Мазмун

• Кадамдар
• Кеңеш
• Эскертүү

Мектептерде көбүнчө таланттуу студенттер үчүн атайын программалар иштелип чыгат жана стандарттуу тесттер менен катар IQ упайларынын негизинде таланттуу окуучуларды аныктай алышат. Бирок, балдардын талантын ачууда мектепке толук ишенбөө керек. Таланттуу баланы аныктоо үчүн көптөгөн факторлорду колдонсо болот, бирок алардын айрымдары салттуу билим берүү тутумунда байкалбай калат. Эгерде сиздин балаңыз таланттуу болсо, анда сиз аны өркүндөтүшү үчүн ага өзгөчө көңүл буруп жаткандыгыңызды текшеришиңиз керек. Таланттуу баланы мыкты окуунун, мыкты баарлашуу көндүмдөрүнүн, терең ойлуулуктун жана жогорку эмпатиянын жардамы менен тааный аласыз.

Кадамдар

4-бөлүктүн 1-бөлүгү: Окууну текшерүү

1. 

   
   
   Балаңыздын эс тутумуна көңүл буруңуз. Көп учурда таланттуу балдардын эс тутуму кадимки балдарга караганда жакшыраак болот. Көпчүлүк учурда, балаңыздын эс тутумунда өзгөчө бир нерсени байкайсыз. Балаңыздын табияттан тышкаркы эс тутумунун белгилерин байкаңыз.
   • Балдар башкаларга караганда маалыматты жакшыраак эстешет. Таланттуу балдар көбүнчө жаш кезинен билген маалыматтарын, негизинен, өзүлөрүнүн үйрөнүүгө болгон кызыгуусунан улам эстешет. Балдар өзүнө жаккан ырды же китептин бир бөлүгүн эстешет. Мындан тышкары, бала өлкөлөрдүн борборлорун жана айрым канаттуулардын аттарын эстейт.
   • Күнүмдүк иш-аракеттерде балаңыздын табияттан тышкаркы эс тутумунун белгилерин байкаңыз. Балдарга китептердеги же телевизордогу маалыматтарды эстөө оңой болот. Мындан тышкары, балдар иш-чаранын толук маалыматтарын эстешет. Мисалы, балдар кечки тамакка катышкан адамдардын, анын ичинде эч качан жолукпаган адамдардын аттарын, ошондой эле ар бир үй-бүлө мүчөсүнүн чач түсү, көздүн түсү жана сырткы кийими сыяктуу физикалык өзгөчөлүктөрүн эстей алышат.

2. 

   
   
   Эскертүү окуу көндүмдөрү. Эрте окуу жөндөмү көп учурда таланттын белгиси болуп саналат, айрыкча балдар өз алдынча окуп, жазганды үйрөнгөндө. Эгер балаңыз мектепке чейин окуй алса, анда бул таланттуулуктун белгиси. Ошондой эле балаңыздын теңтуштарына караганда окуу жөндөмү жогору экендигин байкайсыз. Окууну түшүнүүнүн стандартташтырылган тесттеринен балдар жакшы упай алышат, ошондой эле мугалимдер балдардын класста үзгүлтүксүз окуп жаткандыгын көрүшөт. Балдар башка физикалык иш-аракеттерге караганда көбүрөөк окуганды жакшы көрүшөт.
   • Бирок, окуу жөндөмү баланын талантын көрсөткөн көрсөткүчтөрдүн бири гана экендигин эсиңизден чыгарбаңыз. Айрым акылдуу балдар кичинекей кезинде эле өз дүйнөсүндө гана жашагандыктан, китеп окуй албай кыйналышат. Мисалы, сиз билгендей Альберт Эйнштейн 7 жашка чейин окуй алган эмес. Эгер балаңыздын укмуштуудай окуу жөндөмү болбосо, бирок башка мыкты белгилери болсо, анда дагы деле таланттуу бала.

3. 

