Мазмун

• Кадамдар
• Кеңеш

Экзаменге жакшы катышуу стрессти жаратышы мүмкүн, айрыкча предметти кантип үйрөнүүнү билбесең. Англис тили боюнча экзамендер дилбаян жазуу курсу, адабият сабагы же адамдар жөнүндө изилдөө сыяктуу эле, курстун фокусуна жараша ар кандай болушу мүмкүн. Бирок, англис тили боюнча экзаменден ийгиликтүү чыгууга жардам бере турган бир катар глобалдык стратегиялар бар.

Кадамдар

4-ыкманын 1-ыкмасы: Лексиканы жаттаңыз

1. 

   Флеш-карталарды түзүңүз. Флеш-карталар - бул сөз байлыгын жаттап алуунун эң жакшы ыкмаларынын бири. Карточканын бир жагына бир сөздү, экинчи тарабына анын аныктамасын жазып коюңуз. Сиз өзүңүзгө суроолорду берсеңиз болот же бирөөдөн текшерүүгө жардам сурасаңыз болот.
   • Ошондой эле электрондук флэш-карталарды колдонсоңуз болот. Флэш-карталарда лексиканы үйрөнүүгө арналган бир катар компьютердик программалар жана смартфондордун тиркемелери бар: флеш-картанын "алдыңкы" жана "арткы" бөлүктөрүн терип, алардан өтөсүз.

2. 

   
   
   Сөздүн уңгусу, префикси жана суффиксин аныктайт. Лексиканы тез жана натыйжалуу үйрөнүүнүн бир жолу - тамырларды, префиксти жана суффиксти билүү. Аларды аныктай алуу, бир аз мааниси бар сөздөрдүн узун тизмесин жаттап алуунун ордуна, үйрөнүлгөн лексиканын маанисин болжолдоого жардам берет.
   • "Un, in, il, ir" префикси "жок" дегенди билдирет.
   • "-Ive, -ative, and -itive" суффикстери сыпаттарды аныктайт - зат атоочторду сүрөттөө үчүн колдонулат.
   • "Адам" префикси колуңуз менен бир нерсе жасоону билдирет.
   • "Фобия" деген суффикс бир нерседен коркууну билдирет.
   • "Re" префикси кайтып келүү же кайра кошуу дегенди билдирет.
   • "Sur, sub, suc, sup, and sus" префикси төмөн, төмөн же жашыруун дегенди билдирет.
   • "Психика" префикси психикалык байланыш жөнүндө.
   • "Моно" (бирөөнү билдирет) жана "поли" (көптү билдирет) префикстери санды же санды аныктайт.
   • "Журнал, логотип жана олология" деген суффикс бир нерсени үйрөнүү жөнүндө.

3. 

   
   
   Сөздүк жана аныктамаларды жазып алыңыз. Флэш-карталарыңыз жок болсо дагы, сөздөрдү жана аныктамаларды жазып койсоңуз, аларды жаттап калууга жардам берет.
   • Убактыңыз болсо, сөз байлыгын жана аныктамасын бир эмес, бир нече жолу жазып көрүңүз.
   • Эгер визуалдык эс тутумуңуз болсо, ар кандай түстөрдү колдонуп көрүңүз. Тесттен өтүүдө лексика түстөрүн жаттап, алардын аныктамаларын көз алдыңызга келтире аласыз.
   жарнама

4-ыкманын 2-ыкмасы: Адабиятты карап чыгуу

1. 

   
   
   Кыска тандалган көркөм текстти кайра окуп чыгыңыз. Сабактан үйрөнгөн ырларыңызды же аңгемелериңизди кайрадан окуп чыгыңыз. Көп бөлүктүү роман сыяктуу узунураак текст алуу үчүн, чындыгында маанилүү көрүнгөн же мугалим класста аны түшүндүрүүгө көп убакыт короткон бөлүктү кайра окуп чыгыңыз.
   • Эгер көркөм текстти талкуулап жатканда жазып алсаңыз, анда алгач эскертүүлөрдү карап чыгып, андан кийин текстти кайрадан окуп чыгыңыз.
   • Сиз окуп чыккан тексттердин бардыгын эсиңизге салуу үчүн окуу планына кайрылыңыз.
   • Бөлүмдүн аталыштарын карап чыгуу, романдагы ар бир бөлүмдүн биринчи жана акыркы сүйлөмү романдагы конкреттүү идеялардын эс тутумун жаңырта алат.

