Ката деңгээлин эсептөө

Автор: Charles Brown
Жаратылган Күнү: 7 Февраль 2021
Жаңыртуу Күнү: 1 Июль 2024
Anonim
Алгебра 7-класс Жакындатылган эсептөө деген эмне. Сандын абсолюттук чоңдугу Шооруков Бакытбек
Видео: Алгебра 7-класс Жакындатылган эсептөө деген эмне. Сандын абсолюттук чоңдугу Шооруков Бакытбек

Мазмун

Ката пайызын эсептөөнү так маанидеги баа менен салыштырууга болот. Ката пайызы - бул болжолдонгон маанилер менен так маанилердин ортосундагы айырмачылык, ал так маанинин пайыздык үлүшү болуп саналат жана сиз муну сиздин баалооңуздун иш жүзүндөгү мааниге канчалык жакын экендигин аныктоо үчүн колдонсоңуз болот. Эгер сиз эсептөөнүн ката ылдамдыгын эсептей алгыңыз келсе, анда сизге болгону болжолдуу баа жана так мааниси жетиштүү, ошондо сиз ишти баштай аласыз.

Басуу

  1. Ката деңгээлин эсептөөнүн формуласын үйрөнүңүз. Ката деңгээлин эсептөө формуласы төмөнкүчө: "[(| Так бааланган нарк |) / Так нарк] x 100
    • Болжолдуу мааниси болжолдуу, ал эми так мааниси - чыныгы мааниси. Болжолдуу маани менен так маанинин ортосундагы айырманын абсолюттук маанисин тапкандан кийин, аны так мааниге бөлүп, натыйжаны 100гө көбөйтүү керек.
  2. Өзүңүздүн бааңыздан чыныгы наркты алып салыңыз. Демек, болжолдонгон нарктан иш жүзүндөгү маанини алып салуу керек. Бул учурда, иш жүзүндө мааниси 10 жана болжолдуу мааниси 9 болот.
    • Мисалы: 10 - 9 = 1
  3. Жыйынтыкты иш жүзүндөгү санга бөлүңүз. -1 (9 - 10 жыйынтыгы) 10го (иш жүзүндөгү мааниге) бөлүңүз. Бөлчүктү ондук түрүндө жайгаштырыңыз.
    • Мисалы: -1/10 = -0.1
  4. Натыйжанын абсолюттук маанисин аныктайт. Сандын абсолюттук мааниси - оң же терс болсун, сандын оң мааниси. Оң сандын абсолюттук мааниси - бул сандын өзү, ал эми терс сандын абсолюттук мааниси - бул минус белгисиз, жөн гана ошол сандын мааниси (ошондуктан терс сан оң болуп калат).
    • Мисалы: | -0.1 | = 0.1
  5. Көбөйтүү 100 менен жыйынтык. Ошентип, болгону 0,1 (натыйжа) x 100. Бул жоопту пайыз менен көрсөтөт. Жооптон кийин пайыздык белгини койсоңуз, иш бүттү.
    • Мисалы: 0,1 x 100 = 10%

Сунуштар

  • Кээ бир мугалимдер ката көрсөткүчүн белгилүү бир чекитке чейин тегеректешиңизди каалашат; көпчүлүгү үч маанилүү сандарга чейин тегеректелген ката көрсөткүчүнө ыраазы болот.