   
   
   Математикалык жөндөмдү баалоо. Таланттуу балдар көбүнчө айрым тармактарда мыкты чеберчиликке ээ болушат. Кээ бир балдар математиканы жакшы билишет. Окуу жөндөмү сыяктуу эле, балаңыздын математика сабагынан алган тест жыйынтыгын жана жетишкендиктерин издеңиз. Мындан тышкары, үйдө балдар бош убактысында баш катырмаларды жана мээ оюндарын ойногонду жакшы көрүшөт.
   • Эске салсак, окуу сыяктуу эле, таланттуу балдардын бардыгы эле математиканы жакшы билишпейт. Бирок, балдардын ар бир багытта ар кандай кызыкчылыктары жана жөндөмдөрү болот. Математикага таланттуу бала көп кызыкса да, математиканы үйрөнүүдө кыйынчылыкка дуушар болгон бала анча-мынча таланттуу болууну билдирбейт.

4. 

   Баланын эрте өнүгүүсүн карап көрөлү. Акылдуу балдар өзүлөрүнүн курбуларына караганда өнүгүү этаптарына эрте жетишет. Балдар толук сүйлөмдөрдү теңтуштарына караганда эртерээк айтышат. Мындан тышкары, балдар жаш кезинде эле сөз байлыгына ээ жана башка балдарга караганда баарлашууга катышып, суроолорду бере алышат. Эгерде бала теңтуштарына караганда эрте өнүксө, анда бала таланттуу топ болушу мүмкүн.

5. 

   Балдардын курчап турган дүйнө жөнүндө билими. Таланттуу балдар дүйнөнү, саясатты жана башка турмуштук окуяларды түшүнүүгө өзгөчө кумарланат. Мындан тышкары, балдар дагы көптөгөн суроолорду беришет. Балдар тарыхый окуялар, үй-бүлөлүк каада-салттар, маданият ж.б. Балдар көбүнчө жаңы нерселерди билүүгө кызыгышат жана кызыгышат.Таланттуу бала курбуларына караганда курчап турган дүйнө жөнүндө көбүрөөк билип калат. жарнама

4-бөлүктүн 2-бөлүгү: Байланыш көндүмдөрүн баалоо

1. 

   Лексикага баа берүү. Таланттуу балдардын эс тутуму жакшы болгондуктан, алардын сөз байлыгы да бай болот. 3-4 жаш курагында балдар күнүмдүк баарлашууда айрым татаал сөздөрдү колдонушу мүмкүн. Ошондой эле таланттуу балдар жаңы лексиканы тез өздөштүрүшөт. Алар мектепте жаңы сөздөрдү үйрөнгөндө, аларды бат эле баарлашууда колдонушат.

2. 

   Баланын суроосуна көңүл буруңуз. Балдар көп суроолорду беришет, бирок таланттуу балдардын суроолору көп учурда өзгөчө болот. Алар билгиси келгендиктен, дүйнөнү жана айланадагы адамдарды жакшыраак түшүнүү үчүн суроолорду беришет.
   • Таланттуу балдар ар дайым алардын жашоо чөйрөсүнө шек келтиришет. Балдар уккан, көргөн, сезген, жыттанган жана даамы жөнүндө сурашат. Табакты ачканда, таланттуу бала ыр жөнүндө көп суроолорду берет, мисалы, мааниси, ким ырдаган, качан түзүлгөн жана башка ушул сыяктуу суроолорду берет.
   • Бардыгын жакшыраак түшүнүү үчүн таланттуу балдар дагы суроолорду беришет. Мындан тышкары, балдар башкалардын сезимдери жөнүндө сурап, кимдир бирөөнүн эмне үчүн кайгырып, ачууланып же кубанып жаткандыгын билишет.

3. 