2. 

   Кириш материалды окуп, окуу китебинин ичине жазып коюңуз. Эгерде сиз буга чейин сабакта окуу китебин колдонуп жатсаңыз, анда кириш материалды жана окуган поэмаңызды же окуяңызды коштогон шилтемелерди окуп чыгыңыз.
   • Текстти окуй баштаганда байкалган бул факторлор көбүнчө баяндын суроолоруна жардамчы боло турган контекстти жана обзорду берет.

3. 

   Курстагы жазууларды карап чыгыңыз. Сабакта жазып алган болсоңуз, аларды дагы бир жолу окуп чыгыңыз. Эгерде сиз көп жазбасаңыз, анда жакынкы аралыкта аны жазып алууга аракет кылыңыз. Бул сабакта айтылган нерселерди эсиңе тутуунун эң жакшы жолу. Сынак учурунда мугалимдер сабакта талкууланбаган суроолорду сейрек беришет, андыктан сабак учурунда маалыматты карап чыгуу - бул билим алуунун мыкты жолу. Ошондой эле, класстык тапшырмаларды карап чыгуу жакшы идея.

4. 

   "Чоң сүрөт" темасын аныктаңыз. Көптөгөн дилбаяндар теманын артынан, же тексттен келген "чоң сүрөт" билдирүүсүнөн кийин келип чыгат. Эгерде сиз теманы өзүңүз аныктай албай кыйналып жатсаңыз, анда тексттин аталышын "тема" сөзү менен кошо Интернетте издеп көрүңүз. Кээ бир пайдалуу сереп жана карап чыгуу боюнча колдонмолорду табасыз. Жалпы темаларды билүү аларды белгилүү бир текстте аныктоого жардам берет:
   • Адам жана табигый
   • Адам жана коом кас же Кудай / кудайлар
   • Убакыттын убактылуу мүнөзү
   • Сөзсүз өлүм
   • Жийиркенүү баскычы
   • Дымактын коркунучу

5. 

   Карап чыгуу боюнча колдонмолорду жана Интернеттеги кыскача маалыматтарды карап чыгыңыз. Студенттерди көптөгөн рефераттар менен колдоого жана классикалык (популярдуу жана белгилүү) тексттер боюнча колдонмолорду карап чыгууга багытталган көптөгөн веб-сайттар бар. Алар окутуунун мыкты куралдары, бирок аларды эч качан алгач текстти окуунун ордуна колдонбоңуз.
   • Онлайн режиминдеги сын-пикирлерди колдонууну чечсеңиз, эксперт жазган ишенимдүү макалаларды колдонуңуз. Адистер жазбаган блогдорду жана жеке веб-сайттарды колдонуудан алыс болуңуз.

6. 

   Каармандардын аттары сыяктуу майда-чүйдө нерселерди унутпаңыз. Тесттеги каармандардын аттарын жана алардын мамилелерин көрсөтүү талап кылынбаса дагы, алар тест учурунда керек болгондо пайда боло турган деталдары.
   • Туура эмес каармандардын аттары же аралашып кеткен каармандар сизге викториналык суроого сонун жооп берген күндө дагы, кыйратуучу болушу мүмкүн.
   • Флэш-карталарды (кагаз же электрондук карталар) колдонуп, каармандардын аттарын жана маалыматтарын жаттап алыңыз.
   жарнама

4-ыкманын 3-ыкмасы: Сынактын мазмунун аныктаңыз

1. 

   Карап чыгуу боюнча колдонмого кайрылыңыз. Экзаменге даярдануунун мыкты жолу - бул окуу колдонмосун толугу менен шилтеме кылуу жана толуктоо. Көпчүлүк мугалимдер жалпысынан экзамендеги маанилүү ачкычтарды башкарууга жардам берген ревизиялык көрсөтмөлөрдү беришет. Окуу боюнча колдонмодогу бардык нерсени өздөштүрсөң, тестти ийгиликтүү тапшырып жатасың.
   • Эгерде сиздин мугалимиңиз сын-пикирлер боюнча көрсөтмөлөрдү бербесе, анда бул чечим сиз үчүн туура келбеши мүмкүн. Мектептен мурун же андан кийин же жумуш убактысында мугалимге барып, эмнеге көбүрөөк көңүл буруу керектиги жөнүндө жетекчилик же кеңеш сурап көрүңүз.

