Мазмун

• Кадамдар
• Метод 1 2: Сын -пикир жазууга даярдануу
• Метод 2 2: Обзор жазуу

Макаланы карап чыгуу - бул анын кыскача мазмуну жана анын мазмунун баалоо. Мугалимдер окуучуларга профессионал рецензенттердин жасаган иштери менен тааныштыруу үчүн рецензия жазуу тапшырмаларын беришкени сейрек эмес. Эксперттер өз кезегинде башка профессионалдардын ишин карап чыгууну суранышат. Макаланын негизги ойлорун жана аргументтерин түшүнүү, жыйынтыктарды так жалпылоо үчүн абдан маанилүү. Макаланын өзүн далилдөөнү колдогон жана аны тереңирээк изилдөөгө үндөгөн макаланын негизги темасына логикалык баа берүү кароонун маанилүү элементи болуп саналат. Бул макала сизге кантип жакшы макала жазууну көрсөтөт.

Кадамдар

Метод 1 2: Сын -пикир жазууга даярдануу

1. 1 Макаланы карап чыгуу деген эмне экенин билип алыңыз. Макаланы карап чыгуу - бул окурмандардын кеңири чөйрөсү үчүн эмес, макаланын темасын түшүнгөн аудиторияга арналган текст. Макалага рецензия жазууда сиз негизги идеяларды, аргументтерди, аргументтерди жана тыянактарды жалпылап, ошондой эле макаланын баалуулугун бул чөйрөдөгү билимге салымы жана жалпы макаланын эффективдүүлүгү боюнча баалашыңыз керек болот. .
   • Сын пикирге гана байланыштуу эмес. Сиз макаланын текстин колдонуп, анын негизинде автордун ойлору боюнча рецензия жазышыңыз керек болот. Сиз анын жүйөөлөрүнө өз ойлоруңузду, теорияларыңызды жана өнүгүүлөрүңүздү колдонуп жооп бересиз. Макаланы баалооңуз далилдерге жана теманы талдоого жараша болот.
   • Макаланы карап чыгуу - автор тарабынан алынган изилдөө материалдарына жооп. Бул кошумча изилдөө жүргүзбөйт.
   • Макаланы кароодо автордун ойлору жалпыланып, бул ойлорго баа берилет.
2. 2 Макаланын структурасы жөнүндө ойлонуп көрүңүз. Баштоодон мурун, тексттин структурасы жөнүндө ойлонушуңуз керек. Бул сизге жакшы пикир жазуу үчүн макаланы кантип окуу керектигин түшүнүүгө мүмкүндүк берет. Сиздин карооңуз төмөнкү бөлүктөрдөн турат:
   • Макалада айтылгандардын баарын жалпылаңыз. Эң маанилүү билдирүүлөргө жана аргументтерге көңүл буруңуз.
   • Макаланын оң жактары жөнүндө айтып бериңиз.Автор эмне жакшы кылганын, кандай аргументтерге кошула аларыңызды, автордун байкоолору кандай экенин ойлонуп көрүңүз.
   • Тексттен карама -каршылыктарды, боштуктарды жана карама -каршылыктарды табуу. Автордун жыйынтык чыгарууга жетиштүү негизи бар -жогун чечиңиз. Макалада жооп берилбеген суроолорду табыңыз.
3. 3 Макаланы карап чыгыңыз. Адегенде аталышты, макаланын үзүндүсүн, киришүүнү, субпункттарды, бардык абзацтардын биринчи сөз айкаштарын жана корутундуну окуңуз. Андан кийин биринчи бир нече абзацтарды жана корутундуну окуңуз. Бул макаланын авторунун аргументтери жана негизги ойлору менен таанышууга мүмкүнчүлүк берет. Андан кийин макаланы толугу менен окуңуз. Биринчи жолу окуп жатканда, чоң сүрөттү элестетүүгө аракет кылыңыз, башкача айтканда, негизги идеяны аныктаңыз.