   Балдар чоңдор менен баарлашууга кандайча катышып жаткандыгын баалоо. Жакында таланттуу балдар сүйлөшүүгө кошула алышат. Көпчүлүк балдар чоңдор менен сүйлөшүүдө өздөрү жөнүндө сүйлөшүүгө жакын болушса дагы, таланттуу балдар баарлашууга кадам ташташат. Алар суроолорду беришет, учурдагы теманы талкуулашат жана баарлашуунун нюанстарын жана терең маанисин оңой түшүнүшөт.
   • Таланттуу бала да маектешүүнүн тонун өзгөртөт. Балдар теңтуштары жана чоңдору менен сүйлөшүп жатканда лексиканы жана сүйлөөнү ар башкача колдонорун байкадыңыз.

4. 

   Сүйлөп жатканда баланын ылдамдыгына көңүл буруңуз. Көп учурда таланттуу балдар бат сүйлөйт. Балдар сүйүктүү темасы жөнүндө тез ылдамдыкта сүйлөшүп, теманы күтүүсүздөн өзгөртө башташат. Бул бала көңүл бурбай жаткандай сезилиши мүмкүн. Бирок, бул балдардын көптөгөн маселелерге кызыгып, кызыгып жаткандыгынын белгиси.

5. 

   Балаңыз көрсөтмөлөрдү кандайча аткарып жатканын караңыз. Алгачкы этапта таланттуу балдар көптөгөн көрсөтмөлөрдү көйгөйсүз аткара алышат. Аларга кошумча үндөрдүн же түшүндүрмөлөрдүн кереги жок. Мисалы, таланттуу бала: "Бөлмөгө барып, кызыл чачтуу куурчакты столдун үстүнө алып, үстүңкү оюнчук кутуга салыңыз. Ушундан кийин кир кийимдериңизди ушул жерге түшүрүңүз" деген сыяктуу көрсөтмөлөрдү оңой эле аткарат. жуу үчүн ". жарнама

4-бөлүктүн 3-бөлүгү: Ой жүгүртүү жолдоруна көңүл буруу

1. 

   Балаңыздын өзгөчө кызыкчылыктарын билип алыңыз. Таланттуу балдарды кичинесинен эле кызыгуу сезими жогору деп эсептешет жана бир темага көп көңүл бура алышат. Балдар көбүнчө өзгөчө кызыкчылыктарга жана кызыкчылыктарга ээ болушса дагы, таланттуу балдар көптөгөн темаларды билишет.
   • Таланттуу балдар белгилүү бир темадагы маалыматтарды камтыган китептерди окуганды жакшы көрүшөт. Эгерде сиздин балаңыз дельфиндерге кызыкса, анда ал дельфин китептеринен көп учурда керектүү маалыматтарды таба алышат. Балаңыз дельфиндер, алардын жашоосу, жүрүм-туруму жана дельфиндерге байланыштуу фактылар жөнүндө көп маалыматка ээ экендигин байкайсыз.
   • Айрыкча, балдар айрым темаларды үйрөнүүдөн ырахат алышат. Көпчүлүк балдардын жаныбарларга болгон кызыгуусун арттырса дагы, таланттуу баланы жапайы жаратылыштын материалдары жана мектептеги иш-чаралар үчүн жаныбарлар жөнүндө билүү аябай кызыктырат.

2. 

   Ойлоруңуздун өзгөргөнүн байкаңыз. Таланттуу балдар көйгөйлөрдү чечүү үчүн өзгөчө жөндөмгө ээ. Балдар ийкемдүү ой жүгүртүшөт, жаңы варианттарды жана демилгелерди табышат. Мисалы, таланттуу бала оюндун эрежелериндеги жылчыктарды табат же аны кызыктуу кылуу үчүн оюнга бир нече кадамдарды жана эрежелерди кошот. Мындан тышкары, балдар гипотезаларды жана абстракцияларды үйрөнүшөт. Кандайдыр бир көйгөйдүн чечилишин издеп жатканда балаңыздын "эмне болсо" дегенин угасыз.
   • Таланттуу балдардын жандуу ой жүгүртүүсүнөн улам, алар сабакта кыйналышат. Бир жооп менен тесттеги суроолор балаңыздын нааразычылыгын жаратат. Таланттуу балдар көп учурда көптөгөн чечимдерди же жоопторду көрө алышат. Эгер ал таланттуу бала болсо, анда ал бош толтурууга караганда, бир нече тандоодон же туура-туура эместен эсселерди жакшы аткарат.