2. 

   Курстун контурун карап чыгыңыз. Эгерде сиздин инструкторуңуз курстун контурун берген болсо, анда аны байкабай коюңуз. Мугалимдин философиясына ылайык, сынак көбүнчө деталдуу схеманын бир бөлүгү болуп саналат. Ошондой эле, ал сиз көңүл бурган айрым тексттерди же элементтерди эскертип турат.
   • Мугалим бир күндөн ашык убакыт бою өткөргөн бул сабак үчүн маанилүү, албетте, маанилүү.
   • Курстун көпчүлүк схемаларында экзамен жөнүндө бир бөлүм бар. Жок дегенде, ар бир тесттин жалпы упайыңызды түзгөн пайызын аныктай алышыңыз керек, бул канча убакыт окууга кетишиңизди чечүүгө жардам берет.

3. 

   Класстагы жазууларды карап чыгыңыз. Айрым экзамендер үчүн адабияттагы айрым ири түшүнүктөрдүн же прогресстин аныктамаларын бере алышыңыз керек. Башкалары сизден бир катар чыгармаларда изилденген теманы чечмелей билүүнү талап кылат. Эскертүүлөрдү карап чыгып, аныктамасын, тизмесин жана бир нече жолу пайда болгон теманы же теманы текшерип чыгыңыз; Бул көп учурда алардын тестте пайда болуусунун оң белгиси.

4. 

   Экзаменге чейин сабак өтүңүз. Адатта, экзамендерден бир күн же бир нече күн мурун сабакка баруу үчүн эң ылайыктуу учур. Мугалим алдын-ала экзамендин программасын сүрөттөп, окууга көңүл буруу керек болгон багытын көрсөтөт. Бул мезгилде мугалимдер көп жолу текшерүү боюнча колдонмолорду беришет.
   • Эгер сиз сабакты калтырышыңыз керек болсо, досторуңузду же ишенимдүү классташтарыңызды таркатма материалдарды же класстык жазууларды көчүрүп алыңыз. Эгер алар сиздин класста болбой турганыңызды алдын-ала билишсе, жөн гана отуруп угуп отура бербей, жазып алышат.
   • Акыркы чара катары, сабакта калтырган материалды табуу үчүн мугалим менен байланышыңыз. Эң жакшысы, мугалимге сабакта болбой тургандыгыңызды алдын ала билдирип, башка окуучуну сизге жазып койгонго аракет кылып жүргөнүңүздү билдириңиз. Билгим келет деп сөзүңүздү сөз менен жеткирбеңиз эгер Сиз дагы бир нерсени өткөрүп жибербейсизби эгер Айтылган эч кандай маанилүү жагдай жок; Бул мугалимдин көңүлүн оорутушу мүмкүн. Андан көрө, мугалим сабакта эмнелерди окуткандыгын сиз менен бөлүшүүгө макул болобу деп сураңыз.

5. 

   Мугалимден эмнени үйрөнүшүң керек деп сура. Эгерде мугалим текшерүү боюнча көрсөтмөлөрдү же экзамен жөнүндө маалыматтарды автоматтык түрдө бербесе, анда сабак күнү бүткөнгө чейин сураңыз. Экзамен кандай болот деп суроонун ордуна сылык-сыпаа болуп, кайра карап чыгуу боюнча көрсөтмөлөрдү сураганыңыз оң.
   • Кумулятивдик тест семестр башталгандан берки бардык билимдерди камтыйбы же тестирлөө бүткөндөн кийин гана материалдык мүнөзгө ээби же жокпу, билүү керек.

6. 

   Мурунку курстун экзамендерине кайрылыңыз. Эгер бул сиздин курста биринчи экзамен болбосо, анда сиз берген акыркы тестке кайрылыңыз. Көптөгөн мугалимдер ар бир экзамен үчүн бирдей түзүмдү колдонушат, андыктан мурунку тест сын-пикирлерге колдонмо болушу мүмкүн же жок дегенде формат кандай экендигин билүүгө жардам берет.

7. 

   Сынактын структурасын түшүнүү. Сынактын мазмуну жөнүндө суроодон тышкары, экзамендин түзүмү жөнүндө мугалимден дагы сурашыңыз керек. Мисалы, тесттин бир нече жоопторун же бүтүндөй эссенин бар экендигин билүү кандайча текшерүүнү аныктоого жардам берет.
   • Тестти компьютерде тапшыраарыңызды же карандаш менен кагазды колдонооруңузду билүү дагы кандайча карап чыгууну чечкенге жардам берет. Мисалы, текстти иштетүү программасы бар калькулятор лексиканын орфографиясын карап чыгууга көп убакыт сарптоого жардам берет.

