алсаң, алар сенин муктаждыктарыңды толук канааттандыра алышпайт, бирок бул өзгөчө шыктандыруучу эмес жана өзүң жөнүндө айткың келбеген нерсе.
   • Алар сиздин стилиңизде, иретиңизде, же сиз кандай сезип же сүйлөп жатканыңызда болбойт.
   • Насаат же сабактардын жыйнагын түшүрүү:
   • Байыркы убактагы кээ бир улуу диндердин материалдарын ал жерден бекер табууга болот.
   • Суранычтар жана мисалдар менен, балким, PowerPoint презентациясында, насааттарга жазылууну ойлонуп көрүңүз-атүгүл толук кызмат тартиби, аяттардын тизмеси, кайчылаш шилтемелер жана колдонула турган ырлар.
4. 4 Ыйык Китепти, комментарийлерди, сөздүктөрдү, шилтемелерди камтыган компьютердик программа катары караңыз.
   • Ыйык Китептин 25 версиясы жана ал тургай башка тилдерде жеткиликтүү болгон бекер сайттарын колдонуңуз: мисалы жана; эки сайт толугу менен бекер жана бири -биринен такыр башкача: төмөндөгү булактарды жана цитаталарды караңыз.
5. 5 Күн сайын тилен жана Ыйык Китепти оку. Ыраазычылык билдирип, жазып алыңыз, Ыйык Жазма жөнүндө ойлонуп, ойлонуп көрүңүз, ошондо сиз жетүү жана илхам алуу үчүн туура маанайда болосуз.

Кеңештер

• Керек деп ойлогондон да көбүрөөк даярдаңыз, анткени муну сиз күткөндөн батыраак жеңе аласыз, материал сиз ойлогондон эртерээк бүтөт.
• Сиздин насаатыңыздын аталышы кандай? Ыйык Жазманын негиздери кандай? Иса эмне үйрөткөн? Негизги идеялар кайсылар? Коомчулукка кандай риторикалык суроолорду бере аласыз? Суроо берүү сизди тереңирээк даярдоого жана ойлоруңуз аркылуу ойлонууга жардам берет. Тема боюнча бир нече жакшы абзацтарды басып чыгарууга аракет кылыңыз, эгер сиз жарым баракты гана басып чыгара алсаңыз, анда темаңыз өтө тегиз болуп чыккандай кылып өзгөртүңүз.
• Эфестиктерге 1: 16дагы "акылмандык жана аян" үчүн тиленүүнү өзүңүз үчүн окуңуз.
• Кээде кабар айтууда адашып, үйрөтүп же кабар айткандын ордуна үйрөтүп жаткандай түр көрсөтө башташы мүмкүн, же жөн эле убакытты толтуруу. Бул башаламандыкка алып келиши мүмкүн, подиумда же минбарда даярдыксыз туруп.
  • Сиз түшүнбөстүгүңүздү жашыруу үчүн энтузиаст болууга аракет кылып жатканыңызды жана сабагыңыз же билдирүүңүз сизге чынында эле маанилүү жана башкалар үчүн маанилүү деп ойлоп жатканыңызды көрөсүз.

Эскертүүлөр

• Чыныгы эмес сабак же насаат айтуудан качыңыз: Ыйык Китептин бир же эки аяты менен тааныштыруу жана өнүктүрүү идеясы, адатта, жетишсиз. Эң жаман насааттар - бул сизди даяр эместей сезгендер. Сиз эмоцияны даярдоого алмаштырып көрсөңүз болот, балким жаман болуп калат.
  • Ошентип, сен ырдай аласың, тилене аласың, кыйкырасың жана баса аласың, балким, сен секирип, минбарга секирип, даяр эмес болсоң, Ыйык Китебиңди титиретесиң, айтылып жаткан сөз оозуңду ачып, Кудай сага жардам берерин унутпа. Бирок, кийинки жолу даяр бол, анан сен күткөндөн да кылдаттык менен ишти аткаруу үчүн Ыйык Рухка ачык бол.