3. 

   Кыялыңызга көңүл буруңуз. Таланттуу балдар табигый жол менен бай элестетүүгө ээ. Балдар роль жана фантастикалык оюндарды жакшы көрүшөт. Балдарда өзгөчө элестетүү дүйнөсү болот. Таланттуу балдар көбүнчө кыялданып, өзгөчө деталдарга ээ болушат.

4. 

   Балаңыздын искусствого, драмага жана музыкага кандайча мамиле жасап жаткандыгын байкаңыз. Көптөгөн таланттуу балдардын искусствосу өзгөчө. Таланттуу балдар сүрөт жана музыка сыяктуу көркөм өнөр түрлөрү аркылуу өзүн оңой эле көрсөтө алышат. Мындан тышкары, балдар искусствону тереңирээк билишет.
   • Таланттуу балдар сүрөт тартканды же жазганды жакшы көрүшөт. Ымыркайлар көбүнчө башкаларды туурап, күлкүлүү болушат же башка жерлерде угулган ырларды ырдашат.
   • Таланттуу балдар чыныгы же ойдон чыгарылган окуяларды ачык айтып беришет. Өз оюн көркөм чагылдыруунун табигый муктаждыгынан улам, балдар драма, музыка жана искусство сыяктуу класстан тышкаркы иш-чараларды көрүшөт.
   жарнама

4-бөлүмдүн 4-бөлүгү: Эмоциялык таанып-билүү жөндөмүн баалоо

1. 

   Балаңыздын башкалар менен кандайча мамиледе экендигин байкаңыз. Социалдык өз ара аракеттенүүнүн негизинде балдардын талантын тааныйсыз. Таланттуу балдар башкаларды түшүнүү жана аларга боор ооруганды түшүнүү өзгөчө жөндөмүнө ээ.
   • Таланттуу балдар башкалардын сезимдерине сезимтал болушат. Кимдир бирөөнүн капаланганын же ачуулангандыгын жана анын себебин билгиси келгенин билүү сиздин балаңызга оңой болот. Таланттуу балдар ар кандай кырдаалда өзүн ар кандайча сезишет жана айланадагылардын ыңгайлуулугу үчүн ар дайым кам көрүшөт.
   • Таланттуу балдар ар кандай курактагы адамдар менен тил табыша алышат. Билим жагынан жогору болгондуктан, балдар чоңдор, өспүрүмдөр жана улуу балдар менен теңтуштары сыяктуу ыңгайлуу баарлаша алышат.
   • Бирок, айрым таланттуу балдар менен тил табыша албай кыйналышат. Баланын өзгөчө кызыкчылыктары байланышта кыйынчылыктарды жаратат жана кээде аутизм диагнозу коюлат. Социалдык позитивдүү өз ара аракеттенүү баланын талантынын белгиси болсо, ал жалгыз эмес. Эгерде сиздин балаңыз менен байланышуу кыйын болсо, анда бул бала таланттуу эмес жана таланттуу балдарда да аутизм болушу мүмкүн дегенди билдирбейт.

2. 

   Лидерлик сапаттарга көңүл буруңуз. Таланттуу балдар тубаса лидер болушат. Алар башкаларды шыктандыруу жана түрткү берүү жөндөмүнө ээ жана көп учурда лидерлик кызматка түшүп калышат. Бала досторунун тобунда көп учурда лидер экендигин же класстан тышкаркы иш-аракеттерде топтун лидери кызматына тез эле көрсөтүлө тургандыгын байкайсыз.

3. 