8. 

   Туура тест материалын аныктаңыз. Тестке керектүү окуу материалдарын алып келип, экзаменге даяр экениңизди текшериңиз. Эгер тест компьютерде жүргүзүлсө, эч кандай документтерди алып келүүнүн кажети жок.
   • Сизге карандаш же калем, бош кагаз же экзамен топтому керекпи же жокпу, тест тапшырып жатканда окуу үчүн окуу китебин же романды колдонсоңуз болот.
   • Айрым мугалимдер тест тапшырганда флэш-карталарды колдонууга же колдонмолорду карап чыгууга уруксат беришет.
   жарнама

4-ыкманын 4-ыкмасы: Карап чыгуу тобун түзүү

1. 

   Классташтарыңыздан топ менен окугусу келсе, сураңыз. Англис тилин жакшы окууну каалаган жалгыз сиз эмессиз. Сабактын алдында же андан кийин кимдир бирөө топтордо окугусу келип жатабы деп сурасаңыз, сын-пикирдин натыйжалуулугун жогорулатуунун эң сонун жолу.
   • Эгер сиз экзаменге бир күн калганга чейин күтүүнү каалабасаңыз, анда топтук версияны жасоону сунуштаңыз: эрте пландаштырыңыз.

2. 

   Бөлүшүү. Ар бир адам ар кандай класста жазуу жүргүзөт, андыктан ноталарды өткөрүп берүү же салыштыруу көптөгөн конкреттүү детальдарды жана талкууларды эстеп калуунун мыкты жолу болот. Бул ошондой эле сиз сабакта болбогон күнү бардык материалдарды карап чыгуунун мыкты жолу.
   • Команданын мүчөлөрү буга чейин өз жазууларын бөлүшүүнү пландаштырбагандыгын эсиңизден чыгарбаңыз, андыктан кол менен жазылган, башаламан жана / же чийилген жазууларды карап жатканда сылык болуңуз.
   • Класстык ноталардын абалы жөнүндө уялбаңыз. Сиз буга чейин аларды бөлүшкүңүз келген эмес, а түгүл башаламан нота бирөө үчүн жок болгондо пайдалуу болушу мүмкүн.

3. 

   Адабият жөнүндө сүйлөш. Көркөм текст жөнүндө кызуу талаш-тартыш сизди кызыктырып, сергите алат.Текстти карап чыгып, тексттен “далилдерди” колдонуп, идеяларыңызды колдоп, талкууңузду сактап калыңыз.

4. 

   Мурунку тест менен салыштырып көрүңүз. Эгерде сиздин классташтарыңыз өткөн сабакта тесттин натыйжаларын бөлүшүүдө ыңгайлуу болсо, анда кайсы мугалимдерге жооптун түрү жакшы болорун аныктоо үчүн салыштырып көрсөңүз болот. Мисалы, мугалим узунураак жана деталдуу жооптор үчүн же түз жана түз жооптор үчүн жогору упайга ээ болууну билүү тесттеги суроого кантип жооп берүүнү аныктоого жардам берет. . жарнама

Кеңеш

• Карап чыгуу үчүн акыркы мүнөткө чейин күтпөңүз. Кармашуу - экзаменге баруунун натыйжалуу жолу.
• Эссе суроосуна типтүү жоопту тартууга машыгыңыз. Жада калса мурунку мугалимиңизге кайрылып, тестирлөөдө болот деп ойлогон туура багытта текшерип жатканыңызды сурасаңыз болот.
• Сынактын суроолору менен мугалимиңизди өтө көп тынчсыздандырбоого аракет кылыңыз. Алар күн сайын сабакта көңүл бөлүшүңүздү каалашат жана сиз бир нече туура жоопторду алуу менен өзүңүздүн багыттуулугуңузду көрсөтөсүз.
• Грамматиканы кароодо сүйлөөнүн бардык бөлүктөрүн жана ылдамдык көрсөткүчтөрүн карап чыгыңыз. Мисалы, малапропизмге жакын сөздөр жана англис тилиндеги конкорд каталары ж.б.