   • Түшүнбөгөн сөздөрдү же түшүнүктөрдү, же сизде болгон суроолорду жазыңыз.
   • Терминдердин аныктамаларын издеңиз же текстти толук түшүнүү үчүн сизге тааныш эмес түшүнүктөр жөнүндө маалыматты издеңиз.
4. 4 Макаланы кунт коюп окуңуз. Экинчи жана үчүнчү жолу окугула. Негизги ойлорду белгилөө үчүн карандашты же маркерди колдонуңуз. Негизделген негизги ойлорду жана фактыларды баса белгиле.
   • Макаладан үйрөнгөн маалыматты тема боюнча билимиңиз менен байланыштырыңыз. Сабакта эмнени талкуулаганыңызды ойлонуп көрүңүз жана окуган башка макалаларыңызды эстеңиз. Бул макала сиз билген нерсеге каршы келеби? Бул тема боюнча сиздин билимди кеңейтеби? Бул текст сиз окуган ушул темадагы башка тексттерге окшош же айырмаланарын аныктаңыз.
   • Макаланын маңызына өзгөчө көңүл буруңуз. Текстти түшүнгөнүңүздү текшериңиз. Макаланы түшүнүү компетенттүү кароонун негизи.
5. 5 Макаланы өз сөзүңүз менен кайталаңыз. Бул бекер текст түрүндө же чекит боюнча жасалышы мүмкүн. Макаланы өз сөзүңүз менен кайра айта баштаңыз. Автор айткан аргументтерге, изилдөөлөргө жана билдирүүлөргө көңүл буруңуз. Бардык негизги ойлорду камтыйт. Бардык маалыматты так жеткирүү өтө зарыл.
   • Кайсы ыкманы тандабаңыз, макаланын негизги пункттарын жана аларды колдогон изилдөөлөрдү же аргументтерди тизмектеңиз. Бул бөлүк автордун жазгандарынын тизмеси гана болушу керек жана бул маалымат боюнча сиздин пикириңиз болбошу керек.
   • Макаланы кайра айткандан кийин, карооңузда эмнеге комментарий берүүнү каалаарыңызды чечиңиз. Сиз теориялык ыкмага, мазмунга, маалыматтын презентациясына же анализине же стилине басым жасай аласыз. Албетте, макаланын маңызын сүрөттөп беришиңиз керек болот, бирок сиз башка аспектилерге да көңүл бурсаңыз болот. Бул айрыкча пайдалуу, эгерде сиз жалпы материалды окуу программаңызга байланыштыргыңыз келсе.
   • Долбоорду кайра окуп, керексиз маалыматты алып салыңыз. Анча маанилүү эмес деталдарды чийип салыңыз же өчүрүңүз.
6. 6 Өз пикириңизди билдириңиз. Долбоордогу ар бир абзацты кайра окуп чыгып, автор бардык жерде өз оюн так жана ачык билдирип жаткандыгын чечиңиз. Макаланын бардык алсыз жактарын тизмектеп, бул жаатта жаңы ачылыштарды айт. Макаланын күчү белгилүү бир көйгөйдүн так анализи болушу мүмкүн. Алсыз жагы макалада автор чечимдерди сунуштабайт жана жаңы маалымат бербейт. Мисалдарды жана шилтемелерди караңыз. Балким, макалада туура эмес белгилүү бир изилдөөнүн маалыматы келтирилген. Бул байкоону белгилеп, туура экениңизге далил издеңиз. Төмөнкү суроолорго жооп берүүгө аракет кылыңыз:
   • Макаланын максаты эмне?
   • Теориялык негиздер жана негизги божомолдор кандай?
   • Негизги түшүнүктөр так аныкталганбы?
   • Фактылар канчалык олуттуу?
   • Бул маселе боюнча адабиятта бул макаланын орду кайда?
   • Макала көйгөй жөнүндө болгон билимди кеңейтеби?
   • Автор канчалык ачык жазат?