   Балаңыз убакытты кантип жалгыз өткөрөрүнө баа бериңиз. Эмоциялык жактан таланттуу балдарга өз убактысы керек. Балдар баары бир убакыт өткөрүшөт, бирок жалгыз калышса, алар тажабайт жана түшүнүксүз болушат. Балдар окуу же жазуу сыяктуу нерселерди жалгыз жасашат, кээде досторунун тобу менен чогуу отургандан көрө, жалгыз убакыт өткөргөндү жакшы көрүшөт. анткени баланын руханий ачкөздүгү окууга түрткү берет.
   • Зериккенде таланттуу бала жаңы иш-аракетти баштоо үчүн бир аз “түртүп” талап кылат (мисалы, ымыркайга көпөлөктүн ракеткасын берүү).

4. 

   Балдар искусствону жана табигый сулуулукту кандай кабыл алышарын караңыз. Таланттуу балдар көбүнчө жогорку даам сезимине ээ. Балдар көбүнчө дарактардын, булуттардын, суунун жана башка табигый кубулуштардын кооздугун табышат. Мындан тышкары, балдар искусствого байланыштуу нерселерди да жакшы көрүшөт, таланттуу балдар сүрөттөрдү көргөндү жакшы көрүшөт жана музыканын таасири чоң.
   • Таланттуу балдар көбүнчө асмандагы ай же дубалдагы сүрөт сыяктуу нерселерди көрсөтүшөт.

5. 

   Дагы бир жагдайды карап көрөлү. Аутизм жана гиперактивдүүлүк таланттуу балдардын өзгөчөлүктөрүнө дал келген белгилерге ээ болот. Белгилүү бир оорулардын белгилерин издеп, талантынын белгилери менен чаташтырбоо керек. Эгер балаңызда аутизм же гиперактивдүүлүк бар деп ойлосоңуз, анда медициналык текшерүүдөн өтүңүз. Бирок, бул белгилер жана таланттар өзүнчө болбойт жана балдар бир эле учурда экөөнө тең ээ болушу мүмкүн.
   • Мектепте активдүү балдар жана таланттуу балдар кыйынчылыкка туш болушат. Бирок, гиперактивдүү балдар майда-чүйдө нерселерге көңүл бурушпайт. Балдардын бул тобу көбүнчө чоңдордун көрсөтмөсүн аткаруу кыйынга турат. Гиперактивдүү балдар таланттуу балдардай тез сүйлөсө да, аларда гиперактивдүүлүктүн кошумча белгилери бар, мисалы, шашпай отуруу жана тынымсыз кыймылдоо.
   • Таланттуу балдар сыяктуу эле, аутист балдар да ырахаттанып, жалгыз калууну жакшы көрүшөт. Бирок, аутизм менен ооруган балдарда дагы бир катар белгилер байкалат.Аутист балдар ысымдарга жооп беришпейт, башкалардын сезимдерин түшүнө албай кыйналышат, туура эмес кайрылышат, суроолорго тиешеси жок жоопторду беришет, ашыкча реакция жасашса же реакция кылышса. эмоционалдык таасир этет (катуу ызы-чуу, кучакташканда ж.б.).
   жарнама

Кеңеш

• Эгер балаңыздын таланттуу экенине ишенсеңиз, көбүрөөк билүү үчүн кесипкөй бааны издеңиз. Балаңыздан мектепте атайын тест тапшырууну сурасаңыз болот. Мындан тышкары, таланттуу балдардын өнүгүүсү үчүн өзгөчө көңүл буруу керек.

Эскертүү

• Талант балдарга кыйынчылык жаратышы мүмкүн. Балдар достору менен эсептешүү кыйынга турат. Бул жагынан ата-энелер балдарга жардам бериши керек.
• Балдарга тубаса таланты менен адаттан тышкары адам болом деп ойлошуна жол бербеңиз. Балдарыңызга ар бир адамдын суктанарлык таланты бар экендигин жана ар бир адам алардан үйрөнүшү керек болгон билимге ээ экендигин билдириңиз.