Метод 2 2: Обзор жазуу

1. 1 Аталыш менен келиңиз. Аталышы карооңуздун маңызын чагылдырышы керек. Аталыш ишенимдүү, сүрөттөөчү же суроолуу болорун чечиңиз.
2. 2 Макаланын аталышын келтиргиле. Аталышынын астына ылайыктуу цитата келтириңиз. Карап чыгууну кийинки саптан баштаңыз. Цитата келтирүү менен кароону баштоонун ортосундагы чекти өткөрүп жибербеңиз.
   • Мисалы, эгер сиз чет тилиндеги макалага рецензия жазып жатсаңыз, анда цитатаңызды төмөнкүдөй форматтай аласыз: Дювалл, Жон Н. Ак шуулдоо.’ Аризона квартал сайын 50.3 (1994): 127-53. Басылган макала.
3. 3 Макаланы көрсөтүңүз. Макаланын аталышына жана авторуна, басылманын аталышына жана жарыяланган жылына шилтеме берүү менен кароону баштаңыз.
   • Мисалы, сиз муну жаза аласыз: "" Презервативдерди колдонуу СПИДдин жайылышын тездетет "деген макаланы католик дин кызматкери Иван Савельев жазган".
4. 4 Киришүү жазыңыз. Киришүүдө макаланын шилтемеси болот, ошондой эле автор козгогон негизги темалар, анын аргументтери жана билдирүүлөрү тизмеленет. Ошондой эле макаланын негизги пунктун кайталашыңыз керек болот. Кээде негизги жобо бир нече пунктчадан турат. Негизги ой дайыма жөнөкөй текстте жазылбайт, андыктан аны өзүңүз түзүшүңүз керек болот.
   • Сиз макаладан алган таасиринизди сүрөттөп бере аласыз - бул сиздин кароонун башталышы болот. Эгер сиз муну тандасаңыз, расмий тилди колдонуңуз: үчүнчү жакка жазыңыз жана "Мен" жеке ат атоочту колдонбоңуз.
   • Киришүү бардык кароонун 10-25% ын гана түзүшү керек.
   • Киришүүнүн аягында негизги позицияны коюңуз. Негизги жобо жогоруда талкууланган пункттарды камтышы керек. Мисалы: "Автордун кээ бир жакшы ойлору болгону менен, макала калыс эмес. Мындан тышкары, презервативдердин эффективдүүлүгүн анализдөөдө алынган фактыларды бурмалоо бар."
5. 5 Макалада келтирилген маалыматты жалпылаңыз. Изилдөөнүн негизги ойлорун жана жыйынтыктарын керектүү конспектке таянып, өз сөзүңүз менен жазыңыз. Баалоолор фактылар менен кантип колдоого алынганына баа бериңиз. Бул бир нече абзацтарды талап кылышы мүмкүн, бирок кароонун көлөмү сиздин инструкторуңуздун же жарчыңыздын талаптары менен аныкталат.
   • Так мисалдарды же статистиканы бербеңиз. Негизги ойлорду гана айткыла.
   • Мүмкүн болушунча түз цитаталарды колдонууга аракет кылыңыз.
   • Жазганыңды кайра оку. Муну бир нече жолу кылыңыз, сөздөрүңүз макаланын маңызын билдирип турушу үчүн.
6. 6 Сын бөлүгүн жазыңыз. Автор өз тапшырмасын канчалык жакшы аткарганына бир нече абзацтарды арнаңыз. Макала ачык, терең жана пайдалуу деп ойлосоңуз, жазыңыз. Бул сиздин карооңуздун негизи болот. Макаланын тиешелүү экспертиза тармагына кошкон салымын жана анын бул аймак үчүн маанисин баалаңыз. Макаланын негизги ойлорун жана аргументтерин баалаңыз. Аргументтер жана фактылар жетишерлик күчтүү экенин чечиңиз. Жактуулукту издеңиз. Эгер автор менен макул болсоңуз жана аргументтериңиз менен өз пикириңизди колдосоңуз, ойлонуп көрүңүз. Бул макаладан кайсы окурмандар пайда көрөрүн көрсөтүү менен бул бөлүмдү жыйынтыктаңыз.
   • Макаладан же башка булактардан алынган фактылар менен аргументтериңизди колдоңуз.
   • Сындарыңызды түшүнүктүү кылуу үчүн, макалаңыздын конспектин жазууда өтө этият болууңуз керек, анткени бул сиздин баалооңуз эмнеге негизделгенин айкыныраак кылат.
   • Унутпаңыз: макала сизге жактыбы же жакпадыбы жазуунун кажети жок. Сиз макаланын маанилүүлүгүн жана анын канчалык пайдалуу экенин баалашыңыз керек.
   • Макалада айтылган конкреттүү сунуштарга шилтеме жасап, өз пикириңизди фактылар менен бекемдеңиз. Мисалы, күчтүү аргумент жөнүндө бир нече сөз айтып, анан ошол пункттун маанилүүлүгүн баса белгилөө үчүн мүмкүн болушунча көп сүйлөмдөрдү жаза аласыз.
7. 7 Карап чыгууну аягына чыгарыңыз. Акыркы абзацта макаланын негизги пункттарын жалпылаңыз, ошондой эле макаланын маанилүүлүгүн, тактыгын жана ачыктыгын баалоодо жалпылаңыз. Мүмкүн болсо, бул макаланын бул багыттагы келечектеги изилдөөлөргө кандай таасири болорун айт.
   • Корутунду тексттин 10% ын ээлеши керек.
   • Мисалы: "Бул рецензия Иван Савельевдин" Презервативдерди колдонуу СПИДдин жайылышын тездетет "макаласы жөнүндө болгон. Макаланын аргументтери бир жактуу, терс көз карашты жана жетишерлик далил келтирбестен мындай маанилүү теманы чагылдыруу аракеттерин, ошондой эле бурмалоону көрсөтөт. маалымат боюнча ...Бул автордун аргументтерин алсыз кылат жана маалыматтын ишенимдүүлүгүн бир топ төмөндөтөт ».
8. 8 Текстти текшериңиз. Сын -пикириңизди кайра окуңуз. Грамматиканы, синтаксисти жана каталарды издеңиз. Керексиз маалыматтарды алып салыңыз.
   • Сын-пикириңизге макаланын 3-4 негизги пунктун кошууну унутпаңыз.